🗣四月十五日虹安於教文委員會針對「#科技教育實施現況及發展」進行質詢,為了培養學生的 #科技素養,透過運用科技工具、材料、資源,培養設計與創造科技工具及資訊系統的知能,108課綱新增 #四學分 的科技課程,包括生活科技兩學分、資訊科技兩學分。
▶️虹安表示111學年度,全國有59間大學,共584學系會查審高中生「科技領域」的修課紀錄,其中也不乏社會組的科系,都會參採科技領域的修課紀錄,包含設計系、外文系、法律系、政治系、傳播學系…等,請問教育部是否有針對高中端科技領域開設課程的類型等進行盤點?哪些課程是佔科技領域的大宗?根據高中資訊教師表示,目前有許多學校 #師資其實仍較匱乏,因此大多都只能開設符合主流的資工系升學需求的#APCS檢定課,非資工系及理主科系也會被參採所謂的科技教育,例如清大藝術與設計系欲結合人工智慧發展科技藝術,台北大學會計系也有相同情況。
▶️虹安認為,高中科技領域淪為APCS培訓班的問題,最大部分可能就是 #需要增加教師的員額,學校沒有那麼多人力可以開設更多元的課程,因此學校只能選擇優先開課綱裡的 #加深加廣選修,對此情況教育部掌握多少?
教育部長潘文忠則回應:「科技領域一直都不是考科的項目,但卻是未來的趨勢,所以在準備資料上不會要求一定要加深加廣,因此校方不能要求學生一定要修學分,它只是培養學生基礎素養。」
▶️對此,虹安自己是出身科技領域,雖很支持教育部推崇大數據、程式設計等相關課程,但是其實對社會組學生來說,並不是人人都需要學會APCS、寫程式,可能統計軟體、Excel、金融科技或影音製作等課程對社會組學生來說會更適合,因此希望教育部 #在未來可擴充資訊開課的多元性。
▶️另一方面,虹安也發現108課綱將國小的資訊課程刪掉,教育部國教署立場是,各縣市教育局處可根據地方特色,自訂「#課程架構」供學校參考,但只能用「#引導」而非強制,因此學校可以自行決定是否開設課程,正面來看是保有學校開課的彈性,但若反面來看,學校可開、可不開,拿掉國小電腦課的話會不會使國小生資訊能力較差、跟不上?國小資訊不列入正式課程,沒有寫課程參考,也沒有能力指標,有沒有可能造成各校程度落差?
▶️虹安認為上了國中後課程銜接也有可能會有困難,根據108課綱官網十二年國民基本教育課程綱要國民中學暨普通型高級中等學校(科技領域)資料,國中學習內容包含演算法、寫程式、大數據等內容,若A某學生就讀之國小未開設相關課程,而B某學生就讀之國小有開設,難免會讓人質疑是否導致有些學生「#輸在起跑點」?而國小老師不見得每個人都有資訊素養,所以搞到最後就是,國小的資訊融入教學變成「會用電子白板上課就等於培養了學生的資訊素養」?結果升到高中發現學生根本就不會用Word、Powerpoint,然後資訊教師就會被其他科的老師質疑為什麼高中資訊課不教學生這些資訊能力?
對此,教育部長潘文忠僅表示:「目前已有相關類課綱做銜接準備,速度會加快。」
🔺虹安希望教育部,能 #正視資訊教育第一線人員所面臨到的問題,提出有效的解決方式,否則就是徒增教師與學生的困擾。
#科技教育
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震東的市政總質詢重點整理
一、城市文化遺珠:321聚落整合推廣、偕行社整修重現風華,還有城門遺址列定國定古蹟,讓臺南府城歷史風貌更加完整留存。
二、孕婦福利:希望社會局能提升現今月嫂職能與人數,更大力推廣讓新手爸媽知曉我們臺南已有月嫂到宅的服務。
三、長照輔具:輔具評估耗時太久,又需反覆到各個地點跑流程,希望能使用電子化申請替代繁複流程,想轉長照需自費的部分也應有進步空間。
四、台南社會住宅:希望戶數與房型合乎青年需求,現今預定租金高於臺南平均租金問題得以改善,弱勢及社會扶助有具體規劃,小東公宅也可以納入增設幼兒園!
五、地方創生:希望建立北區長照整合型服務據點。
六、幼教問題:希望儘快補足增班的公立幼兒園員額,非營利幼兒園增班狀況希望能改進,還有準公共幼兒園增加情況。並且希望非營利、準公共化幼兒園退場制度有所規範。
七、資訊教師公費生及特殊教育教甄:希望現在就補足資訊教師,保障孩童的網路管理;特殊教育教師應辦理甄試。
八、學校營養師問題:希望教育局正視營養師問題,並結合午餐執秘工作、食農教育、飲食文化等。
九、台南實驗教育問題:希望能積極推動小型國中小轉型成為實驗國中小,讓台南成為多元教育的實驗場域。
十、代理教師的困境:希望能補足代理教師聘期!
十一、振興市場:要求改善總體市場,包括排水、燈光、漏水、防滑設施等;要求西市場工期儘速完成,確立未來規劃;要求處理沙卡里巴整體漏水及排水問題,以及整體牌面及設計規劃應儘速完備。
十二、多功能整合服務中心:要求里活動中心整體漏水問題,提供西市場整體觀光消費整合,以及台南觀光案內所、里民活動中心整合。
十三、ACG產業:要求市長重視ACG產業發展,尋找主責局處室。台南擁有漫畫人才,希望市府能使用台南市閒置空間建立ACG產業專區,並發展電競比賽以及新興裝置藝術。
十四、改善停車問題:要求加速行政流程,不要導致補助款被收回。
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