(來自高師地理,粉絲系友的投稿)
高中地理選修上冊:空間資訊科技
災害事故調查如何運用地理資訊
提供高中教師備課資料,以及社會大眾知悉
https://bit.ly/3my4xd4 (檔案連結)
https://www.facebook.com/ULTRAdc/posts/4250559768289960
#空拍機(#UAV)拍攝以作為後續 #3D建模 使用,
無人機救援包括如邊防監控、消防監控、環境保護、刑偵反恐、治安巡邏等具體應用。其在突發救援任務中能有效規避地面障礙,快速準確的到達指定現場,利用熱成像儀等高新技術產品把實時訊息回傳指揮中心,為指揮人員決策提供依據。
無人機在、科研、教育、精準農業、智慧城市、勘察、場景巡檢等具體應用中,#測繪 是關鍵的一環。
也會下載列車的列車自動保護系統(Automatic Train Protection, 簡稱ATP)和「列車監視控制系統」(Train Control Monitor System,簡稱TCMS)資訊,以及搜集監視器或民眾拍攝之影像供後續調查。
#點雲(point cloud)是指透過3D掃描器所取得之資料型式。掃描資料以點的型式記錄,每一個點包含有三維座標,有些可能含有色彩資訊(R,G,B)或物體反射面強度。
#正射影像
相當於是正攝投影的航攝相片,但是實際通過航拍得到的航攝相片是中心投影,而且還存在因為相片傾斜和地面起伏產生的像點位移。
#光達,LiDAR,是英文「light detection and ranging」的縮寫,是一種光學遙感技術,它通過向目標照射一束光,通常是一束脈衝雷射來測量目標的距離等參數。雷射雷達在測繪學、考古學、地理學、地形、地質、林業、遙感以及大氣物理等領域都有應用。
#資訊彙整平台
2021-04-02
太魯閣號列車脫軌事故災情整合平台
關於20210402太魯閣號第 408 車次意外,
匆促地找了些圖片、影片。
可以簡單談談 #地理資訊系統的應用
#運輸與交通
問題探究:#都市機能與城鄉關係
或者趁學生對於事件印象深刻
先談談選修課程裡的「#空間資訊科技」
#空間資料的種類與獲取
#空間資訊的呈現
問題探究:應用 #地理媒體
向他人分享自己對某個社會空間議題的看法
身為地理人,總是要做些甚麼吧
統整作者:郭展榮(高師地理系友)
協力作者:巫師地理
選修地理空間資訊科技 在 巫師地理 Facebook 的最佳解答
#12年國教社會科課程綱要
#高中歷史 #高中地理 #高中公民
選修共24學分
依綱要草案,歷史選修八學分,三學分是族群、性別與國家的歷史,包括三個主題「原住民、移民與殖民」、「性別與歷史」及「現代戰爭與國家暴力」,探討原住民族權利回復運動與現代國家的角色等。國家暴力與轉型正義也列入,學生可探究如年金改革是否為轉型正義。此外,「科技、環境與藝術的歷史」三學分,最近因導演齊柏林不幸身故,引發人民連署要求檢視亞泥開發,有關石化產業發展與衝擊也列入探討。
地理選修包括空間資訊科技和社會環境議題,面對最近連日大雨釀災,學生可選修探討極端氣候發生頻率是否正在變化。又如台灣朝向無核家園,學生可探討研究各種替代能源。
公民選修更活潑,包括探討社會不平等與社會運動,研究那些社會運動曾對台灣社會變遷形成重大影響。如太陽花學運、反黑箱課綱學運,以及最近大法官做出同婚釋憲案。在探究實作中,學生可成立公益社團或網站、公共倡議的行動劇、投書或遊說等社會參與行動。