關於 銘傳學生資訊系統進不去 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

【打擊剩食再現曙光】

有感於剩食問嚴重，幾年前我就組織了一個小團隊，希望透過手機行動與科技力量，協助店家解決快打烊前因為賣不完而丟棄的浪費，但開發過程一直不順而沒能繼續走下去，最近有個銘傳大學的學生團隊找我，說他們做了一個解決剩食的APP，希望我能幫忙他們找人來使用，我一看發現和我多年前想到的幾乎一樣，這個忙我當然願意幫，現在他們這兩天展開初期測試，如果你剛好住在台北天母地區的話，希望能幫忙他們，安裝這個APP，找到有打折的店家，不但自己可以省荷包，還能讓這個系統更完美。以下是他們的訊息：

嗨，各位好，我們是銘傳大學的學生，目前正參加由聯合國主辦的霍特獎創業競賽，並與店家進行一場市場實驗。
全臺灣平均每月有超過500公噸剩食變廚餘，它們沒有過期也沒有瑕疵，全是當天製造出來的商品，只因為無人購買加上店家即將打烊，無奈的只能被丟進臭味撲鼻的廚餘桶。
我們是一個提供店家和消費者媒合的平台，店家能夠將打烊前還尚未銷售出去的商品上傳到平台讓消費端的使用者能夠在平台上接受到消息。
商品方面，平台上所提供的食物都是當天製作並非即將到期/過期品。
價格方面，為促進民眾消費，平台上所有商品將進行打折販售。
現在您有機會和我們一起挽救它們!
點擊進入https://www.letsfoodact.com
，查看店家資訊，選擇您有興趣購買的品項進行下單(由於打折關係僅能挑選品項，商品內容由店家隨機挑選)。

目前因只進行市場實驗僅與天母露特西亞麵包坊合作。
請注意下列事項
活動時間: 110/4/1 ~ 110/4/8
活動期間每日17:00 到 21:00 期間提供商品預定，21:00之後恕不接受預訂
22:00 會以 E-mail的方式通知成功被分配到商品的顧客
預訂方式: 選擇有興趣的商品種類以及商品數量進行下單，成功下單後系統會寄送郵件告知。
取貨方式: 請先確定是否收到取貨通知再前往商店進行交易取貨。
重要提醒: 消費者最終的取貨內容會依據店內當天商品數量而有所調整，並非原預訂數量。
活動位置: 台北市士林區中山北路六段442號

#天母 #露特西亞 #麵包 #LutetiaTaipei #打折商品 #foodact #actionforfood #霍特獎 #銘傳大學

#建築專家導覽 今天邀請到的是 #褚瑞基老師，開場即透過展覽標題中的 #SOS，說明這是一個關於「時代轉折」的運動，並帶出後續的問題：要如何拯救？拯救以後又該如何保存？ 也直接提到混凝土這樣的建材，面對台灣多變的氣候，或是水電系統的修繕該如何因應。
除了現實層面之外，褚老師也簡單敘述了英國建築師史密森夫婦，他們所提倡的粗獷主義之於時代的意義，是當時候年輕人對於現代主義的反動，同時也透過藝術史的抽象繪畫派，以及社會學的名著<生與熟>，解釋粗獷主義那種原始、深刻及粗野的狀態。
在粗獷主義發生的年代，年輕的觀眾朋友們都還沒有出生，到底與現在的我們有什麼樣的連結呢？最後褚老師為這檔展覽下了一段註解：粗獷主義建築代表著我們過去的一部分，不論是否被保存，時代是一波一波的往前進，時代的脈絡中蘊含著藝術與建築，讓我們有更多能量下一個時代邁進！

專家導覽 #壓軸場>>>
11/7(六) 徐明松老師（建築史學者、銘傳大學建築系助理教授）

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SOS 拯救混凝土之獸！粗獷主義建築展
SOS Brutalism—Save the Concrete Monsters!
2020.07.04 SAT –2020.11.29 SUN
展覽地點｜忠泰美術館（臺北市大安區市民大道三段178號）
開放時間｜週二至週日10:00-18:00（週一休館）
參觀資訊｜全票100元、優待票80元（學生、65歲以上長者、10人以上團體），身心障礙者與其陪同者一名、12歲以下兒童免票（優待票及免票須出示相關證件）
週三學生日｜每週三憑學生證可當日單次免費參觀
展覽介紹│http://jam.jutfoundation.org.tw/exhibition/2260

智慧型手機APP的第一堂課，這是東南科大上課所設計的第一個APP，
按部就班一步步有計畫學習，設計出自己的APP一點也不難。

東南資管Android遊戲課程協同教學(2)
今天主要的課程內容為ANDROID模擬器設定與執行，並將ECLIPSE中文化，
在建立第一個ANDROID專案名為 HELLOWORLD，接著講解專案結構說明與介面設計，
最後被開始撰寫程式，寶快如何宣告物件，如何連結UI介面上的元件與事件的建立。

此次受呂老師之邀，以業界專家的身分前去協助，
希望能給學生比較多實務方面的知識，這是繼之前兩次東南研習

最熱情的東南科大Android教師研習心得分享
http://terry55wu.blogspot.com/2011/10/android.html
東南科大資管系專題評審心得
http://terry55wu.blogspot.com/2011/12/blog-post.html

之後再到東南科大的專案，課程主要讓學生熟悉Android遊戲設計，
我的規劃：
Android智慧手機系統開發環境為主，
以循序漸進的方式講授Android應用程式架構、圖形介面開發、測試與除錯等，
使學生能開發網路遊戲、多媒體等各類型手機應用程式為目標。

並提供對大家未來專題設計的想法：
1.用新技術做出來的專案分數較高，如ANDROID平台。
2.設計能跳開PC設計方式，如陀螺儀與GPS等運用。
3.題目不宜過大，小題目用心最好，焦點清楚最好，否則題目大最難落實。

01_ANDROID模擬器設定與執行
02_如何將ECLIPSE中文化
03_建立第一個ANDROID專案HELLOWORLD
04_專案結構說明與介面設計
05_程式碼撰寫(宣告&連結&事件)

更多學習分享可以到：
http://terry55wu.blogspot.com/
或GOOGLE搜尋：吳老師

德明資科系TQC+ANDROID研習心得(老師)

今天很高興又到了一個完全不同的學校，真的不同學校有不同校風，
之前因為TQC考場業務認識很多德明科大的學生，一直沒有機會親臨，
這次應資訊科學系之邀，來講講 Android證照解題，
感覺這學校的校風比較保守，學生也比較遵守秩序，很自動自發的各就各位，
雖有些人上課交談，但還不至於影響他人，這樣的感覺很好，
和其他學校比起來真的很棒，甚至在上課秩序上比淡江與元智的學生好，
和東吳學生差不多，其實華夏和其他的學生也不差就是。
和接待的林教授閒聊，知道學校管的很嚴，嚴自然有嚴的好處，
自由的結果可能讓學生變成無頭蒼蠅，不知道該往那裡去，反而更浪費時間，
林教授自己也是證照滿身的達人級老師，不斷充實自己就是要位學生著想，
這樣的正向循環即使嚴一點也沒什麼不好，甚至處處位學生的未來規劃，
和主任也聊了一下，覺得這個系還蠻位學生的，自然可以感覺學生的積極態度。
聽主任講到研習一天早上就爆滿，並且會繼續辦下去，讓人感覺這也許就是智慧與雲端的魅力吧!

看的出來剛開始大家對於自己要不要考証照這件事非常沒有信心，可能是對考試的的陌生吧!
考試只是一個過程，從我的角度看，若是學習結果可以銜接上證照考試，有可學到ANDROID，
是一舉兩得的事，至於學完要不要考試，那就看自己了!
所以這次上課也不刻意提到考試，只是鼓勵大家多多參予，
畢竟就像畢業證書一樣，一張薄薄的祇，上面多蓋了幾個章，證明你在學校四年，
證照也是一張紙，一樣是一種證明，找工作看的就是證明，你的證明越多，自然越有競爭力，
除了證件證明，作品、經歷一樣重要，看你能拿出多少了!

這次研習把三類題目的考試方式與評分方式做了很透徹的說明，自己也曾擔任過評分人員，
順便分享評分重點，讓大家不要輕易放棄每個得分的機會，之後再分別挑出幾題作為範例，
讓同學漸進式的學習，加上我的逐課錄影，並用YOTUBE分享給老師們學習，
這樣幾乎讓想學習的學生很快的就學會。

上課過程中的問題一定都有，但經過了淡江資工、佛光資應、東南科大、華夏、崇右、銘傳等校的研習經驗，
已經漸漸可以駕馭 ANDROID這樣疊床架屋的怪獸。
由於 ANDROID的開發環境是在JAVA的JDK之上，放置自己的ANDROID SDK，
加上開發環境用的是 ECPLISE IDE，兩者都不是GOOGLE自己的產品，
因此在開發過程中，經常會出現一些莫名奇妙的問題，所幸經過幾次磨難後，
已經可以歸納出一些可能的解決方案，於是在課程中也分享給學生，
如何快速建置開發環境的技巧，這些經驗分享對老師們很有幫助，也看的出大家在兩天研習中的收穫。

最近剛好也在元智與東吳大學教這方面的課程，並有許多輔導學生考證照通過的經驗，
順便和老師們分享，此外，身為湜憶電腦執行長，
順便分享公司最近得獎的心得，
除了獲得金峰獎創業青年楷模外，教育部辦的證照達人比賽，前六名有五名是來自湜憶電腦，
今年的技職之光振傑，也是湜憶的學生，他也是這次ANDROID五零高手大賽的第二名得主。
而振傑的國中基測成績只考54分，在程式設計與證照上，找到人生方向，積極努力必然成功。

吳老師 10101/09

01_簡報與問卷結果
02_簡報說明考試方式與注意事項
03_下載並設置系統與建立HELLOWORLD
04_設計介面與設定
05_程式撰寫與建立事件
06_產生練習題與專案建立
07_110題介面設計解說
08_110題程式設計解說
09_儲存110專案與建立104專案
10_104介面設計
11_104程式設計
12_104程式設計第二部份
13_下載208題並建立專案
14_208題的介面與程式設計
15_210題程式設計介紹
16_210扣分注意事項
17_302題題目解說
18_302題AndroidManifest設定
19_302題介面設計
20_302題程式設計與DDMS傳送簡訊
21_302題圖檔更新
22_310題程式設計
23_110題變化1(Toast)
24_110題變化2(AlertDialog)

吳老師教學網：
http://3cc.cc/10g
部落格：
http://terry55wu.blogspot.com/
溫馨考場論壇：
http://123.205.192.177/uc/bbs/index.php/

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德明資科系TQC+ANDROID研習心得(老師)

今天很高興又到了一個完全不同的學校，真的不同學校有不同校風，
之前因為TQC考場業務認識很多德明科大的學生，一直沒有機會親臨，
這次應資訊科學系之邀，來講講 Android證照解題，
感覺這學校的校風比較保守，學生也比較遵守秩序，很自動自發的各就各位，
雖有些人上課交談，但還不至於影響他人，這樣的感覺很好，
和其他學校比起來真的很棒，甚至在上課秩序上比淡江與元智的學生好，
和東吳學生差不多，其實華夏和其他的學生也不差就是。
和接待的林教授閒聊，知道學校管的很嚴，嚴自然有嚴的好處，
自由的結果可能讓學生變成無頭蒼蠅，不知道該往那裡去，反而更浪費時間，
林教授自己也是證照滿身的達人級老師，不斷充實自己就是要位學生著想，
這樣的正向循環即使嚴一點也沒什麼不好，甚至處處位學生的未來規劃，
和主任也聊了一下，覺得這個系還蠻位學生的，自然可以感覺學生的積極態度。
聽主任講到研習一天早上就爆滿，並且會繼續辦下去，讓人感覺這也許就是智慧與雲端的魅力吧!

看的出來剛開始大家對於自己要不要考証照這件事非常沒有信心，可能是對考試的的陌生吧!
考試只是一個過程，從我的角度看，若是學習結果可以銜接上證照考試，有可學到ANDROID，
是一舉兩得的事，至於學完要不要考試，那就看自己了!
所以這次上課也不刻意提到考試，只是鼓勵大家多多參予，
畢竟就像畢業證書一樣，一張薄薄的祇，上面多蓋了幾個章，證明你在學校四年，
證照也是一張紙，一樣是一種證明，找工作看的就是證明，你的證明越多，自然越有競爭力，
除了證件證明，作品、經歷一樣重要，看你能拿出多少了!

這次研習把三類題目的考試方式與評分方式做了很透徹的說明，自己也曾擔任過評分人員，
順便分享評分重點，讓大家不要輕易放棄每個得分的機會，之後再分別挑出幾題作為範例，
讓同學漸進式的學習，加上我的逐課錄影，並用YOTUBE分享給老師們學習，
這樣幾乎讓想學習的學生很快的就學會。

上課過程中的問題一定都有，但經過了淡江資工、佛光資應、東南科大、華夏、崇右、銘傳等校的研習經驗，
已經漸漸可以駕馭 ANDROID這樣疊床架屋的怪獸。
由於 ANDROID的開發環境是在JAVA的JDK之上，放置自己的ANDROID SDK，
加上開發環境用的是 ECPLISE IDE，兩者都不是GOOGLE自己的產品，
因此在開發過程中，經常會出現一些莫名奇妙的問題，所幸經過幾次磨難後，
已經可以歸納出一些可能的解決方案，於是在課程中也分享給學生，
如何快速建置開發環境的技巧，這些經驗分享對老師們很有幫助，也看的出大家在兩天研習中的收穫。

最近剛好也在元智與東吳大學教這方面的課程，並有許多輔導學生考證照通過的經驗，
順便和老師們分享，此外，身為湜憶電腦執行長，
順便分享公司最近得獎的心得，
除了獲得金峰獎創業青年楷模外，教育部辦的證照達人比賽，前六名有五名是來自湜憶電腦，
今年的技職之光振傑，也是湜憶的學生，他也是這次ANDROID五零高手大賽的第二名得主。
而振傑的國中基測成績只考54分，在程式設計與證照上，找到人生方向，積極努力必然成功。

吳老師 10101/09

01_簡報與問卷結果
02_簡報說明考試方式與注意事項
03_下載並設置系統與建立HELLOWORLD
04_設計介面與設定
05_程式撰寫與建立事件
06_產生練習題與專案建立
07_110題介面設計解說
08_110題程式設計解說
09_儲存110專案與建立104專案
10_104介面設計
11_104程式設計
12_104程式設計第二部份
13_下載208題並建立專案
14_208題的介面與程式設計
15_210題程式設計介紹
16_210扣分注意事項
17_302題題目解說
18_302題AndroidManifest設定
19_302題介面設計
20_302題程式設計與DDMS傳送簡訊
21_302題圖檔更新
22_310題程式設計
23_110題變化1(Toast)
24_110題變化2(AlertDialog)

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