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【數位落差（下）】
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數位落差還沒消失，卻有人開始提倡遠離電子產品？
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我們曾擔心數位落差讓部分孩子因無法使用電子產品及網際網路而喪失機會。
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今日，行動裝置及行動網路的普及卻帶來了另一種數位落差──愈是高收入的家庭，愈有能力將孩子隔絕在數位工具之外。
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數位落差仍然存在，只是在今天，數位發展又帶來了新的問題。社會中仍然有人無法取得合適的電子產品，或隨時隨地上網接觸新資訊。
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能取得電子產品並自在上網的人們卻可能因為其他因素造成學習落差愈來愈大的情況。
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【延伸閱讀】
1. 有錢家孩子不玩iPad？數位落差有新定義（倡議家）
🔗 https://ubrand.udn.com/ubrand/story/11815/3451299
【數位落差（上）】
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數位落差是美國商務院1999年提出的概念，指出在資訊社會中，個人是否擁有資訊設備，以及使用資訊設備的能力，都會影響到個人的經濟水平。這個概念在2020的現今，應該非常好想像：如果你現在想要做一份在辦公室裡的白領工作，怎麼可能不會使用電腦？如果不會使用資訊設備，能夠擔任的工作就比較少。
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北大社會系教授馬國勳，介紹了數位落差的「質」與「量」的不同，前者像是使用電腦的目的、使用資訊設備的能力；後者是擁有設備的多寡、品質等。這兩個面向都可以用來檢視數位落差的程度。而為什麼會有數位落差呢？在個人層次上可能是身份上的差異，例如年齡、教育程度以及族群；家庭層次上影響的則有家庭社經地位、城鄉差距。
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最後讓我們來看看台灣的數位落差程度吧！2019年由國發會辦理「鄉鎮數位發展分類研究」，綜合鄉鎮市區的人力資源結構、社會經濟、教育文化發展、交通動能發展、生活環境發展與資訊基礎建設等六大面向，產生了第一個依數位發展程度的鄉鎮市區分類。
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結果顯示，國內鄉鎮市區可依發展程度高至低區分為1至5級，大致是以臺北市及新北市(如板橋區、 中和區)、桃園市(如桃園區、平鎮區)、新竹市、新竹縣竹北市、嘉義市、臺南市(永康區、東區)、高雄市(如三民區、左營區)等核心都會區域向外依序擴散。
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➤參考資料：
・馬國勳／「量」的數位落差，「質」的數位落差，以及由家庭所傳承的數位文化資本（巷子口社會學）https://twstreetcorner.org/2019/09/24/makuohsun/
・有錢家孩子不玩iPad？數位落差有新定義（倡議家）https://ubrand.udn.com/ubrand/story/11815/3451299
・歷年數位落差報告（國家發展委員會）
https://www.ndc.gov.tw/cp.aspx?n=55c8164714dfd9e9
・縮減你我的距離（一）：台灣數位落差的最後一哩路（科技大觀園）
https://scitechvista.nat.gov.tw/c/skD6.htm
・108年縣市暨區域數位發展現況（國家發展委員會）
https://ws.ndc.gov.tw/Download.ashx?u=LzAwMS9hZG1pbmlzdHJhdG9yLzEwL2NrZmlsZS82NThjMGIzYy1lY2FkLTRiOWMtOTcxNy1jNWQ4MWNkZGZhNjEucGRm&n=6ZmE5Lu2Ny0xMDjlubTnuKPluILmkbrpoIHmiYvlhooucGRm&icon=.pdf
・圖片／https://studentprivacycompass.org/simpson3/
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