去年此時，終於讀到了非常喜歡的一部日本作品之原著小說，隨著十周年新版心譯，當時又複習了第 N 遍的電影，一晃眼竟然一年過去，而現在這種紛亂時刻，還是會想再讀一讀，再看一看《#橫道世之介》。
⠀⠀⠀⠀⠀
2013 年沖田修一將横道世之介這個人物搬上了大銀幕，成為許多觀眾的人生愛片，至今仍時不時出現在青春相關電影主題的討論中，《橫道世之介》是一個平淡卻不平凡，真實而充滿善意的成長故事，情緒反覆流動在文字與影像之間，不自禁隨世之介傻傻笑著笑著便開始埋怨以前的自己，為什麼幾年前上映時沒有這麼強烈的共鳴，為什麼當時不懂珍惜被清風拂過、被冬陽溫暖的平淡美好，那是多麼稀有且無法重來的過程。現代人的年少時代大多無法轟轟烈烈，在早已安排好的路上碰碰撞撞，不過就是一些細細的交集、擦身、相逢與離別，生命不會告訴我們什麼時候該長大了，什麼時候該成熟了，不得不告別孩子的瞬間往往令人措手不及，這些走一步是一步的過渡階段，回想起來有時微甜，有時微鹹，有時微苦，有時微酸，有時微疼，姿態都是微微而輕盈的，在不經意之中緩緩沉入心裡，像是世之介這樣的過客。
⠀⠀⠀⠀⠀
「遇見世之介之後的人生，與沒遇見他的人生，有什麼不一樣？他突然思索起這個問題，大概不會有什麼不同。只不過，一想到世上有許多人在青春年少時沒遇見過是之介，不知為何，總覺得自己值得了。」
⠀⠀⠀⠀⠀
每個人談起世之介臉上線條都帶著笑意，再普通不過的他像是一種善良無害的生物，人云亦云，渾渾噩噩，常常心不在焉，沒什麼稜角也沒什麼主見，還有很多青春可以虛擲、還有很多時間可以浪費的時候，從鄉下隻身來到東京讀書，無聊的日子不出上課、打工、社團與談戀愛。這樣的人往往傻人有傻福，交了些朋友，認識幾個女生，即使過的漫不經心也逐漸在東京與家鄉的數度往返中找到自己的大學生重心，與其說他不在乎周遭人的性傾向、私生活甚至是家中情況，不如說孩子事事都以自己為出發點，不會為自己帶來影響也就無意關心，單純地將西瓜折成兩半，天真地以為每個人當然會走上相似的道路，像在海中望向沙灘上歡笑嘻鬧的遙遠笑容。
⠀⠀⠀⠀⠀
入學日相識的倉持與唯一年後不得不奉子成婚，退學工作，面對窗戶的啜泣背影狠狠砸向了幫忙搬家的世之介的雙眼，他不知道未來會是以什麼模樣等在這對年輕夫妻前方，只知道年紀相仿的同儕因某次的疏忽，如今被迫一夕長大，半推半就走入殘酷的成人世界。
⠀⠀⠀⠀⠀
震撼到難以忽視的朋友遭遇對世之介猶如一記當頭棒喝，轉而認真思考自己的生活，家境富裕的祥子像天使般存在，開朗活潑、善解人意、教養良好、溫柔可人，在長輩面前的應對進退無可挑剔，他們成為了彼此認識世界的方式，帶著對愛情一無所知的笨拙姿態，於月光下依偎，於白雪中接吻，確認心意時被尷尬、忐忑與害臊包圍，真情流露時的呼喚聲卻又讓旁人潸然淚下，踉踉蹌蹌相伴同行了人生中最快樂的一段時光，摸索各自前進的方向，以大大的笑容、紛飛的櫻花和陽光的照耀，準備好在某個時刻各奔東西。
⠀⠀⠀⠀⠀
青春不是我們刻意去做些什麼人不輕狂枉少年的中二事，而是每個人在不知不覺中自然流逝的東西，從失去了之後才開始回望到青春的形貌，因為世之介遇見了祥子，告別了外婆，見證了智世的降臨，長成一個更善良的性格，就像感受到初戀情人說的，似乎隱隱察覺有些東西就這麼離開了，但也因此獲得許多珍貴的事物。整本小說數一數二印象深刻的段落，除了倉持搬家時面對窗戶的啜泣背影之外，還有世之介獨自駕車象徵著已經足以獨當一面的描述，不禁想起 Greta Gerwig 鏡頭下亟欲展翅的 Lady Bird，繞著沙加緬都將過去未曾珍惜過的夕陽景色盡收眼底，世之介也行駛在沿海道路上，凝視著習以為常的防波堤和水平線，細看只發覺故鄉長崎的景緻竟如此極盡奢華，這就是成長的瞬間，月是故鄉明，港灣小鎮的海岸寧遠真切不輸東京夜景的燈火輝煌。
⠀⠀⠀⠀⠀
吉田修一說，能遇見世之介，或許會是自身寫作生涯中最幸福的事情之一。
⠀⠀⠀⠀⠀
一個看起來再普通不過的男孩，平凡無奇，有些憨直，有些駑鈍，有些溫吞，有些迷惘，似乎還偶爾患有尷尬癌，待人真誠毫無心眼，甚至不懂得如何拒絕他人；而這樣的世之介，仍有能力在生命中的每位生命過客的心底留下笑容，在每一個即將被現實社會扭曲的朋友身邊，讓不經意的笨拙、傻氣、溫暖適時成為接住他們的力量，學會從另一個角度認識陽光的和煦，從愛過的人眼裡看見更好的自己。
⠀⠀⠀⠀⠀
《橫道世之介》也是一個先透露結局的故事，尚未明白的是他們如何透過記憶定義這段青春歲月，散落桌上的照片，一大半都看不出所以然，有祥子美麗的身影，打著呵欠的警察，轉身逃跑的狗狗，智世剛出生的睡臉，一張又一張記錄著生活中不起眼的瑣碎，也雙向凝視著從男孩蛻變成男人的點滴軌跡，曾經的善良添上幾筆溫柔，曾經的純真添上幾筆關懷，成為多年後伴隨迷濛淚眼的一抹微笑，陪伴著彼此好好生活，好好長大。
鈍角定義 在 [中學] 鈍角的三角函數是怎麼推倒而來的- 看板Math 的推薦與評價
請問版上高手一個很基本的問題就是
用一個直角三角形來定義三角函數是很直覺而且明確的
但是鈍角或是負的弳度的三角函數
是要怎麼推導出來
我知道一般都會畫圖 在四個象限內做證明
但是離中學年代久遠 忘了中學老師是怎麼推導出來的
麻煩請高手指教
非常感謝
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 118.167.78.101
... <看更多>