<自我介紹:東祐老師>
大家好,今天跟各位正式做自我介紹!我們一起輕鬆,快樂,學會"開口"說日文!
我從小的夢想就是當一位老師,從高中地理老師到目前以日語老師為主要的工作,教育和夢想一直都是我最重視的兩項東西。雖然現在教學的科目、工作場域和形態不同了,但是教學仍然是我最得心應手的工作,希望能夠把自己所學,分享給別人,一起成長!
累積多年的教學經驗之後,我發現教學下面這兩點最重要!
1.老師是真得能夠解決學生問題的人。
2.教學其實是溝通的過程。
所以,我會在課堂中用有清楚.好懂.有溫度的方式說明課程內容,練習時扮演協助同學的角色,幫助同學一步一步解決問題,達成開口說日語的目標。
2017年碩士畢業後,是一個斜槓青年,目前除了擔任日語教師之外,也有從事其他日語相關工作,希望能用自己的專業(日語.地理和教育)幫助大家!2019年考上日本語教育能力検定是我的目標,更能幫助我完成夢想。
在我的教室裡,我希望大家可以跟我一起從日語的學習聊到日本好玩好吃的地方,從枯燥無味的單字.文法的學習,到多媒體教材,甚至是各種身歷其境的練習,讓日文課不再沉悶想睡覺!所以簡單將我的教學特色條列如下面四點:
1.重視基礎概念
2.大家一起開口說日文
3.課程實用,多元,生活化
4.主題化.系統化教學,利於融會貫通!
接下來跟各位介紹我的學歷和目前(2018年底)的主要工作經歷!
學歷:
2015年 留學 日本金澤大學(交換生,研究所)
2017年 碩士 國立台灣師範大學 地理學研究所 碩士
2012年 學士 國立台灣師範大學 東亞學系 學士
經歷:
現任:
1.企業講師(2018/6~)
2.補習班兼任教師(2018/9面試合格,即將開課)
3.線上課程募資講師(2018/10籌備,即將啟動募資)
4.商業翻譯(2018/11~)
5.自由譯者(2017~)領域:地理.歷史.人文.旅遊.商品介紹.雜誌翻譯等
曾任:
教學經驗:
1.日語家教(2013~2017) 約60人次
(開課領域:n5~n2檢定課程.聽力課程.旅遊日語.生活日語.文法課程等)
工作經驗:
1.日式燒烤店工讀生(2013)
2.百貨展場工讀生(日語相關)(2013)
3.日文小導遊(2016)
4.旅遊業商展口譯(2017)
5.某工會台日交流會即時口譯(2018)
6.各式文件筆譯(截至2018)約20萬字
領域:歷史文件.旅遊文件.商品翻譯與雜誌翻譯等
2019年,我們一起築夢踏實!
*為了避免洗版和廣告嫌疑,我們在同一社團po文一週盡量在三篇以內,如果喜歡我們的文章,趕快追蹤、按讚跟分享,並設定為搶先看,就不會漏看囉:))
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大家好,其實日文學習到了中級階段,聽力和課外的讀本就非常重要。
我舉了我自己教學中在N3,N3程度的課外課程(我將其取名為生活日語(一)與N2課程中使用過的幾本書籍,
推薦下列書籍給各位也需要的粉絲參考:
1.毎日の聞き取り(初級) 約N5,N4程度
http://www.bonjinsha.com/goods/detail?id=776&pt=8
2.毎日の聞き取り(中級) 約N3~N2 程度(實際使用於N2課程)
http://www.bonjinsha.com/goods/detail?id=750&pt=8
http://www.bonjinsha.com/goods/detail?id=801&pt=8
心得分享:
這套書原本是由我的日語家教老師在我的課程中使用,是一本訓練我的聽力的用書,在我的老師的課程中使用後,我發現這本書取材相當生活化,多元又有趣,難易度也適中,內容也相當充實,是一本有50課的聽力訓練用書,共分初級與中級兩個版本,我所使用的皆為中級版本,適合N3~N2間的學習者使用。
我所開設的課程中,也使用了這套書中的部分章節作為課程教材,其中以第一單元”もしもし”,介紹了為什麼日本人講電話要用もしもし開頭,我覺得相當有趣又實用。第三單元”海からの便り”中提到了日本和歌山縣有座海底郵局,是相當有趣的新知。第十二單元的日本の地方都市,其中提及了新潟和松本兩座城市的特色,是一篇含有中級程度單字與文法的長會話,較前兩篇較有難度。這套書難度適中,內容完整且豐富,取材多元且福和日本的生活,故適合按部就班鍛鍊N3~N2階段聽力較弱的學習者的聽力。推薦給大家。
3.上級への扉 約N2程度(實際使用於N2(一)課程)
http://tobiraweb.9640.jp/
心得分享:
這本書是我在金澤大學交換留學時,留學生中心所開設的課程的指定用書,因為這本書的作者群皆留學美國,故能以"國際交流"的角度去看日本語全世界之間的互動,因此也成為日本各大學留學生中心相當常用的指定用書。
我的N2(一)課程中,也使用此書的閱讀資料、會話、文化ノート等單元輔助我的教學。我的N2(一)課程中雖然以文形為綱要劃分主題單元,將相似或相關連的文形整合成一主題課程,但大量且貼進日本生活的中長篇有趣的閱讀材料仍是不可或缺,故我使用了上級への扉這本書,也分門別類依照日本的地理(第一課)、日本的文化(5~7課,分別以飲食、宗教和流行文化)來介紹,這本書也提到日本目前相當重要的問題,包含政治層面與社會層面的問題,包涵霸凌問題等,最後一課甚至也想像世界如果是個一百人的村莊會是如何呢?為題,進而引導我們去思考全球脈動與日本如何在這樣的社會中生存?等等各式各樣非常生活化且具有全球/在地/社會關懷視野的教科書,很不一樣。
這本書另一個特色是有大量的對話文章,我們可以去認識並解讀其中不同文體(口語,丁寧,敬體)之間如何運用,也可以學到許多的生活化的會話,雖然篇幅相當厚實,但對於N2學習者在文體的轉換與如何在生活中使用日文是一本非常好用的重要讀物。
4.ドリル&ドリル N2 聴解 (實際使用於N2(二) 課程)
http://www.unicom-lra.co.jp/jd/jdn2cy.html
心得分享:
這本書也是一本系列用書,共分文字・語彙、文法、聴解・読解這三冊,我所使用的是聴解的部分。我使用這本書在N2(二)的課程中與最後的考前衝刺課程,主要推薦這本書是市面上少見的完整呈現日檢各種題型模擬試題,對於日檢的聽力搶分而言非常重要。我的課程中完整的走過了日檢的各種題型,此書除了題型完整之外,出題具有深度且相當有鑑別度,尤其是日檢中的陷阱題,關鍵破題句等等常見考法也在這本書中常見,題數也相當足夠。另外,此書也付有相當完正的原文與解答,幫助我解說與回顧原文,幫助學生練習聽力。所以我也很推見最後衝刺期的N2考生可以使用這本書,如果把所有的題形都弄懂,我想對於N2的聽力可以開出基本盤。
以上是我對這幾本書實際的使用與開課心得,希望對各位粉絲有幫助。
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