就是少子化，董事會先投降，一千多位學生還不算最差，但明天是啥大家都很清楚了。註冊率表現不好的，還有台北基督、台灣首府、聖約翰、和春、大同技院。
列入下一波危險區的：華梵、明道、玄奘、高苑遠東、美和、環球、中州、大華、醒吾、華夏、德霖、東方、崇右、海洋科大、經國、慈惠、聖母等學校。
看大專院校來評估住宅圈是否會變鬼城，不是看門牌，是看學生數及註冊率，通常學生數少於三千或是註冊率低於60%，必倒。而如果註冊率低於70%，就得列入觀察，過幾年恐怕也是不支倒地。
該退場就該退，十八分就可以唸大學的問題，隨著少子化來襲，才能一一解決爛大學的問題，這教育部也太顢頇。
有傻傻投資客就問：「我在新竹，才不怕大學倒閉！」是這樣嗎？你要賭一把那是你的事，也別拉你的親友下水。當年屏東的永達技術學院要倒了，也是有投資客低價接別人拋售的套房，還以為爽到了，想說過幾年應該有人會來租，不然等房價上漲再賣掉就好。
然後就變廢墟了。
開民宿？是要辦廢墟大學一日遊的特色民宿？
嘴很硬：「竹科有工程師不怕不怕」
工程師願意住在廢墟旁？不管是買還是租，工程師也有正常的思維跟邏輯好嗎。
看來只有投資客是沒有正常思維與邏輯，不要一廂情願亂買一通，你錢多是你的事，多數人還是有眼睛會看的。
遠東科技大學停招 在 [新聞] 遠東科大將招生納教師評鑑教部函請修正- 看板V_ScHooL 的推薦與評價
遠東科大將招生納教師評鑑 教部函請修正
少子化趨勢嚴峻，教育部近日查出遠東科技大學將招生項目納入教師評鑑基本項目，函請
該校修正相關規定，若該校仍未修正，將列為行政缺失，並扣減獎補助款及招生名額。校
方說，將依教育部規定辦理。
遠東科大主任秘書何嘉惠表示，學校當初設計教師評鑑制度時，是希望教師「多元」發展
，教師可自行選擇強項，例如產學研發、教學、招生等等項目，並彈性「配分」項目。但
是教育部認為招生納入教師評鑑「不好看，也不好聽」，學校未來將改變評鑑方式，把招
生績效變成「加分」項目。
一名遠東科大不具名教師表示，學校把招生績效當成教師評鑑的一個項目，但如何給分一
直沒有一個明確換算方式。招生是學校的責任，策略及經費都學校主管單位一手掌握，但
招生不好，學校主管全部無責，推給教師招生不力，扣年終獎金及評鑑成績，但大家都知
道是招生主管策略錯誤，甚至炒作熱門科系，冷落其他科系，造成招生不佳，對不同科系
老師十分不公平。
何嘉惠表示，每年班上學生愈來愈少，近五年學生減少一至兩成，學校老師也都有危機感
，大部分教師也願意幫助學校招生。南部地區人口數少，私校真的很難生存，該校附近又
有不少科大「虎視眈眈」。
何嘉惠表示，109學年度起有三個系因為招生困難而停招。包括企業管理系停招，和性質
相似的行銷與流通管理系合併；觀光英語系和旅遊事業管理系的同質性也很高，因此就把
招生比較困難的觀光英語系停招，留下旅遊事業管理系；創意生活設計系因高中職端相對
應科別的班級人數減少，也決定停招。
何嘉惠表示，遠東科大希望轉型成中小型學校，並重視創意教育、創新技術和創業育成的
三創教育，成效很不錯。學校專利申請與核准件數連續十多年全國大學第一，其中學生參
與率專利申請的比例近九成，產學合作績效佳。但是高中職學生仍只看聯招排名選校，導
致「大校恆大，小校恆小」，小校要做出特色真的很不容易。
招生影響晉薪標準
除了遠東科大以外，一所北部私立科大也疑將「協助招生活動」納入教師評鑑項目，並列
為「基本分數」，更據以考核教師作為晉薪標準。教育團體8月已向教育部陳情，教育部
正查核中。
教育部技職司表示，教師評鑑的目的在於協助教師持續深化教學專業、改善教師教學及提
升教師專業發展，以確保學生受教權益。且教師評鑑結果是作為教師升等、續聘、長期聘
任、停聘、不續聘及獎勵的重要參考，影響受評教師權益甚鉅。
技職司表示，經查遠東科技大學教師評鑑辦法規定，教師評鑑包含教學成績、研究成績及
服務與輔導成績等三個項目，依該校教師評鑑資料表所示，前開服務與輔導成績包含校內
服務與輔導、校外專業服務及招生服務等三個項目，將招生服務納入教師評鑑基本項目中
，已函請該校修正相關規定，以符教師評鑑目的。
新聞來源:https://udn.com/news/story/6928/4025798?from=udn-catelistnews_ch2
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