【字根字首對於有基礎單字量的學生來說,可以起到歸納整理、舉一反三的效果✨】
相信各位都有看到最近WordUp字根字首課程的廣告,可能也在思考自己適不適合
正好老師被邀請來幫他們寫分析文,可以看完之後再判斷自己需不需要😄
大家都知道老師自己主要鼓勵的學單字方法是透過「脈絡」一次學會裡面的整串單字文法,並且搭配「雪球複習」只看英文原文快速讓大腦建立意義跟英文間的連結
讓你可以一次學會多個單字文法外,也同時訓練直接看懂英文長句,不要死背中文翻譯的方式
老師在中間有一個環節是「單字解構」
做法是 #從原本完全陌生英文單字中,#找出任何已知的部分幫助自己更容易學會這個字
👉意義在於輔助記憶
其中一個很好用的就是「字根字首」
除了解構單字以外,也能透過這個字根字首舉一反三,去延伸一整群單字
考試的時候,遇到不會的字,也能透過字根字首+上下文去猜測意思
另外,老師會建議字根字首會適合具備一定單字量的學生使用,因為你有了既有的單字量,再透過字根字首去整理歸納,就能很快融會貫通
這堂課使用的方法是楊老師設計的神隊友學習法,是「#用簡單的字先學會字根,#再進一步舉一反三去學會整群更難的字」
因為腦中有原本的單字可以去跟字根字首連結,而不是從0死背這些單字部首
至於字根字首學起來會不會很無聊呢?
老師去看了他們的課程影片,啊啊啊是我愛的魔法風格啊啊啊
(不知道他們會怎麼設計我的劍與魔法RPG多益閱讀速度修煉課😆😆😆對,昨天的平台哥哥就是他們😂)
本來以為可能只是帶字根、舉例單字而已,但裡面會舉出常見的搭配詞、用法、片語,而且還有母語人士唸例句
例如:
pro往前+spect 看 +ive形容詞尾
=prospective (a.) 潛在的
常常使用:prospective buyer 潛在買家
很好的地方是,有些長很像的單字還會有比較說明,例如respectable 跟respectful
re再次+spect 看+ able 能夠的
=respectable 值得尊敬的
The retired policeman is a respectable citizen.
這個退休員警是值得尊敬的市民。
re再次+spect 看+ ful充滿
=respectful 充滿敬意
用法:be respectful of
The students are always respectful of their teacher.
學生們總是對老師充滿敬意。
還有多益裡面的dedicate to 的用法也整理出來了
可以讓原本接近中級左右的學習者,更容易延伸字彙量,未來舉一反三學更難的字
因此這門課也不會到太無法負荷,而是精選最常見的100個字根字首做成32個動畫單元,帶你梳理1500個單字
這門課的內容:
32 個精選單元
5 個小時長影片
1500 個單字卡
300 題練習題
永久使用期限
課程連結:
https://lihi1.com/nXMiW
或搜尋:字根字首魔法學院
可以把最常見的字根字首歸納梳理後,搭配老師的單字脈絡學習法,會讓學習效果更好哦!
也記得試閱看看,覺得喜歡+有效再考慮欸😄
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【期中考:對話,引導孩子複習】
今天,是三三川川學校期中考的日子。
我深信每一次考試的到來,都會是考驗親子關係的時刻。
而面對這一次的期中考,我選擇了另一種方式面對孩子的學習,我想藉這個時間點,與大家分享,也許能給大家帶來另一面向的觀點。
根據長期我對三三川川學習習慣的觀察,有著深刻的體會。三三屬於敏感且自律的孩子,川川則屬於聰穎悟性高卻不受控的野馬性格,這學期上學至今,她們在課業上都沒有太大的困境,因此面對這次期中考的複習計畫,我決定採取「寬鬆(放手)並陪伴(提醒)」的方式。
在考前五天,我才想起孩子們即將考試的事實,於是善盡一個母親的責任,告訴孩子:考試快到了,記得規劃複習進度表。
兩個女孩兒,在我提醒的當天,很快的做出反應。
三三:媽,我想你幫我做計畫,因為我今天功課超多,我寫不完,根本沒心情規劃複習進度。
我:喔,那我規劃完,你會按照計畫複習是嗎?
三三:對,但今天就別安排複習了好嗎?今天寫完功課就了不起了,根本沒空複習。
我:喔,可是距離下週二考試,只剩五天,若今天不安排的話,你就剩四天可以複習,這樣可以嗎?
三三:唉唷,對呴,考試這麼快就要到了。好啦,那你今天也安排,只是別安排太多,好嗎?
我:好。
於是我埋頭幫三三寫下複習進度:要考的科目與範疇:國語七課,數學五課,自然三章,社會三章……
我:好了,今天只要複習國語1-2課就好了,你看看這樣可以嗎?
三三點頭,表示不能同意更多。於是我將複習進度表還給三三。
而川川呢?
一聽到我的提醒,立刻也抄起紙和筆,寫下她的複習計畫。
川川的計畫很簡單,分為兩天複習,國語和數學輪流複習,一天一樣科目,每次兩課。
看完複習進度表,我點頭。
我:很好,你進度表寫得很清楚,每天一種科目,簡單好記,就按照你自己的方式複習吧。
姊妹兩得到我的稱讚後,就開始分頭進行自己的進度。
這期間,姊妹兩偶爾會抬頭問我幾個複習進度的問題。
三三:媽,我等等可以寫測驗卷,但不讀課文嗎?
測驗卷是安親班老師給予,可選擇寫或不寫,沒有強制。我不會要求孩子寫測驗卷,但三三卻很喜歡寫,也許是對自己的要求比較高吧。
我:好阿。你可以自己安排。
川川:媽,那我也可以只寫測驗卷嗎?
我:當然可以呀!按照你自己的想法去做是最好的。
姊妹倆歡欣的寫著測驗卷,半小時過去了,她們發現測驗卷不是很容易完成,於是紛紛再度詢問。
三三:媽,我可以只寫一張測驗卷嗎?
我:寫哪一張?
三三:就寫第一課範圍的測驗卷。
我:你應該已經很累了吧?所以寫不完複習的範圍。
三三:對阿,好累喔。
我:真辛苦。那你第二課打算怎麼辦?
三三:我明天複習好不好?
我:好阿,但是明天複習的科目更多了喔,你今天把本來該完成的份往明天的份量加上去,確定你明天是可以受得了的?
三三想了想說:可能受不了,那我還是把他寫完好了。
於是三三又埋頭繼續寫。
川川:媽,我本來要寫三張測驗卷,但是我可以跟姊姊一樣,寫兩張就好嗎?
我:可以阿,進度有符合你的計畫嗎?
川川:嗯……沒有耶,但是我寫不完啦,沒關係啦,今天寫兩張就超多了。
我:好阿,你自己安排好就好。
然後,日子就這麼一天天的過去了,假日,我和先生帶著孩子浩浩蕩蕩去爬山,一路上歡笑不斷,親子時光美好的不得了,三三直說:以後週日我們都來爬山好不好?
從這句話裡就不難看出,這趟爬山之旅,是多麼深受孩子們喜愛。
路程不遠,但山路坡度很陡,來回爬完,每個人的腳都呈現微微抽筋的前兆,腿軟得不得了,回家時每個人的精神和體力都累癱了。
我:今天還複習嗎?
三三:應該是要複習,但我想休息,太累了。
我:我能理解,因為媽媽也好累呀。但是你們沒複習的話,週二三要考試,怎麼辦?
三三思索了一會兒,想了想。
三三:媽媽你不用擔心,其實我的數學只有某一章節的小數點不太懂,其他我都會了,你只要等等幫我複習那一部分的數學,其餘我可以自己找時間看。
我:喔,好呀。
在這場看似身為母親的節節敗退,實際上卻是我刻意遵照孩子的想法,而我要做的,只需對話。
我:我覺得呀,你們都大了,都很有自己的想法,這是一件好事,關於考試,我想問的是,那你們對自己期待的分數是多少?也就是要考多少分,你們會感覺是滿意的?
川川:考90分以上我就很滿意了。
我:90分以上換成是我,我也會很滿意呢。
三三:我當然是要考100分啦!
我:挖,太嚴苛了吧,我是說至少要多少分以上就會滿意,最低滿意的分數是多少?
三三:喔,如果是這樣的話,我也是90分以上會滿意吧。
我:若以你們目前的狀態(都沒唸書的情況下)去考試,那你們大概可以考幾分?
川川:我覺得我應該會考80分以上。(很自信)
三三:可能60幾分吧,但這是沒有讀書的狀況,我其實一直都有在唸書,所以我也覺得可能會有80分以上。
我:都有80分以上,可見得你們程度都不錯呀,從80到90,距離不遠,那就按照你們自己心裡想的計畫去準備吧,若有不會的,需要我教,你們隨時拿來問我就行了。
三三:好,媽,雖然現在很累,但是我會去讀社會,社會是我比較背不起來的,上一次我社會意外考到98分,希望這次也能考這麼高。至於國語,我還是回頭讀課本生字好了,複習生字和部首,這兩個是我比較弱的,學好生字的話,至少改錯字就會比較厲害。
我完全贊同的點著頭。
川川:媽,我決定了,我也要看國語課本就好,測驗卷真是太多了,我寫不完。
我笑了:測驗卷是安親班老師給你們的,我也沒覺得一定要寫,你就按照自己的想法去複習吧。
就這樣,期中考前的假期,我們在爬山的親子時光中度過,而考試時日子雖然在逼近,但始終不影響我與孩子的交流與日常相處。
我想,若孩子依照她們自己的想法複習,而考取了理想中的分數,那麼這就是最好的學習方式。反之,若孩子依照自己的想法複習之後,結果考取了低分,那麼我們有更多可以學習的地方,包含:接納失敗、面對困境、未來該怎麼調整學習的方法。
一次失敗,會帶來多種禮物,反之,若這次放手,孩子意外得取高分,那麼往後我將以更開闊的應對,尊重孩子學習的規劃。
在這次應對孩子考試的來往間,也許大家都發現了,我在對話中一直提拉孩子的學習意願,包含「這是你想要的嗎?」「你要怎麼達到你想要的?」「有什麼樣的打算面對考試?」在對話中,我不給予任何答案,我只聽,然後整理孩子的意思,確認孩子的想法。如此一來一往,便是我在「故事表達營」活動開始前,跟每個孩子「電訪談話」的用意了。
孩子表達自己的想法,確認學習意願,我給予欣賞或尊重,這便是我帶領孩子繼續往前學習的第一步。
【故事表達營──說出你的故事】
時間:
第一梯次:7/5~7(週一~週三)
第二梯次:7/9~11(週五~週日)
課程大綱:
1. 故事:說別人故事之前,先理解自己的故事
2. 表達:跟別人意見不一樣,該如何一致表達自己
3. 演說:魅力演說三步驟,上台演說有一套
地點:僅有北部(暫訂師範大學)
對象:招收小四~國二的孩子參加(暑假過後年級)
人數:每梯次20人(需電話面試孩子意願,希望前來的孩子是自己有意願的)
目標:每個人都能上台說自己的故事
備註:三三也會參與此次營隊的課程(目前確定三三兩梯次都會參加)
♥文章看完請以自己喜歡的方式表達已看完
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【蒙芽 x 康軒】 #二月無論剩餘期數皆可續訂
🔸下單訂閱:https://urrl.cc/qlWPr
好消息!蒙芽可以提供康軒訂閱服務囉~一月大V開團時剩餘期數未到好扼腕,想預的把握現在❗️
這是 #二月才有 的方案,之後一樣會回到到期前五個月才能續訂,若覺得大V分切音檔對你們很有幫助的夥伴,歡迎跟蒙芽訂起來,快分享給有需要的媽咪吧❤️
#會提供大V團康軒音檔資源喔
🔸康軒學習雜誌🔸
學前版:https://bigv.com.tw/knsh/
初階版(小學後): https://bigv.com.tw/knsh2/
🔸康軒優質讀物🔸
愛的故事知識繪本:https://bigv.com.tw/knshbook-2/
📌康軒熱門QA:
1⃣️康軒適合多大的孩子?
我提倡閱讀不限年紀,越早廣泛的攝取書籍才能養成「不挑食」的閱讀習慣。
不同年紀有不同的帶法,最重要的是家長的心態有準備好跟孩子一起學習嗎?能不能接受孩子正在澆水尚未萌芽?
2⃣️訂一年好還是兩年?
有預備好心態的家長,我覺得訂兩年很不錯,可以搜集完整個注音單元(每一個月兩個注音符號)
若你對自己沒那麼把握,一年試水溫也很棒喔~只是明年就遇不到國際書展的區間,優惠可能沒有這次好。
這次的贈書是我大力推薦的一品,兩年的桌遊贈禮非常有趣(一年的我家比較不愛)
3⃣️康軒點讀版跟大V版點讀差異?
官方點讀是「單元音檔」點一下會唸整個單元(4-10頁不等)對於低幼耐心尚未培養出來的孩子略長,很容易聽不完全部就跑走了。
再來像亮亮很耐久,常對於單元中間某幾頁特別有興趣,若只有單元音檔要等很久才能唸到有興趣的部分,孩子早不知跑哪去了。
🌟透過分頁點讀孩子能在每一頁有興趣的部分逗留,想聽幾次都可以,滿足孩子喜歡一再重複的渴望,自然而然的印在大腦。
康軒今晚要熱鬧收團囉~這幾天忙翻啦!接下來由康軒好朋友kidsread 接力,之後還有首團🐯
我最喜歡康軒過刊可以一看再看,到現在我們都還會拿出先前期數的康軒共讀呢❤️
沒有太多預算投資科普的媽咪,我覺得最適合訂閱康軒學前版兩年~到期後先停刊重複看到能訂初階版,每期的內容就算重複看也很豐富喔,孩子很能重複看相同的書呢,每次可以多講一點,多延伸一點就好豐富了!
❗️訂康軒只看當期實在太可惜啦❗️
💡共學康軒常遇到的問題:
1⃣️孩子沒興趣怎麼辦:我不是會勉強孩子一定要看某一本書的家長,就像我對於孩子的食物看法一樣,每天都給,至少嘗試一口,不要因為孩子排斥就只給他喜歡的,這麼做只會強化孩子的「偏食」
🔸康軒的音檔好聽又洗腦,若孩子沒辦法靜下來看書,透過音檔先洗耳朵很重要,孩子都喜歡自己「會」的感覺(覺得自己很厲害)聽熟再帶書是一個好作法喔!
2⃣️孩子看不完整本康軒:
我家是一次看一個單元,視孩子喜好決定要延伸閱讀嗎?你可以找尋更深入的資料填滿孩子對知識的渴望,也可以藉由繪本增加教材的活潑程度,一起唱歌對低月齡的孩子很有吸引力。
3⃣️很怕訂了康軒半途而廢:
這是媽媽的功課啊~沒有任何讀物是不用陪伴就能讓孩子有良好的閱讀習慣,只要辛苦前面幾期🔸之後會發現孩子自主性很高喔~
要讓孩子愛上閱讀,你得先在他面前表現的享受閱讀才行。
4⃣️要訂學前版還是初階版?
太太們~~我的讀者年紀應該都是學前版為主喔!你家孩子小學之後我才覺得需要初階啦~初階很多漫畫跟部首等等單元。
5⃣️康軒有社團加入嗎?
沒有喔!但是歡迎跟kidsread 團申請加入救救媽咪破喉嚨~社團內也有康軒互動分享。
6⃣️大V專屬音檔申請?
我們會提供到農曆年前給大家申請,收到第一期雜誌用訂戶編號填表就可以了!
7⃣️分期要利息嗎?
不用喔,分期零利率,一期三百塊有書有音檔有教具有貼紙書實在很划算。
🔥超殺優惠懶人包🔥
學前版(一年12期) $5,400 #共16期
3期新刊+1期過刊(2020/10/1出刊)+
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小康軒桌遊1組-《動物接接牌》桌遊
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小康軒桌遊2組-《動物接接牌》、《街道大搜查》
初階版(一年24期)$6,480 #共32期
6期新刊+2期過刊(2020/10/1~10/15出刊)+
《愛的故事知識繪本6-7》2書+《動物接接牌》桌遊
初階版(二年48期)$12,960 #共64期
12期新刊+4期過刊(2020/9/1~10/15出刊)+
《愛的故事知識繪本6-10》5書
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