【#編輯OOXX】
〈想當年我甩門，其實多希望大人告訴我不甩門，「我能怎麼做」〉
上週在《化解孩子的「對立反抗」》新書分享會上，有讀者問「孩子不管在家裡或學校都會大力甩門，怎麼辦？」，意中心理師先提出當頭棒喝的一個思考：
「你不希望他甩門，那你有沒有告訴他在有情緒之下不甩門，他能怎麼做？」
確實啊，我們常常對孩子說「不要這樣」、「不要那樣」、「再這麼做我就……」，可是不要這樣，能怎樣？
否定只是一時斷絕，看起來三秒內立即有成效，可是你會發現類似的狀況永遠在重複。
給出「方向」、「方法」，才是完整親子關係的長遠之計。
意中心理師說在他家裡，兩個大人加三個小孩已有了一種慣例：誰有情緒，誰就離開現場，進房去關上門（但不能鎖門）。這樣其他人就知道先不去打擾他。
「離開現場→進房關門」，這是第一步幫助彼此都冷卻下來的好方法。這時，千萬別追上去要拉住對方繼續衝突，請你就讓對方（也讓自己）先冷靜一下吧，冷靜一點點，或許雙方就能多談一些些，點滴拉近理解。
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而就那麼巧，分享會後回到家，看得出女兒（不知為何）一張微臭臉，心情不好。但我有點白目地連續因為幾件事去敲她房門。後來，女兒來對我說：「媽媽，我能不能把鑰匙插在門上，但是鎖上門？」（我家也有不能鎖門的規定。）
我說：「不行，我們家不能鎖門。但我想知道你為什麼想這麼做？這跟沒鎖不是一樣的嗎？」
「我心情不好，不想有人進來打擾。我想鎖上門，你們就知道了。」
嗯……告訴他能「怎麼做」，而不只是叫他「不要那麼做」──
我想了想，說：「我了解你的想法，但我們家還是不能鎖門。你那麼會畫圖，要不要畫個比如笑臉和哭臉，掛在門把上？不想被打擾時翻到哭臉，我們就知道了。」
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面對孩子真的是時時刻刻都在隨堂考，考我們平日的覺察、學習，考我們的臨機應變。各位爸媽、老師啊，大家真的辛苦了（互相拍肩）。
＃配圖是意中心理師這本書有如神佛保佑的概念
＃是的面對女兒我時常在心裡敲木魚
＃每個爸媽老師的心裡都有一個木魚
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