🌏國際視角下的馬祖與台灣🌏
課程名稱：國際關係與公約
南亞技術學院 馬祖進修課程
通識教育中心兼任講師李問
這學期起，我開始在南竿教「國際關係與公約」課程。由於是通識課，內容以實際案例和外交實務經驗為主，再輔以少部分理論。希望透過實際案例講解，讓同學掌握對世界各國的基本知識，特別是東亞的區域安全。
馬祖地理環境特殊，位處國家邊境。雖然面積小，卻也是國家的門戶，在區域政治中扮演特殊的角色。因此，戰後不論是美軍顧問團或是日本的「白團」都有派人來馬祖，更不用說二十世紀初，就已經有各方海上勢力在此交會。
小小的島嶼，因為各種歷史機緣，突然站上世界政治的斷層交界，躍上國際舞台。
第一堂課，我們練習世界地圖填空，也針對台灣和各個國家的直線距離進行練習。畢竟，學習看地圖是基本功！你，了解我們身處的世界嗎？
📌課程規劃（共十八週）
一、課程介紹：地圖看世界、認識外交與國際關係
二、台美關係：臺灣關係法、美中三公報、雷根六項保證、美國友台法案
三、東亞地緣政治：冷戰體系、美日同盟、後冷戰體系、印太戰略
四、中華人民共和國外交政策：歷史發展、外交機構、戰狼外交、一帶一路
五、海洋安全：聯合國海洋法公約、灰色地帶、海上民兵、中國海警法、海盜
六、亞洲導火線（一）：南北韓、南海、釣魚台
七、亞洲導火線（二）：蘇比克灣、中印邊界、克什米爾
八、國際組織：聯合國、歐盟、北約、東協、石油輸出國組織
九、期中考
十、國際經貿：戰後東亞經濟、世界貿易組織、科技戰、貿易戰
十一、台灣軟實力：公益活動、醫療與技術協助、人權外交、公民及社會運動
十二、區域專題：東南亞、東協十國、新南向政策
十三、區域專題：邦交國（南太平洋、加勒比海）
十四、區域專題：中國少數民族與中亞（藏人、維吾爾、蒙古、滿州、哈薩克）
十五、當代戰爭與時事：亞美尼亞vs亞塞拜然、敘利亞、伊拉克
十六、國際視角下的金門與馬祖
十七、書本討論：《中共攻台大解密》（作者：易思安Ian Easton）
十八、期末考與討論
醫療科技通識 在 [選課] 通識身體、醫療科技與社會胡郁盈(5) - 看板KMU 的推薦與評價
※ 本文是否可提供高醫同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
修課年度：105
授課教師: 胡郁盈
開課系所與授課對象 (是否為選修或通識課): 通識課
課程大概內容:
探討一些發生於社會之中的不正常的行為是否有必要將它視為疾病，再對其施以醫療的手
段(例如同性戀、過動症...etc)。
推薦程度:★★★★★
上課用書(影印講義或是指定教科書):
無，只需觀看上課投影片而已。
上課方式(投影片？團體討論？):
看完投影片後再團體討論
評分方式(又涼又甜？上課充實？):
上課如果認真聽會很有收穫，你真的會認真去思考老師所要與同學探討的那些問題。
但如果你只是想要學分，其實老師她不太會干涉你想幹嘛，也可以安靜的做自己的事。
考題型式、作業方式:
每堂看完投影片寫心得、期末小組報告。
備註(老師教學風格、是否注重出席率？老師個性？加簽習慣？嚴禁遲到等…):
老師人很Nice、而且她的教學風格是不會直接給你問題的答案，而是一步步引導你思考，
跟傳統教學的方式不太一樣，我覺得很新奇。
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