關於 輔大新聞傳播 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

#什麼時候網友變得這麼重要
#你這篇到底在寫三小

　我決定減少譁眾取寵，重新好好的每周寫一篇認真文。

　這個禮拜我想要討論一件事情：「新聞給網友的份量輕重」。

　會想討論這個題目，其一是被很多「網友」私敲，要我別再講「中華隊」，而是改口講「台灣隊」；其二，是最近我看了幾篇球員的報導，他們部分「網友」的批評做出了回應，因此我決定在搜尋引擎的新聞項目中鍵入「網友、東奧」，看看我能找到些甚麼：

A. 「全球最性感運動員」沒出賽 網友疑惑：來觀光？
B. 遭網友嫌「失誤太多」　戴資穎罕見開嗆：可以不要看我打球！
C. 麟洋配擊敗中國雙塔奪金 中國網友痛罵輸太難看
D. 致詞有「蛾」亂入搶戲　日網友直呼：牠救了閉幕表演
E. 今年奧運史上最好看？網友嘆「少這項」向心力都沒了

　首先會發現一個很大的問題，「網友」居然都入標了；根據輔大新聞傳播系的教授，在網路上的公開資訊：「標題是新聞的題目，是導言中的導言，是編輯對新聞內容的濃縮、概括、提煉和再創造」，所以講白話文：

　你的標題，就是在告訴大家，你這篇到底在寫三小。

　看完大標想要傳遞給你的第一直覺，我們自然不能當標題仔，點進去看之後，其實果不如其然，文章大部分針對標題間，網友的批評指教，做了比較多篇幅的內容陳述，這讓我不禁想到一個問題：

　什麼時候網友變得這麼重要？

　過往新聞系的同學在上課的時候，我們被賦予的教育是，當你採訪「民眾」，就真的要讓他「眾」，最理想的狀況除了多以外，最好還要能讓正反兩邊都有機會陳述意見；不過上述大多數的報導，並沒有依循這樣的邏輯出現。

　尤其是針對中國比賽的報導，「這比分太難看」、「看不下去」、「再不調整不用打了」、「整個奧運會最失望的一場比賽」、「這倆人這狀態在夢遊吧，失誤多少次？軟綿綿的一點力氣沒有…」、「這種狀態怎麼來的？被下降頭了嗎？」、「可以輸，但是這打的什麼玩意兒？」、「國家隊居然輸給省隊」、「被省隊給虐崩了」，並要求「開除國家隊」...等於清一色的在批評中國國家隊！

　但事實真的是這樣嗎？

　實際上微博看網路言論，的確，罵聲很多；但鼓勵的聲量也不少，有人期待雙塔變得更好，也有人點出李俊慧一身傷病，甚至點出雙塔最大的問題是內部出現了矛盾。

　但整個過程中，媒體似乎為了網友很"Juicy"的言論，給了他們篇幅。幹我就沒看你們給鄧崴這麼多篇幅，原來我比不具名的網友還不如啊幹。

　另外德國選手Alica Schmidt，其實本來就是替補身分；所以他沒有出賽也是很正常的事情，如此一來，是不是就有將這名選手花瓶化的情況出現？偏偏這些質疑，都是因為我們莫名的抬升了「網友」的分量造成的。

　而這種抬升，某種程度上是不是也造成了網路輿論如同脫韁野馬般不羈呢?我自己對這個問題的答案是肯定的，或許大家有不同想法，不過回過頭一樣的問題，當今天一個網友「不具名、無關公眾利益」，究竟為甚麼我們要給這些人篇幅，造成北爛網友繼續High，讓這些人得到肯定呢?

==以下班表文==

8/9 三立新聞台 16:00 iNews 17:00
8/10 三立新聞台 16:00 iNews 17:00
8/11 三立新聞台 16:00 iNews 17:00
8/12 三立新聞台 16:00 iNews 17:00
8/13 三立新聞台 16:00 iNews 17:00
8/15 三立新聞台 23:00 24:00

#東京奧運 #striveforgreatness #ipromise #17now新聞 #戴資穎 #麟洋配 #中國 #台灣隊 #AlicaSchmidt

[小編辦活動] 陳順孝教授 / #新聞敘事的網路探險 4/24
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網路新聞強調多媒體、跨平台、高互動。如何快速學會資訊圖表、動畫、遊戲、VR等敘事方法，來補圖文、影音報導的不足？如何兼用新舊敘事方法，為每一則新聞設計最合身的表現形式，讓閱聽人更容易理解內容、更深刻產生共鳴？這需要想像、探索、實驗、反思。鑽研網路新聞二十多年的陳順孝老師，將分享他在理論、實務、教學上的探險和發現。
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#時間: 4月24日(三) 13:00-15:00
#地點: 世新大學傳播學院大樓 C101 教室
#主講者: 輔大新聞傳播學系陳順孝教授
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歡迎大家踴躍參加~ 機會難得!!!

#偽學術 #CIDILAB #世新大學

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#時間: 4月24日(三) 13:00-15:00
#地點: 傳院大樓 C101 教室
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Ep047 - 誤打誤撞當了記者的迷茫女青年：黃品瑄⠀
#離島人⠀#星島日報⠀#傳播 #台灣podcast
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這週邀請到 誤打誤撞當了記者的迷茫女青年：黃品瑄⠀
品瑄是輔大影像傳播系畢業，後來到了雪城大學進修電視廣播電影⠀
現在是星島日報洛杉磯記者⠀
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這一路上走來影像傳播、電視廣播電影、新聞媒體看似是在相近的領域裡持續發展⠀
但是其實內容上是有很大的差別的⠀
希望能請品瑄來談談他的夢想、他想完成的事情⠀
以及現在在美國的生活和他想像中的有什麼差別⠀
一個人的能力和興趣若是能夠配合當然是最完美的狀況⠀
龍后說“We all enjoy what we're good at”⠀
但真的、每個人都是這樣嗎？⠀

經歷：⠀
- 星島日報洛杉磯記者⠀
- Grandma’s House Entertainment 的電視製作公司實習⠀
- 雪城大學電視廣播電影碩士⠀
- 輔大影傳系畢業⠀
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本集主題：「從北齋到吉卜力：走進博物館看見日本動漫歷史!」新書介紹
　　　　　　　
訪問作者： 李政亮
　　　　
內容簡介：
解讀日本動漫，除了從娛樂或產業經濟層面之外，可以更深入探索文化層面。
就讓我們在令和的新時代，回望江戶到平成的動漫記事，來趟心靈的壯遊！

「外國人之所以不看漫畫，就是他們的國度沒有手塚治虫。」
日本朝日新聞以這句話向手塚治虫致敬。

　　相對來說，身為台灣人，對日本漫畫再熟悉不過，許多人的孩提記憶中，絕對少不了租書店，在書架上挑本《怪醫黑傑克》或者《原子小金剛》，然後鑽入靜謐而神祕的漫畫世界裡，度過大半時光。
　　
　　手塚治虫是日本戰後昭和時代大眾文化代表人物，而後則有宮崎駿讓日本漫畫站上國際舞台。因此，一般探討日本動漫時，往往聚焦於二戰後的蓬勃發展。
　　
　　然而本書要再將時光向前推移，以江戶末期為起點，尋找日本漫畫浮現契機，以及如何奠基，進而演繹出影響遍及全世界的動漫文化。藉由日本各地動漫相關博物館做為進入歷史洪流的時光機，悠閒漫步漫畫家養成的時空背景。
　　
　　從北齋、田河水泡、竹久夢二、岡本一平，到也成為台灣五六七八年級生集體記憶的哆啦A夢、名偵探柯南、小甜甜、櫻桃小丸子、烏龍派出所等等，探入漫畫家的心靈，並以其作品為鎖鑰，打開日本動漫文化深厚的底蘊與精彩。
　　
二○○九年開始，作者歷時十年造訪日本動漫相關博物館。
　　
　　博物館不只是個展示空間，也是一條歷史幽徑，在那裡，我們窺見日本動漫是時代變遷與漫畫家心境的交織。解讀日本動漫，除了從娛樂或產業經濟層面之外，可以更深入探索文化層面，就讓我們在令和的新時代，回望江戶到平成的動漫記事，來趟心靈的壯遊！
　　　　　　　　　　　　
作者簡介：李政亮
　　輔大法學士，台大法學碩士，北京大學哲學博士。曾任天津南開大學傳播系副教授、台灣清華大學人文社會學院兼任助理教授，現為文化評論者、政治大學傳播學院兼任助理教授。
　　
　　作者的關注視角是從大眾文化如電影、動漫、文學等解讀中國、日本與台灣的歷史與社會，此前作品以中國現場出發，希望文字耕耘能隨關注視角漸次豐收。近年作品履歷：《拆哪，我在這樣的中國》（獲2011年金鼎獎）、《中國課》（獲2012年《亞洲週刊》年度好書）、《拆哪，中國的大片時代》（獲選2018年德國法蘭克福書展台灣館展書）。