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#作文題型正在轉變 #作文對升學的影響也更關鍵
長期關注寫作教育的知名作家張曼娟坦言，現在許多學生連寫國字都有困難，對國字的認識很模糊，更不用說將字連接成詞句或是段落了，寫文章已經變成了「酷刑」。
重視寫作能力各國趨勢皆然，搶救孩子的作文能力，作文名師提醒...↘️↘️
1號課堂 Ｘ 未來Family
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本集主題：「愛穿裙子的阿旺」繪本介紹
訪問作者：鄭博真
內容簡介：
－臺灣第一套性別平等與多元文化教育原創繪本－
《不愛穿裙子的美莉》、《愛穿裙子的阿旺》隆重問世！
阿旺為什麼穿裙子上學呢？
同學怎麼從排斥、欺負，甚至霸凌阿旺，
轉變成了解、接納，樂意和阿旺做朋友呢？
讓這本書帶給孩子，
更多元的性別與文化認知！
男生一定要穿褲子、女生一定穿裙子嗎？
作者鄭博真與插畫家袁知芃創作《不愛穿裙子的美莉》、《愛穿裙子的阿旺》，希望透過繪本的形式，以深具創意又精巧迷人的圖畫搭配淺顯易懂文字，讓幼童了解性別平等的意涵和多元文化的重要。
這套繪本是幼兒園和小學實施性別平等教育很適合的補充教材，可以教導小朋友尊重和我們不同性別和文化的人。
〜大好文化三周年獻禮〜
「跨世代．新素養繪本館」
跨世代，不同年齡共讀；新素養，啓發面對新時代的能力！
繪本可以親子師生共讀，更可以老中青幼跨世代共讀！
《愛穿裙子的阿旺》
敘述從不丹轉學到台灣的阿旺，穿著自己國家像長袍一樣的傳統服裝上學，被同學排斥、取笑、惡作劇，甚至霸凌，透過老師課程上巧妙安排一場服裝秀，拓展學生的視野，讓同學從了解、尊重到接納阿旺。
作者簡介：鄭博真
教育學博士。現任中華醫事科技大學幼兒保育系副教授。曾在小學服務20年，從事兒童寫作教學20年，編寫兒童作文和語文書籍30餘冊。爾後，轉任科技大學幼保系服務，研究專長及興趣為幼兒心理發展、幼兒園教保活動課程設計、教材教法、多元智能與創造力教育、正向心理教育、繪本創意教學等，出版《多元智能與圖畫書教學》等專書十餘冊。繪本是孩子最早接觸的讀物，及早引導孩子閱讀繪本，有助於往後語文與美感能力的發展，繪本也是幼兒園及小學最佳的補充教材。閱讀過大量國外翻譯的繪本，進入大學幼保系任教後，又指導學生設計繪本融入幼兒園課程與教學，總覺得臺灣在地的人事物，具有本土特色的社會文化經驗，值得書寫傳承給後代。因此，除了專業學術研究外，平時更熱愛兒童文學創作。曾獲中國語文獎章、高雄市柔蘭兒童文學獎。著有《不愛穿裙子的美莉》、《愛穿裙子的阿旺》、《我的阿公阿嬤同學》、《送餐阿嬤》等繪本。
繪者簡介：袁知芃
1988年生於台北，在動物與大自然的路上，一路念到了臺大生態演化所畢業。之後在木柵動物園擔任無尾熊飼育員，本來以為人生就如此了，某天突然想不開辭職，一腳踏入童書繪本的領域而無法自拔。受到陳璐茜老師的創作啟蒙，一路塗塗抹抹的到了現在。超喜愛大自然與野生動物，畫不出太像的東西、喜歡亂畫、喜歡胡說八道、喜歡跟小朋友一起亂七八糟的看繪本，還在摸索如何當一位兒童繪本創作者。曾出版繪本《散步》、《花役年陪你》，更多作品請上FB粉絲專頁「Chih繪本」。
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其實原本演講的主題是「投身圖文創作的契機:職業規劃與建議」
但是怕大家看標題覺得想睡所以就換了個標題XD
因為是30分鐘的演講，講的內容比較廣比較雜
所以演講的內容握就依序列在下面，可能比較方便大家看：
（一）在開始正題之前，先認識一下我吧
我是誰
讀國文系的原因
到了國文系後才發現
（二）粉專的誕生
粉專成立目的
粉專初期的路線
轉變路線的契機
（三）Ｊ．ＨＯ這個角色怎麼來的
命名由來
造型設計
（四）粉專的其他角色
Pi
胖古人與民初胖古人
諸子百家大學生
(五)圖文創作能賺錢嗎
圖文創作和插畫有甚麼不同
LINE貼圖
合作文
插畫接案
粉專角色系列周邊
(六)目前收入來源及未來工作規劃(演講主題)
目前收入來源(主要收入/副業收入)
未來工作規劃
正職vs.副業
(七)我想對也想投入圖文創作的人說......
經營粉專要有甚麼特質
經營粉專的三點提醒
如果只想直接靠畫畫賺錢，建議...
(八)總而言之
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