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💡有夥伴問我這麼早開始英文孩子會不會壓力很大?
對於寶寶的大腦來說,任何語言在年紀小的時候都可以用母語的方式呈現,所以你可以看到華人寶寶在美國長大,以及外國寶寶在台灣長大,都能有標準的道地口音。
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📌來複習【早教的意義,讓孩子有更多選擇】
每次開Kidsread 之前都會有很多人問我,要選全美幼兒園還是其他風格的幼兒園呢?好亮唸什麼幼兒園?
從零歲啟蒙英文的我,當然認為英文好重要,但是全美幼兒園完全不在考慮當中😆
語言是最容易在家培養起來的,其他的教育風格則否~並不是說全美不好,而是我更認同蒙特梭利理念,希望校方也是這種態度在對待孩子(蒙特梭利沒有全美幼兒園)
我認為,早教最棒的是我們能預備好自己能做到的部分,提供孩子更多選擇。
像我可以不用考慮全美,義無反顧的奔向蒙特梭利幼兒園~是因為好亮從小就有英文為底,在家也有持續進行英文,未來唸私小時不用擔心英文跟不上。
💡你呢?挑選學校時最在意什麼?
廣大的校地?自煮的伙食?語言環境?校風理念?
我最在意的是,成人能否尊重孩子也是一個獨立的個體!
【早教的意義】#偷偷把努力的種子埋入其中
「陪伴孩子成長的路,沒有捷徑」
無論是飲食作息生活自理或是早教,你給了多少,孩子就會反饋多少(只是時候未到)
先前也跟破喉嚨們深聊了社團走向(趕快去社團看直播回放影片)
我的態度不會改變,仍然會溫柔且堅定的用愛鞭策你們😝
輕鬆的地方那麼多,不缺我一個了,只要你有心,我們很樂意陪你成長喔❤️
🔸來複習【早教的意義】
#偷偷把努力的種子埋入其中
我們這輩小時候都太辛苦了。
台灣經濟起飛,幼時被迫提早出社會的父母把自身對學業/才藝的憧憬壓在我們之上。
現在,我們有了孩子~最希望的是他無憂無慮開心成長,不要重蹈覆轍活在學習的夢魘中。
💡許多人會說,現在台灣教育太嚴苛了~至少在學齡前要讓孩子快樂成長吧!
我不認為照顧者非得要早教,我反對的是👉等到孩子長大後態度大轉變,開始對分數斤斤計較;甚至 #勉強孩子去補習,嘴巴說著現在的教育太難啦~不試著去瞭解就把教育外包。
#態度不一致是教養的大忌
🌟私以為,早教是為了孩子在長大後的人生裡可以得到更多的時間自由,培養出足夠的責任感,能夠享受「求知」的樂趣,不需要被補習班 #填鴨式教育 佔滿生活。
我母親聽到亮亮從5m開始上親子課,直說太誇張了吧!
有在上課的你都知道這年頭親子課多有趣,我們並不是要孩子真的學會什麼,而是去開闊他的眼界,讓他有機會去接觸身邊沒有的東西。
我帶亮亮上音樂課不是希望他成為音樂大師,帶她上游泳課並不是希望他能得到奧運金牌,帶她廣讀書籍也不是為了考試能考一百分。
💡為什麼我們需要費這些心力與金錢帶著孩子學習?
除了讓孩子練習堅持的重要性外..也期待他學會替自己負責。
#必須非常努力才能看起來毫不費力
事實上,早教的孩子大多在玩中快樂學習,以孩子能接受的模式下每天做一點點長期累積下去。
💡你以為早教孩子學的很辛苦壓力大?
事實不然,相信你知道對於幼兒~是勉強不來的,不是今天你要求他就照做。
#孩子只追隨他的心
比起孩子~辛苦的反而是照顧者啊😂
大多數享受到「寬鬆政策」快樂的孩子,在剩餘時間並沒有發展「個性教育」
🔸而把寬鬆快樂的時間花在網路、遊戲、玩耍等放縱時間。
我相信在人生路上 #沒有奇蹟只有累積
也許資質先天性有分高低,但時間拉長來看~沒有天生的天使寶寶,沒有天生的天才。
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最近一次訪談
教育基金會同仁為我下了個註解:
「原來,浩爾是後來才把英文練起來的中文人!」
的確,我真的是仰賴中文能力起家的
也特別感謝我的高中國文老師
今天再次分享影片和故事給還沒看過的朋友
祝恩師朱美卿老師,以及所有認真傳道授業解惑者,教師節快樂!
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【新課綱去中國化,那應該是說這句話的人腦袋空洞化】
吳淡如提到國一歷史課去中國化,說她很驚訝女兒和同學不知道孫中山是誰
那個不是課綱的問題,可能是課本還沒上到那裏的問題,也有可能是吳淡如自己女兒和同學程度低落的問題,我個人偏向解釋為前者。
以國中社會課綱來說,目前的教材應該是跑到學習內容指標的A~F,也就是台灣史的部分。在台灣史的部分,指標E日本帝國時期的台灣接下來就是指標F大項當代台灣,這部分的確跳過了中華民國建立史,因此國一學生不認識國父孫中山是非常正常的。
所以我們看後面的指標,國中社會歷史部分的指標在H~M的部分是屬於類似過去九貫課綱中,關於中國史的部分。其中 歷Ha是古中國時到隋唐的部分,強調在文化變遷(而不是歷史事件)上;歷Hb則是以宋元兩個商業大朝代為底探討與周遭國家的貿易、文化交流、軍事戰況等部分,強調區域內外的互動;歷Ia為明清的貿易與文化;歷Ib為晚清面對諸強列國的政治挑戰。
其後先跳著看後面的歷Lb大項,一個講近代的中國共產黨,另一個講近代的東亞國際局勢。
.
最後最後,那些不去認真看教改內容,整天思思念念的國父、中華民國建國,這些中華民國統一中國派的人們所期望的中華民國史在哪邊呢?
歷Ka-Ⅳ-1 探討了中華民國的建立。
其餘 歷Ka-Ⅳ-2 指標探討新時代的文化變遷,歷 Kb-Ⅳ-1則是中華民國早期的外交發展。並且這些很懷念中華民國、很討厭日本人的國旗掛嘴邊支持者可以期待一下歷 Kb-Ⅳ-2 探討二戰日本軍國主義下," 東亞地區人民飽受戰爭之苦的歷程 "。
.
整個國中社會科課綱,其實除了知識內容外,還有一些類似歷史探討的部分,分別是指標大項D、G、J、M、P、R,分別探討
台灣地方史、台灣地方史、以中國為主的晚清以前歷史探討、(東亞近代史)中華民國與中共/日本軍國/東亞各國、(世界史)古代與現代文化的探究、(世界史18世紀以後)現代國家發展的踏查
也就是社會科課綱已經規範好了建議的授課時數,並且額外需要統整與探究,以6個主題、於6個學期,分別在國中三個年級進行活動,上好上滿。
.
吳淡如目前的女兒與同學還在國一,還沒遇到國父是很正常的。以課綱學習內容建議的授課時數進行統計,目前我暫時估計如下:
每學期建議13堂課+1~2堂歷史統整探究,實作課去掉,共78堂課
中國史相關部分:C 7堂、F7堂、H 6堂、I 7堂、K 6堂(大約有1/4為日本軍國史)、L 7堂(大部分為中共史與東亞現代史)。
撇開K 6堂中可能有一部分是日本軍國史、L 7堂全是中華民國以外的現代史,則以中國相關的歷史部分,為C~K共31.5堂左右,佔整個國中歷史比重估為40%;與中華民國相關的歷史部分,為C、I共14堂,佔國中歷史比重估為18%。
我總覺得這個課綱沒台獨到哪裡去,也沒什麼去中國化。
台灣史的部分雖有二二八與白色恐怖,但也沒少談兩岸夾縫之間的金馬處境與中華民國斷交困境。甚至國二還把日本軍國擴張對東亞小國的危害要好好討論一番。
.
補充 - 其他有出現國父的地方 (我自己有教過憑印象列出)
[國小國語]
南一五上 服務人群 (課文第一句)
[國小社會]
翰林五下第三單元 中華民國時期 (電子書內還有長達7分鐘的孫中山介紹影片,結果2019年台灣史沒有放國父還被曲解說年表去中化的可憐出版社)
其他版應該也會提到,還請康南兩家出版社的業務,可在下面留言補充指出 - 大家其實都沒有消滅國父
.
好的,現在哪位政治人物與名嘴作家還想要戰我?
吳淡如 的女兒與同學在台灣史的年表背漏是單純沒用功讀書。
嘉義大學應用歷史系教授 吳昆財 則是要嘛不懂教育,補風就捉影
為什麼要期望國一的學生這學期歷史才剛上而已,
就想看到前幾頁有蔣公看於逆流而上的故事呢?
證據擺在眼前囉,自己恐慌症發作而已。
邊 讀書 邊 看 影片 在 Pumi Journal Youtube 的最佳解答
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00:00 開場
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01:43 1.作息符合學期的人
02:22 2.專門用來記錄讀書的人
03:00 3.年中想購入手帳的人
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邊 讀書 邊 看 影片 在 探險威狼 Wilang-Explorer Youtube 的最讚貼文
大家好,我是威狼
今天要介紹的秘境是『鳳凰瀑布、鳳林前瀑』
以前常在台九線看到鳳林鎮的山上
雨天過後都後掛滿好幾條大型瀑布
所以這次就來探勘看看
第一站是到你也可以到的一日秘境『鳳凰瀑布』
整個行程非常輕鬆
車子可以開到旁邊
走路兩分鐘就可以看到瀑布景色
第二站
沿著鳳林溪一直往上溯溪
大約一小時就可以到達『鳳林前瀑』
之前在附近讀書
都沒有發現這條溪水非常清澈
也有這麼美的地方
『鳳林前瀑』分為兩層
大約有五十米高左右
前方深潭水可以游泳
而且這邊沒有甚麼人前來
算是一個新的秘境景點
而這部影片之後
我也繼續往上探勘
那就請大家繼續收看下級的影片吧
『鳳凰瀑布』怎麼去:
座標:23°45'29.3"N 121°25'23.1"E
『鳳林前瀑』怎麼去:
網路直接收尋鳳林溪
沿著河床溯溪而上
大約一小時既可抵達
===========================================
Wilang的社群連結:
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Facebook:
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拍攝工具⬇︎
相機:Iphone 11,GoPro 9
麥克風:GoPro 9媒體模組
空拍機:Dji Mini
剪輯工具⬇︎
imovie
=============================================
Music:
1.⚡ MBB - Palm Trees [Royalty Free Music].mp3
2.Lo-Fi Anime Chill Hip-Hop by Infraction [No Copyright Music] Central Park
3.🌎 Royalty Free Ambient Chillstep Music (For Videos) - The Weight Of The World by Oscuro 🇬🇧
4.Dystopia by Neutrin05 🇺🇸 👹 Calm Dark Electronic Music (No Copyright)
邊 讀書 邊 看 影片 在 有關於讀書聽音樂 - 閒聊板 | Dcard 的推薦與評價
好像很多人都會邊聽音樂邊讀書讓讀書更有效率但我一直無法理解這一回事以我自已 ... 我還可以邊看影片邊讀書耶XDDDDDDDDDDDD 其實只是需要有個聲音在 ... ... <看更多>
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邊 讀書 邊 看 影片 在 Re: [心得] 讀書方式- 精華區study - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
上篇我記得有不少錯字,怎麼找不到....冏....
本篇繼續談讀書方式,但是大概上篇都說完了
而且精華區或以前可能很多方法都有人PO過了
所以本篇都是散項而且可能都重覆了(賺P幣之嫌?)
先回答有人問的問題
速讀:
就如我上一篇所說,分為不同派
剛開始速讀的出現只是源自於"強化"的概念
為"美式速讀"
簡單說明就是
我們眼睛雖然為180度廣角
但是分兩個部份
1.錐狀細胞:數量多但集中在中央,可以辨認顏色
2.桿狀細胞:散佈在眼睛但數量少,而且只能看到灰階
但是極敏感,15公里的燭光都可以有感覺
所以武林高手可以知道對手從哪來就是用桿狀細胞感應的
你在看視線內的東西如果沒有固定焦點
可以感覺到180度的東西,就具類似""觀""的視界
我們在閱讀是用錐狀細胞
可以閱讀的視角極小,因此只能一次看幾個字
經由解說再看書
如果未訓練的人平均每秒可以跳視3次每次5個字
則1分鐘可以看900字
這就是一般人的"速讀"的量
經由訓練可以將清晰視角擴張
以及每秒可以跳視次數變多
如果一秒可以看一頁
一頁20行*20字*60秒=每分鐘看24000字
但是,缺點太多
1.想要達到一定水準需要不少時間(本人練到每分鐘6000字就不玩了)
2.只要一段時間沒練習就變普通人了
3.看的多又怎樣,抓不到重點還不是一樣
4.不一定抓得到重點
5.需要高度集中,看完眼睛會很累很酸
6.有時候會有誤讀"字序"的現象
相對於此,有一派的速讀方式就顯的輕鬆且有效
簡單說就是看目錄、標題
內文用掃的不用每個字看
兩種速讀
效果一樣是7成以上
就是所謂的貝格式速讀
(就是我推薦速讀書:最厲害的圖解速讀那一本)
*有人問說:「看進去就會記起來?」
你就想像你在讀書的狀況
差不多是邊看邊理解邊記吧
美式速讀就是把這你讀書時間縮短
感覺就是把沙其馬或麵包壓扁的感覺
看"重點"則是
可以節省閱讀時間
就像讀完一篇文章劃線畫重點
看"重點"就是只看畫線部分
經驗久了大概可以預測在哪出現
另外一種近年提倡的潛意識
用在讀書上就是潛意識閱讀->影像閱讀
其他坊間看見的也大概是這幾類的變化
對於記憶
有說到神經連結越多越容易記住
多複習可以延長
所以有句話說
"理解為記憶之父,重複為記憶之母"
所以就算你速讀看完,還是要複習
而且速讀有無法適用範圍
之前有說過
學習和閱讀是分開的
速讀只是用來學習
因此
像是小說、詩.....
這類書用速讀沒意義(就直接翻到最後一頁看結局就好啦)
原文書或專業書目那種厚厚的
一本都600頁以上那種可以用
但是國高中教科書其實不適用
因為課本為了讓學生有最大效率
內容已經都是濃縮過的重點
這也是課本無聊的原因之ㄧ
有人問那本書
是沒錯
那本書的理論是不完整
裡面的"方法"跟"原理"其實不符
因為錯誤的原理說明可能會導致誤用
*聲明一下
我不是嘴砲他
只是他的年代速讀術理論未發展完全
因此可能理論上方向有誤
不過說真的他的方法
是"*絕對可行*"的
(不然也不會那麼多人在用對吧)
只是可能會用錯其適用範圍
我只是怕這點
(其實讀書方式太多,不見得要選它)
不然用來考試之類都是OK的
回答問題大概到此
接著說其他讀書方法
各科的讀書方式最好還是問該科較強的同學或是老師
心智繪圖要彩色比較好,會刺激到右腦
先講一個題外話
很多人鑰匙眼鏡常常忘記放哪
下次放在一個地方時
請想像它充氣,變成很大很重
放下去還會天搖地動一下
之後想找就會想起來在哪
(原理:記憶術)
最基本的就是全感官學習
比如說念出來(嘴巴記"型")
聽到 (耳朵記"聲")
寫出來(手感)
當然要還要眼睛看....
最好再做個聯想幻想
另外
人學習的主要感官分三類
1.視覺型:用看的比較容易記得
2.觸覺型:用身體感覺比較容易記得,像是多寫字.....
3.聽覺型:用聽力記憶,比如說流行音樂容易記住,可以聽聲音就知道是誰.....
數量 1 > 2 > 3
其實每個人三種都有,只是比例和強度不同
找到自己是哪一種,學習會比較輕鬆一點點
當然也可以訓練強化
像是本人訓練成混合型三管齊下XD
接著
很多人遇到事情容易緊張
所以說一下放鬆方式
分為很多種,但是原理都差不多
就是舒緩心情、改變心情和暗示
暗示:
舉例說
我說:"4月" 可能會有人想接"1號"
我說:"星期" 可能會有人想接"五"
就是沒有明說,但是我們的大腦會自己決定後續
或是做其他大腦認為正常的類比模擬
所以如果流鼻水狀況嚴重
可以想像你身在沙漠,影像越逼真越好
流鼻水狀況會好一點(當然,還是要就醫)
另外說一下,催眠通常要經過暗示的過程
所以容易受暗示的人蠻危險的
會容易受暗示的原因可能是沒主見,或者是負面環境......
所以要培養一個正向陽光的心~~
回歸正題
其中一種放鬆方式
{
假想你在某大樓頂樓
坐進去電梯
看著電梯顯示樓層
漸漸從20降到1
打開電梯門走出大樓
呼吸外面新鮮舒爽的空氣
再慢慢張開眼睛
就會放鬆許多
}
這裡面就包含許多暗示的東西
還有一招是我覺得效果更好的
閉上眼睛,放鬆
第一步:先想像你四周無物,然有有個數字"3"在你前方2~3公尺處
(字的大小自訂,其實大小跟你的心理有關)
第二步:想像水流經身體,有個數字"2"
第三步:想像一朵含苞待放的花在你面前展開,並且有"1"的聲音
第四步:模擬一個你覺得最好最舒服的環境(推薦大自然場景)
還有很多種,其實每一種原理都差不多
操作重點是"慢"+"心無旁鶩"
集中方式:
其中一個簡單好用的
想像一顆橘子(越逼真越好)
可以玩弄、可以撥開吃....
然後將它放在後腦杓上方約15~20cm
然後用手輕碰那一帶
就可以開始做事了
看書的話你會覺得一次可以看的字變多
這個位置可以使大腦集中
新手魔術師所使用的魔術帽也是運用此原理
這方式不僅科學上合理
連宗教上也有
想像意念從此點發出一道掃描的波來讀書
可以提高記憶
不過之後並不用一直刻意將意識中在那一點
再來是大腦冷卻
其實大腦跟電腦一樣
用久都會過熱
這時冷卻一下會提升效果(應該是說拉回效率)
很簡單,就是打哈欠
當大腦缺氧或溫度過高時都會打哈欠
我已經訓練到
想放鬆時就打哈欠了XDD
再來說明潛意識運用
其實很簡單,就像秘密說的
"天天幻想"就是了
可是要注意
1.潛意識只有現在式,如果你幻想未來會.....,潛意識會覺得那是未來,不是當下
所以永遠是未來..未來永遠不會到"現在"...
因此要記得,任何事情都是現在,想像你現在有錢、讀完一本書吸收很多、...之類的
2.
潛意識腦也有所謂的學習慣性(就是制約反應)
簡單說
如果你常常說到做到,潛意識就會學到"你說的都是真的"
但是如果常常幻想做不到或錯誤的事情,它就會學到"你想的都是假的,不能執行"
大家大概會很緊張
「阿我不是完了.....」
沒關係,從現在開始說到做到
好比說你想喝水,你就大聲說"我要喝水"並想像你正在喝水
然後去喝水(旁邊有人時請斟酌使用)
3.睡前和睡醒對鏡子說:「我是XXXXXXXXXXX(當然是正向形容詞)」
原理就是Alpha狀態.......
很多人想問怎麼做到喚醒潛意識
總不能老是等睡前和剛睡醒的短短3分鐘吧
簡單的方法:
聽音樂!!!
最好是Alpha波的音樂
現在資訊發達,很容易找到
邊聽邊讀書效果可以增加還可以放鬆心情
插個小故事
大家在某些影片上看到的作曲家形象有錯(又嘴砲???)
其實音樂家是想好音樂整首譜都出來之後
鋼琴只是用來check跟想像中的一不一樣罷了
不是邊彈邊寫喔
至於貝多芬跟莫札特的差別在於
貝多芬是慢慢想出來,慢慢改的
莫札特則是所謂的"一揮而就"
一氣喝成再回頭看看
因為他真的是天才
Theta波管創造
因此莫札特的音樂會接近Theta波
所以聽莫札特的音樂真的對喚醒潛意識腦有幫助
(忘了說Theta和Alpha都是潛意識腦波)
一個技巧--刺激神經
神經刺激越多大腦越靈活
像是咬比較硬的東西會刺激大腦(不要去啃電線桿喔,你的牙齒會斷掉...)
我們的手其實佈滿神經
像是十指交叉後繞食指或是繞其他指
因此讀書時玩弄著東西有助於刺激
所以古代男人會拿"玉"並在讀書時放手裡玩 有此原理
老師:「XXX,在轉筆,罰蹲站20下」
學生:「這是刺激大腦」
老師:「頂嘴,放學留校」
學生:「我要告你體罰」(現在的學生.......)
還有指尖也密佈不少神經
因此戳手指一下可以記住東西
在還有忍者的時代
他們潛入偷取情報時,總不能拿一隻筆記吧
所以就用刀戳自己指尖記憶
還有一個原因是身體對傷口記憶特別深
你應該可以很快回想你哪時在哪撞到什麼流血的
當然現在不用那麼克難戳到流血
只要壓一下,有感覺即可
接著我來說明一個學習現象
高原現象:
網路上找不太到圖,只找到這張
https://psymoral.bjedu.cn/UploadFiles/200827175752943.bmp
另外我自己畫的一張
https://sunto.cc/2088
看看裡面
橫軸為投入時間
軸為效益
剛開始都要一段時間之後才會有效果
之前說到分3種科目
很爛就是1,要累積到一定程度還是會變中等科目
所謂的瓶頸
就是在3的現象
雖然是平的
但是底下面積還是在增加
而且過了之後又會快速成長
事實上會有2~3次的高原現象
第三次會呈現邊際效益的現象
之前跳過
英文的聽力和口說
其實還是
練習
口說
我有位英文教授她的發音
我認為比David Wang還好(畢竟人家是外文系)
她說從小就練習口說
重點是要敢多說
到後期要多看影片
裡面有很多生活化的用語
常常跟我們學的學術性字彙不同
聽力
我很認同一個說法
聽力是全方位能力的總和
你要聽的懂,那個字通常要會
你要會說,才知道那個字的音
還有聽力重點是
他們說話常連音(我覺得這還好)
比較難的是他們常常有字不唸出來(含住不唸)
其實可以讀中高級英檢聽力測驗
會提升超多
to 學生
對於補習的看法
有人不補習的心態是想證明不用補習也可以很強
我是覺得這心態可免了...因為沒人會理這點...
主要是要不要選擇
1.$$$$$$$$$$$$$(當然....對吧.....)
2.時間許可再選,如果學校的都讀不完了....
3.要不要補?
基本上是建議國中不用
高中可以只補數學(是學"思考")
還有就是個人意願,如果有上進心,建議補一個
4.選哪一家?
我會說,去哪一家都一樣,重點是認真
不認真去哪都一樣...
選擇是選適合自己的
可以多試聽幾家,看看哪家的你最喜歡
5.好不好???
補習有業績壓力,通常不會太差
最後補一點
平常補不補是看個人
至於總複習建議要
因為
1.那是該科老師的菁華
你要3年讀10科
他是10年讀1科 當然"精"
2.常常會有該年的猜題方向
有時還有...內幕??
有人想問要不要
轉學考或是指考
要先問你自己
你10後想要變怎樣的人(雖然世界末日到處預言)
如果你只是「不喜歡現在念的科系」 「看看喜不喜歡」
請認真想想那你要什麼?
如果你是「我就是要讀XXXXX」
恭喜你,堅強的毅力可以讓你考上
再來看程度
如果你高中實力堅強
可以準備重考或是認真讀大學內容轉考
如果實力無法轉考(ex:讀原文書很辛苦)
請認真加強高中內容重考,畢竟高中也是大學的基礎(深刻體悟~)
再來選轉學考或重考
如果你是定力夠的人,選轉系考比較不會浪費一年
如果你是跟著別人跑的人,修學選重考比較不浪費時間
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