【選擇音樂,做為人生志業?】
五月時,芬蘭媒體公布了今年芬蘭高中大學的會考成績,其中全國共有三個學生,11 個科目全部拿到laudatur,也就是最高分。原本這樣的新聞不會特別吸引我的注意,然後我卻發現,這三個學生裡,其中兩個,都在考慮選擇音樂,做為人生的志業! 對他們來說,這樣的高分,想要上哪所大學、哪個科系,全部進得去,但是,他們都在考慮上的,是西貝流士音樂學院!
這一點對我來說很有趣,也許是因為,在我所成長的社會裡,一般人似乎比較可能做另外一種選擇,包括我自己。我也曾經是在學業成績和音樂成績上都表現優秀的學生之一,不過在那個年代,一來學音樂非常貴,二來壓力大,三來我學科成績好,除非是早已確定想選音樂為人生職業,不然”雞蛋當然是不要全部放在同一個籃子裡”,人生的選擇會比較多。
因此,我非常好奇地開始讀關於這兩個學生的報導。
其中一位,既可以進西貝流士音樂學院學作曲,也可以進赫爾辛基大學學醫科,我不確定他做出決定了沒,但是顯然兩者都同樣吸引他。
另外一位,高中念芬蘭音樂班,大提琴一直很有才華,早就進入西貝流士學院(據說比正式大學還難進)給年輕學生的先修班就讀,現在僅管所有學科都拿到最高分的成績,想進哪裡都可以,他還是說,”我的第一志願是西貝流士音樂學院的大提琴主修,雖然我對赫爾辛基大學的環境科學也很有興趣,但是一次只能選一個,我想我會去念西貝流士音樂學院,也許將來某一天,我也會再去讀環境科學。”他也說,學科考得再好,都進不了西貝流士學院,要進去的關鍵是術科考試,而音樂對他來說,有著無比的力量,每一次與很棒的人們一起演奏拉琴都是無上的享受,那是在學科的知識中沒有辦法得到的,因此他覺得音樂是最好的職業。
我完全懂他在說什麼!只是我懂了的的時候,已經走到人生的中年,不再處於選擇未來職業的青年時期,但是我懂,那種經由音樂、演奏、合奏帶來的快樂與滿足感,對我來說,也是沒有任何其它的事物可以取代,無以言喻,只能親身體會。
一個表現如此優秀,又對自己的熱情如此清楚的青年,一天的時間是這樣安排的:六小時讀書,三小時練琴,兩小時運動。我覺得這個年輕人真的很有智慧,很懂得生活與身心的平衡,而且居然不會忘記要運動,真的很棒!
最近,我身邊又有另一個類似的朋友例子,那是我的小提琴老師以前的得意門生。她沒有念任何音樂班,倒是高中時念的是赫爾辛基有名的高中(就是學科好才申請得到),顯然也是個想學什麼應該都有辦法學的優秀年輕人。結果名校高中畢業後,她沒有直接申請大學,反而是跑去申請音樂職校(Conservatory),結果一舉考上芬蘭最好的音樂職校,我還記得她跟我說:"我想用兩年的時間,試試看我到底夠不夠好。"
今年春天,我就聽說她在學校同儕競爭中脫顧而出,得到學校樂團的獨奏機會。上禮拜,則看到她自己近乎喜極而泣的臉書公告: 我考進西貝流士音樂學院的小提琴主修了。
很替她高興,也聽說了她是如何在過去五年間日日苦練,如今又朝著職業音樂家的夢想邁進一步。
當我看著這些各方面都表現優秀,卻選擇音樂為人生職業道路的年輕人,一方面我真的想為他們喝采,因為如果不是具有極大的熱情,大概不容易做出這樣的選擇,另一方面,我也覺得很有趣。芬蘭的音樂職場,工作不見得多,選擇音樂,其實還是一樣選擇的可能是更多的"不確定",如今很多樂團成員,都是國外考進來的,因為程度真的就是比較好,很多學音樂教育出來的,可能也是找不到全職工作,音樂,從來就不是鐵飯碗,至少在這個年代已經不可能是。
過去的這一年也可以看出,各行各業裡,最被忽略的,就是音樂等藝文人士,甚至有音樂家跑去送報紙的新聞。然而,能夠在這一切的不確定中,還清楚地願意選擇音樂為志業的年輕人,我真心覺得,他們很棒、很知道自己要什麼,不會過早地就開始盤算把所有的蛋都放一個籃子裡會怎麼樣,也願意在未知的未來裡,勇敢選擇心之所向。
畢竟,未來誰都不可知,以我現在的角度來看,能夠擁有音樂這個一技之長,而且是必須經由時間與努力粹鍊出來的專長,其實是最珍貴的禮物,在人生中絕對很有用。
別人怎麼看我不知道,但我真心覺得: 他們選對了。
滿滿的祝福。<3
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【前進世界標竿 臺大師培生探索芬蘭教育第一的秘密】
2011年芬蘭拿下的國際PISA的成績世界第一的佳績,芬蘭教育的成功經驗成為了鎂光燈的焦點,同年《天下雜誌》刊登了〈芬蘭教育世界第一的祕密〉,芬蘭的赫爾辛基大學,是孕育無數優秀教師與教育學者的搖籃。
本校師資培育中心獲教育部海外見習計畫補助,與赫爾辛基大學合作,於今(108)年8月23日由王秀槐教授帶領12位來自各科系的臺大師培生,前往芬蘭的赫爾辛基大學與鄰近地區的中學、技職學校進行15天的海外教育見習與參訪,探索芬蘭教育世界第一的秘密。
經過15天的見習與參觀,赫爾辛基大學繼續教育中心(Centre for Continuing Education)的發展專員Riina就認為,兩週的見習課程安排與實地參訪,讓臺大師培生有較足夠的時間了解芬蘭教育的內涵與精神,能夠真正的學習。「希望下一次來到這裡的學生,也能和你們一樣優秀。」負責接待團隊的Riina,也大方的肯定此次臺大師培生的表現。
結束此次的芬蘭海外見習,除了學習到芬蘭的教育制度外,臺大師培生也在課堂問答間與赫爾辛基大學建立了良性的互動關係。「其實我們臺大走出去,反過來説,就是世界走進來。未來我們也有機會可以邀請別人來臺灣。」王秀槐老師相信在此次合作的基礎之下,未來本校與赫爾辛基大學的合作計畫將有更多的可能性。臺灣與芬蘭的教育間也將撞出不同的火花。
#NTU #芬蘭教育 #臺大師資培育中心 #走出臺灣看看世界有多麼廣大
赫爾辛基大學科系 在 翻轉教育 Flip‧Education Facebook 的精選貼文
🔖#跨國直擊 赫爾辛基教育週:從幼稚園到大學,不同學校打開平常上課的教室,和外界分享交流
11月第一週,芬蘭赫爾辛基因為「教育」很熱鬧,為期5天的赫爾辛基教育週,舉辦了250多場活動,吸引超過40個國家的訪客參加。
一般我們常見的教育展形式,是將各校、各科系的學生作品在攤位展出,但赫爾辛基教育週則是以學習者為中心,邀請訪客們實際走進學校、感受學生日常的學習情境。《親子天下》團隊搭了13個小時的飛機來到赫爾辛基,親身體驗這場「學習慶典」⋯⋯↘
🔸免費報名|如何將金融知識融入課程教學? >> https://forms.gle/z9Uwud5mYKiZPX2b6
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什麼!!芬蘭碩士也要開始收學費了!!
是的,相信不少計畫到芬蘭留學的人,
已經耳聞關於碩士班即將開始收費的消息。
因應2015年芬蘭政府削減高等教育預算的決定,不僅學費,
大學內的許多制度也受到影響[1]。
恰好,水鹿遇到馴鹿的幾位成員正就讀於赫爾辛基大學的碩士與博士班,
不時有機會獲知關於學校制度更動的第一手訊息。
在此將近期蒐集到的資訊稍作整理,
以供今年打算申請芬蘭學校的學生參考
(由於成員組成,本文整理的資訊主要適用於赫爾辛基大學,
其他學校的狀況可能有所差異,
還請包涵!若後續有機會蒐集到他校資訊將更新於本平台上)。
英語授課學士/碩士2017年起開始收學費
學費適用對象為2017年8月之後入學的非歐盟學生
(也就是今年秋季開始申請的學生),
且限定於預計修習英語授課之學士與碩士班。
2017年8月前入學的學生或是預計修習息芬蘭語/瑞典語授課的學士與碩士班
,則不受影響[2]。確切收費金額可由各系決定[3],
因此相關資訊稍後應可從各系所的網站上取得
(本文撰寫時,多數系所尚未公布新年度的入學申請資訊)。
因應收取學費的新措施,學校也將提供獎學金機會。
據瞭解,有些獎學金將會由系所提供
(至少本文作者所在的系所有提供獎學金的計劃),
所以在各系所網站查詢申請資訊時,也別忘了找找有沒有獎學金的相關訊息喔!
碩士與學士科系調整
考量預算縮減與世界潮流,赫爾辛基大學在科系制度上也進行調整。
學士班傾向改成不那麼早細分專業,而是比較整合的學士班
。碩士班課程也將改成較彈性的模組形式。
因此,在新年度,有些系所將整併招生
(例如:族群關係、文化多元與整合學系
(Master’s Degree Programme in Ethnic Relations,
Cultural Diversity and Integration, ERI)
將與另兩系整併為新的當代社會碩士學程Contemporary Societies[4]),
亦有原本僅開設芬蘭語碩士學程的系所,將學程改為英語授課
(例如:農業、環境與資源經濟學程
(Master’s Degree Programme in Agricultural,
Environmental and Resource Economics))。
新年度的國際碩士學程(英語授課)可參考赫大網站[5]。
博士與研究員
芬蘭的博士生的經費來源包括:
獎學金、薪水或是自費,不需繳學費
。新的學費政策乍看之下對博士生和研究員沒有影響,
然而研究環境的穩定性卻仍受到預算削減的影響。
一是重要研究經費來源之一的Academy of Finland
和Tekes的預算也被削減[6],申請研究經費的機會降低。
二來,當一期合約結束後,學校願意簽新合約的可能性降低,
甚至有可能出現危及研究員工作權益的事情發生。
作者即曾在學校教師工會的說明會上聽聞相當怪異的例子:
有位研究員受雇於計畫的合約已到期,學校也沒有打算續合約。
但是計劃本身仍有研究經費,於是就產生那位老兄就一面領失業救濟金、
一面繼續用學校資源進行研究的奇怪現象
(不過那位老兄也沒有打算跟學校爭取新合約的意思,
據說是因為領失業救濟金不用繳稅)。
此外,也有少數指導教授被解聘(或不續聘),
導致博士生必須另找指導教授的狀況出
現。
結語
雖然本文提供了一些比較血淋淋的現實資訊,
相信芬蘭還是有許多吸引外國留學生的優勢,
像是部分芬蘭強項的科系(如:設計、森林等等)、優美的自然環境,
而且學費還是比大多數國家便宜。
如果在比較這些優劣勢之後,芬蘭仍是相當吸引你的話,
有些可以減輕經濟壓力的選項是可以考慮的
。比如說,有些芬蘭系所有加入伊拉斯莫斯計畫
(Erasmus Mundus Joint Degree) [7],
還有前文提過的獎學金方案。
博士班或博後研究員,除了學校開的職缺(open position)
外[8],
芬蘭有些系所也有和歐洲其他學校合作申請歐盟計畫而開出的職缺,
這些都可以列入申請時的參考。
當然,如果你的屬意科系屬於資金稍微充裕一點的,可能問題會小一些。
P.S. 本文撰寫最初的目的在於,大家習慣隱惡揚善,
正面資訊總是比較容易蒐集。
本文提到目前芬蘭留學環境的缺點,
是為了幫助有意前來留學的學生了解現況,
不代表這些問題就只發生在芬蘭
。事實上,從研討會與他國研究員交流所得資訊可知,
研究預算縮減幾乎是歐洲各國都面臨的問題,
至於削減後的影響是比芬蘭好或不佳、是否更適合留學,
恐怕還有賴有興趣的讀者自行蒐集他國資訊後自行判斷。
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