要從國小的那一場比賽說起，他不是球隊最頂尖的選手，但是在那一場比賽中，他在雙方球隊2:2的時候，他和雙打的隊友上場打了最關鍵的那一場球，在比數很接近的情況下，他們贏了全國賽冠軍。
國中的體育班讓他非常痛苦，在國三要拿成績的那一整年，被教練冷凍、忽視，甚至靠近就叫他滾開...那一年對一個十幾歲的孩子來說，是非常大的傷害。
沒有比賽成績，憑藉著對羽球的喜愛，他靠專長甄試自己考上高中的體育班。教練非常專業有耐心，我想他終於可以好好打球了。但是，遇到了每天進教室就辱罵孩子、給孩子取綽號，沒有能力管理班級、放任班上的孩子霸凌的導師。
我記得在高一快結束的五月，兒子告訴我想離開球隊，長期運動傷害讓他頻繁就醫，還要在老師的辱罵底下2年，人際關係上遇到了困難，住校時整個宿舍打手遊打到天亮，加上嚴格的訓練，上課時幾乎全班都在睡覺，老師們無力教，他們無心聽。國中第二名畢業，他高一的成績竟然沒有一科及格。他問我：「如果運動傷害更嚴重，如果有一天不能打球時能做什麼呢？」他說他不知道自己繼續兩年後會變成什麼樣子，也不知道那一整年自己在做什麼。他開始拒學，連踏進學校都覺得困難。
我跟他討論，如果不繼續打球，那就要再找一個學校讀高中，不能都待在家裡。他同意後，我開始幫他找學校，但是以他一整年沒有讀書，進普通高中很難，幸運地問到了二信高職，可以用前一年會考成績申請入學，我們從高一重新讀起。
休學後從六月到九月開學，他把自己關在房間裡整整三個月，窗簾緊閉，除了吃飯不離開房間、不跟任何人連絡，負面又絕望，一說話就像是要跟人幹架，活脫脫就像個炸彈。真不知道我們那三個月怎麼過的，我以為他會就這樣放棄自己。
帶著關了三個月，這麼嚴重的負面情緒進到二信高職，他每天跟手機24小時相伴，要他進學校就交出手機，我以為他跟老師會有很多衝突，每天戰戰兢兢，深怕老師打電話給我，說他出了什麼狀況。
在兒子有狀況時，老師打電話跟我了解情況，沒有一句重話，沒有一句責怪，老師告訴我:「媽媽，你別擔心，我會處理。」
才短短幾個月，他回到家說的都是老師說...甚至下課時間會去辦公室跟老師聊天、跟老師借書回來看，老師常常鼓勵他，他開始在意成績，每個星期的週考只要有達到我們的約定，我就發獎學金。就這樣跟老師合作，我們平安的度過了他的高中三年。
歷經退出練了十年的球隊、拒學、休學、重讀高一...我真的覺得媽媽好難啊!!能夠健康的考上大學，真的要感謝他高職三年的導師，謝謝老師慢慢跟他建立信任的關係、穩住他的情緒，讓這個憤世嫉俗，幾乎放棄自己的孩子，重拾自信，給他目標和要求、讓他願意為自己努力。
在大學放榜的那一天時間一到，我把車子停在路邊查榜，看到他考上自己填的第一志願，考上了彰師大!!我激動到幾乎落淚！真是為他和我自己開心。
每一關都很難，但是我們都想辦法走過來了，接下來的人生還很長，脾氣和個性跟我很像，他的人生絕對不是順遂的，充滿挑戰和挫折，但是我相信他沒問題的!!
感謝二信高職劉國樑老師!一個好的老師在孩子的人生中是很重要的關鍵，您就是我和兒子生命中很重要的貴人！
退出體育班 在 [分享] 台灣體育何去何從? - 看板Baseball - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
本文轉自Dcard一位文化大學學生的文章
https://www.dcard.tw/f/trending/p/236670072
以下原文
==
我出身於甲組青棒隊，也曾是U12、U15的國手，我想我很有資格談談台灣體育環境
首先，我想先談談台灣體育界的功利主義
以棒球來講，知道為何台灣三級棒球經常海放他國嗎?因為台灣棒球從小就是被藤條打到
大，包括被人歌頌到現在的王子燦教練，當年他直接在國際賽上，於投手丘隊表現不好的
球員動粗，上了美國報紙。
在這般嚴厲的訓練下，政府又提供高額金錢給予這些常勝軍，這些選手從國小開始就放棄
課業專注於練球，這樣的情況下能不贏球嗎?
政府要贏球要名聲(看看這次奧運拿了那麼多牌，一堆人直接歸功於蔡政府....)、所以辦
比賽的次數越來越多，光是少棒到青棒，球員一年就將近十幾個盃賽要打，所需要花費的
金額越來越多，球員在教室裡的時間越來越短，導致現在有一堆高中體育班的學生連英文
A寫到Z都不會...
要知道，實力比我們堅強的日本一年也才3個盃賽，韓國也4、5個，多數都是跟隔壁學校
串串門子打友誼賽而已(一直到高中都是)
印象很深刻的是，當年打U12對上南韓，那個一壘手我怎麼看都不像運動員，戴著一副圓
框眼鏡身手也不敏捷，比到一半教練喊暫停上來告訴他短打球旋進界內也算界內球這種基
本常識....賽後才知道他們都是同一個學校來的，都只是對棒球有興趣而已，有些甚至準
備到升學國中去讀書了。相形之下我們都是精英中的菁英，從全國各隊挑菁英出來組成明
星隊
日本韓國甚至美國，在國際賽通常都是挑全國聯賽第一名的球隊出來打，意旨在培養興趣
，打國際賽是給這個學校獎勵，跟政府、政治無關。對他們來說，要一個運動產業發達起
來，最好就是人人可以親身體驗，每個不是在打棒球，而是在「玩」棒球，開心地享受勝
利喜悅。一個人打棒球或許能讓他家人一起喜歡上棒球，但是若整班的人都能參予這活動
，試想這樣棒球人口會多麼成長?
透過龐大的運動人口，強大的競爭力，更能挖掘更多隱藏人才（冰島有牙醫踢世界盃、丹
麥有飛行員是射箭選手、美國把一個卡車司機挖進大聯盟）
看看世大運，有多少國家真的是派最頂尖的選手來台灣，我們又在多少項目參雜一堆職業
球員?
所以為何日本韓國到處都是棒球場，因為他們幾乎每個國小國中甚至高中都有棒球隊，而
且是有興趣就可以參加，沒興趣隨時可以走。
尤其美國做的最好，每個州自己的少棒聯賽，觀眾不多也很少有轉播，觀眾都來自於球員
家長，球隊教練也大多不是職棒球員(日本韓國大多甚至禁止職業球員從事少棒青少棒教
練)，教練不是附近餐廳老闆不然就是修車廠員工(披薩大叔?)，為什麼?因為只要你會基
本動作，也能帶給熱情，你就是教練。
我爸是跑北美洲的業務，他有一堆客戶不論是上市企業經理人、老闆，童年都有一個棒球
隊的回憶，所以他們就算出社會也會一直關注棒球，造就了美國職棒的高收視率。
我們則是從小被教育贏球最重要，從國小開始就把打職棒當作唯一目標，除了打球我們甚
麼都不會
對於我們，棒球就是唯一代表，小學時穿著棒球褲上課、體育課助教、不用午休不用早自
習可以提早放學....對於同學們來說，我們根本不是一個團體，我跟球隊才是。所以總是
會認為，棒球是XXX(我的名字)的事。
職棒畢業的學長總是說，他們同學會不是職棒選手、教練，就是修車、搬家公司、種田(
沒有說這些職業不好)，大多很後悔
教練來自於職棒，打罵教育盛行，我曾經一場比賽失誤兩次就直接被呼巴掌。進球隊時頭
髮一定要剃光，表示紀律。看看達比修曾經說過這種過時的訓練方式，終究只是大人的自
我滿足罷了。這樣的教育下我們總是被逼著練球，身體逐漸疲勞釋放，尤其到了成棒最為
明顯，我剛進入大學不到一年就跟教練說我受不了我不打了，對於我出身中華隊的優良成
績，教練自然想說服我回去，但告訴他，我現在真的累了，我的童年到現在都在練球，我
連算數跟修電腦都不會，我還年輕還可以回頭，而我現在看到棒球就想吐。
為何台灣的棒球一直無法超越日韓，我想這就是原因。機械化持久的運練，造成球員疲累
，技術定型，當你的潛力在18歲以前都被激發出來，你就暫停了，而國外則是到了高中甚
至大學、職棒才爆發，尤其那個階段的球員會思考、有經驗，更能因此成為明星選手
所以為何中華職棒的守備失誤率一直那麼高，球員除了不會思考以外，他的技術已經定型
了(這些內容口述於畢業後去職棒的學長)。偉大的籃球員喬丹不也說過，「最好的訓練就
是休息」
反觀我高中為了木棒聯賽，早上7點練到晚上10點的時光....
最後則是因為球隊需要不斷參加盃賽不斷贏球贏球再贏球，訓練經費增加(車馬費、食宿)
以及裝備費用，造成一堆學校喘不過氣來紛紛解散球隊，球隊越來越少，競爭對手也少，
某個現在在味全龍的投手我從國小打他的球打到大學一年級，對戰次數超過百次，誇張一
點就是我熟悉到閉著眼睛或許都打得到，好笑的是我在高雄他在花蓮呢....造就了國內職
業運動競爭無法提高的問題...
到了大學我認識更多不同領域的選手(舉重、桌球、羽球、游泳)，我們修讀同一科系(大
多是體育系、休閒管理、運動競技系)，講真的，畢業後從事相關行業的寥寥可數.....
反觀日本韓國美國，他們大學棒球隊依然報名就可以參加，也都來自不同科系，假日跟平
日下課練球，平常讀書，所以美國職棒常有來自常春藤名校的球員，陳偉殷前隊友(抱歉
我真的忘記名字)主修外文，會說四種語言(包括中文)，之前看到洋基隊球員Rizzo發的一
篇限時動態，他在教他的小孩三角函數...
尤其在美國，運動員的身分非常受到尊崇，願意花大筆獎學金延攬這位球員到自己的學校
，這時你可能會問這不是跟台灣一樣?
不對，台灣會給運動獎學金的只有固定幾間學校(體大、輔仁、文化....)而且都是就讀體
育系。而台大、清大、交大等名校不會花太多時間在加分入學的運動員身上，少數會像美
國一樣的我只知道政大而已，而政大越來越吃不消(原文書根本看不懂...)。「多數」這
樣入學的運動員幾乎無法適應課業，而且....多數都必須暫停訓練(這些學校訓練經費與
設施往往不足)，講難聽一點就是應付教育部的計畫而已....(當然不會說全部)
搞到最後你隨便問一個路人台大跟文化你要讀哪裡，保證跟你說讀台大，但是若問運動選
手呢？政大輔仁選一個，嗯….
而美國則是將他們分進各種科系(醫學、法律、企管、外文...)而且強調及格與畢業門檻
不會異於其他人，多數美國職棒球員都想把大學念完，因為他們知道若沒有打進大聯盟，
一個高中學歷找不到甚麼工作，必須依靠大學文憑
軍事化、機械式的訓練，能有多進步?
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上述是台灣傳統體育班的訓練實況，底下則是制度問題
認識其他領域的他們後我更知道所謂的功利主義發展，舉例(沒有影射任何人):A球員天分
佳，國小開始就是羽球校隊，保送麵包國中後再保送番薯高中，最後保送起司大學，保送
過程都是以得獎次數為審核標準，因為A不斷的參予各級賽事(全國聯賽、米粉盃、薯條
盃...等)，自然累積諸多獎盃，到了大學後，由於大學跟國高中不同，需要用在其他地方
的經費增加，於是球員就必須找贊助，這時YY品牌認為A球員很優秀，願意贊助他出去比
賽(因為若A打國際賽有知名度，大家都會看到他穿的YY裝備，直接打廣告)，而政府也成
立漢堡計畫，撥了一批可觀經費幫助A等優秀運動員，讓他們進國訓隊以及畢業後可以進
到一些受到政府稅金減免的企業上班(因為這個項目在國內沒有可看性所以沒有國內聯賽
，A必須有地方去)，若A參加奧運拿金牌，月領12萬直到上帝召見，馬上晉升白領階級
A的運動生涯只要不受傷又很努力，基本上一路順遂，政府是強大後盾
以上看來484皆大歡喜?
所以當很多鄉民說政府不重視體育時，我想A球員應該要第一時間跳出來澄清，不!中華民
國政府最照顧運動員了!!我們有世界第三高的獎金呢!
But，除了A以外，BCDEFG呢?
那些或許國小國中沒被潛力開發的選手，無法保送進入經費多的國中高中，次級學校給的
幫助更少、卻是一樣機械的訓練
這些次級學校經費少、設備少、師資少，一樣的是甚麼?一樣的時間投入訓練。
也就是B選手到了大學後，跟我還有A一樣，不會算術不會修電腦只會打球，而跟A不同的
是，B沒有任何贊助商，到了大學畢業要去當兵不能去國訓
B的成長過程根本不能被稱作教育，而是訓練。國家在訓練他成為一個及格運動選手。而
非培養一個優秀公民
資源分布不均，很多球員國中高中畢業對於前途一片茫然，誤入歧途更不少，很多都必須
依靠教練到處請託，拜託大學教練收人(現行制度一堆內定名額)
很多人早早看破，國中沒成績就趕緊離開，因為高中大學給「他」的資源越來越少
體育班這個制度到底是幫人還是害人?
起司大學看中A的資歷延攬A沒有問題，B的成績不佳無法進到起司大學也沒有問題。問題
在於功利主義下的體育環境，A跟B的起跑線根本不一樣，我們是小學或國中就開始進入到
絕對資本主義社會了...我們都說課業上不要填鴨式教育，那體育呢?
A很厲害，但有很多可以成為A的選手們，來不及開始就結束了....
可笑的是，「政府不重視體育」這句話非常沉重，政府為了應付國民而做出很多貌似發展
體育的政策，但卻少有人知道政府重視的地方根本不對...
成立很多足球、排球隊，但是大學校隊甚至職業名額根本很少，大多畢業的球員無路可去
、更別提舉重或溜冰..等冷門項目。一直成立一直成立卻沒有投入教育資源以及培養興趣
人口，很多學校為了振興XX計畫而成立體育班或體育科系，但是投入資源有多少政府根本
沒空管，而成長空間又不同，有時這個項目國小有30隊，到了剩20，高中有40，大學剩10
隊...運動發展非金字塔而是....葫蘆狀0.0?
而培養興趣人口，我們體育課有多少被借去上數學課?國外企業願意投入資源是因為關注
的國民多，就像日本業餘棒球一樣，包括三菱汽車、本田工業...等，整個公司上下員工
都願意去球場「付費」看球支持自家人比賽，我們呢?
甚至日本韓國有龐大的假日聯盟，由社區委員成立社區棒球隊，讓有興趣的大叔們當教練
，讓社區的小孩們來參加球隊，用玩的方式培養興趣。
當我們少棒青少棒喜孜孜的說贏了韓國贏了日本時，走出井底，看看整體產業輸了多少
我們政府是否真的有想過，重點發展特定項目就好還是可以大量培養運動人口?
可以多想想~
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