上篇天龍國皇城思鄉文發完以後的幾百個訊息湧進，好多在世界各地的天母石牌劍潭人前來，講述著他們在移民前，在天母生活時的回憶，國小國中唸到一半離開，那個住隔壁的，可能前幾後幾屆士東國小的學長姐妹弟，四面八方的人群對天母有著集體回憶，頓時我人在倫敦，心卻在天母～（到底天母人有多麼愛移民！？多麼不安於室）過往回憶如同幻燈片不停翻轉。
場景來又來到那個喜歡茉莉漢堡，吃吃看，蒙古烤肉，芳鄰咖啡屋，雙聖和時時樂的小學生，從士東國小後門衝出到轉角玩具店買玩具的小孩，以前的士東路在矮小的視野裡是寬廣的大街，下課後的蘭雅公園有長髮馬尾哥哥在溜冰，新學友書局得碰運氣才有坑蹲，期待美國學校園遊會，和日僑學校的日本小學生們的交流，教他們如何摺紙粽子，他們教我們如何折海盜帽，那個戴著帽子的日本小男生，笑得好靦腆，當時那個小女生心花朵朵開。童年的天母真很多元，就算國小後離開天母，國中後回去，也覺得大家走在路上就是特別悠閒美式。
夜深了，說個來自天龍城的小故事～關於生為人最幸福的體驗，無私不求回報的愛。
那個女孩感受到無私的最早經驗，大概就是和她相依為命，帶著她長大的父親，一個男人帶著小女孩長大不容易，加上是個先天氣喘多病的孩子，每周三下午的音樂課時間要去學校接她，從天母前往台大醫院，就因為覺得那裏有著最好的醫生，這樣的奔波都值得。
就算一個人跟著單親父親一起長大，也不覺得自己缺乏甚麼，畢竟是這樣被全心全意的照顧著，像公主般世界圍繞著她而轉，只是母親節大家唱著世上只有媽媽好的時候，她心裡都會主動把媽媽那個字換成爸爸，很多次調皮晚上睡不好起來吵鬧，或是為了買玩具任性吵鬧，惹了父親生氣，也會自己反省希望自己可以成為一個乖小孩，不要老是讓性情放飛任意而為，還沒有成為乖小孩前，父親很突然地離開了。那個世界上唯一用生命護著自己在所不惜，相依為命的人突然消失了，這樣的情景，在以前曾經做過幾次惡夢，每次大哭著從夢中醒來，發現還好爸爸還在身邊，再安靜睡去，而這次像一場無止境的噩夢，還沒來的及意識過來，自己已經來到了育幼院。
從一個獨自和父親生活的女孩，到了育幼院的團體生活，第一個晚上因為睡眠不足來突來的驚嚇，恍神的精神狀態下，在有著好多個圓桌的空間裡吃了晚餐，輔導姐姐，院長媽媽過來關心，一群好奇的小朋友靠了過來，院內的一個男生，還是班上的同學認出了她。睡前輔導姊姊問，需不需要陪你一起睡，她說沒關係，我可以自己睡，因為不習慣身旁有不熟悉的人，當時她只想靜下來好好睡上一較，可能一覺醒來，這一切只是個夢。
後來的幾周，從一個小動物進大觀園的姿態，漸漸習慣了院裡的義工老師們，院長媽媽非常溫暖，院內的小朋友很友善，小時候就習慣獨生女生活的她，團體生活某種程度也轉移了失去親人的傷痛，覺得這樣一直住在育幼院也很好，其實育幼院的孩子也是很幸福的，當時的育幼院把孩子們的狀況照顧得很好。某天，已經五年級的她，某天被叫去了三四年導師的教室，老師關心著她在育幼院的生活，一切都好嗎？老師想問你，願不願意跟老師一起生活。
對她來說是既期待又怕受傷害，因為她是唯一敢教訓這女孩的老師，小學時被父親保護得很好，如果老師打罵嚴重，父親會立刻幫替她轉班，因此一二年紀都在不太受責罵的狀況下度過，唯獨到了三四年級，這導師是唯一會在大家面前義正嚴詞糾正她的人，因此對老師也總多一份敬意（這個老師不一樣，得皮繃緊一點）。聽到老師這樣開口的時候，她腦海裡浮現了好多以後跟老師一起生活的場景，一起從天母東路走到士東國小的模樣，下課後一起回家的樣子，像往常一樣和同學們去老師家包水餃的景象。可是老師，我以後應該用甚麼態度來面對她，我這麼調皮不愛讀書，老師會不會經常很生氣，對於老師願意收養自己感到又驚又喜。
後來，她並沒有跟老師一起生活，這樣的聯繫也在國小搬離開天母後持續了書信好幾年，青春期非常苦悶甚至覺得有憂鬱症的時候，也和老師保持通信，往後的人生遇到瓶頸，總想起父親和這個老師，自己是被人如此不求回報的愛過，想著想著，那個愛已經超越時空，地點，甚至血緣關係，好像一直在身邊陪伴著她溫暖著，一個人也沒甚麼過不去的，感謝自己可以那樣被愛著，在小小心底種下那源源不絕愛的種子。多年後，那個老師已經聯絡不上，聽說她離開了學校，去了慈濟，她想和老師說一聲謝謝您，讓那個小女孩在多年以後，遇到挫折還能感受到滿滿的愛的能量，不對人生失望。
呼應以上的小故事，週末推薦一部好片，兩年前在倫敦看的電影。
小偷家族（日語：万引き家族）2018年枝裕和執導的日本劇情片，入圍坎城影展，金棕櫚獎。我看完感受很深，那次本來是個約會，出了戲院我卻哭得跟Ｘ頭一樣，為了不暴雷，請你們準備好面紙。
心得等你們看完下次待續～
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#那女生是不是該去天母幫登個尋人啟事
#莊淑貴老師您在哪裡
