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< 學琴Q&A(二) / 一般鋼琴老師行情價 >

Ｑ：那這種學校不考試的東西為何要學好？

Ａ：如同前文所說，學書法不是為了當書法家, 補英文不是為了要念英文系, 上作文不是為了當作家，學圍棋不是要當圍棋專家。所有為的都只是想要孩子擁有一份基本能力、基本素養。

學好，才會增進「學習」這件事本身的能力，學習能力好，學什麼都容易好。
學好，以後孩子發現自己很喜歡想走這條路，才有選擇的機會，而不是被選擇。

學對，彈出對的聲音，才會對聲音有要求，達到培養美感的目的 。(一直聽噪音與美無關，也容易讓原本家裡沒接觸過古典音樂的家人覺得古典音樂好無聊難聽)
學對，才不會學到一半就彈不上去，挫折沮喪。

美學，就是對細微的敏銳與要求，學習的質，當然重要。

總之，想不到把它學好可以有什麼壞處。

噢不過，學琴一直參加檢定跟考試真的很沒必要。

Ｑ：「我小孩只是學興趣沒有要走音樂，程度也還沒有很好, 不用找那麼好的老師吧?」

Ａ：這大概是所有好老師最怕聽到的一句話之一(笑)。

首先，先把前兩個回答再看一次。
第二，好老師會讓孩子一開始就養成好習慣，一開始就用對的方式彈，會幫孩子注意很多東西，如果學壞掉，或已養成壞習慣，前面花的學費與時間全部浪費掉事小，要幫孩子改掉壞習慣往往需要更多的時間與心力，改的時候不僅老師辛苦，小孩也得承受更多的心理考驗。

先亂學一通再來改，真的不是件聰明的作法。

有時候聽到家長說，老師我們先在家裡附近隨便找個又近又便宜的學兩年，再去妳那裏上課！我會希望孩子乾脆兩年後再學，從空白的開始。如果是幼稚園孩子，很建議可以先去上團體班玩一玩！到了一對一的課程，就請慎選老師。

花了許多時間金錢亂學，沒將功夫學到身上，沒培養到細微觀察，沒增進任何學習能力，開始學不上去而反感逃避，沒跟音樂產生任何連結，對美學無感只是製造噪音，真的無所謂嗎？

卻希望孩子有興趣？

還有一點要小心的是，許多家長一開始都希望孩子學興趣，但到最後都為了考試與檢定在學琴。

請爸媽要常問自己：「當初想讓孩子學琴是為什麼」

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鋼琴老師一般鐘點費行情：

大學音樂系學生家教: NT. 700-800
音樂系研究生家教: NT. 1000-1200
國內音研所畢業: NT. 1200-1500
國外音樂院碩博士畢業：NT. 1500-3000
在大學任教以及職業演奏家：NT. 2500-4000

這是鋼琴的均價, 樂器不同鐘點費稍有差異, 通常指揮 > 鋼琴 > 弦樂> 管樂聲樂。(跟一般坊間音樂教室不太一樣)

當然不是貴就是好，只是一般以學歷分的行情價，例如同樣是NT. 2000的，程度也有可能差很多, 找到自己適合且信任的老師比較重要。

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(圖片取自網路)

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經過這些年，我成了這樣的一個人。

昨天第一次和小女生上課，老實說我很緊張，從沒教過年紀這麼小，這麼初級的學生，萬一教不到兩個小時怎麼辦？萬一我說什麼她都搖頭怎麼辦？我先想好上課前要給她什麼心理建設，用她練習射箭和鋼琴的經驗來比喻學英文和背單字的共同點，其他真的只能見招拆招。不過，小女生畢竟不是軟弱的受害人，一見面就拿了一疊講義給我：「上次忘了帶這份講義來，這就是我考零分的那份講義。」我請她解釋給我聽，她指著其中一頁，上面只有英文和中文，沒有音標，沒有注音，只有中文和英文，例如：「bacon 培根」。老師叫他們死背，結果她考了零分，她忿忿不平的說。

「所以這是什麼時候的事？」
「二年級。」
「這上面連音標都沒有，你根本不知道怎麼唸，而且妳可能連國字都看不懂吧，要是我可能也會考零分。」
「可是我們班上有人考一百分。」
「可是她可能回家有人幫她啊，總之這真的不是妳的錯，還害妳一輩子都要背負曾經考零分的恥辱，真是太過份了。我幫妳把講義拿去丟掉。」
「好！太好了。我再也不要看到那份講義。」
「妳要把她撕掉洩憤嗎？」
「不用，趕快拿走就好。」

小學二年級才幾歲？恐怕連注音符號都不太會吧。我一向不贊成太早學英文，眼前就是個活生生的例子，本該歡樂的童年由於不稱職的老師而蒙上一層陰影，英文卻成了代罪羔羊。

接下來的時間裡，我拿出事先找好的發音練習APP，逐一向她解釋音標是什麼，相當於ㄅㄆㄇㄈ的功能，用來輔助發音。她問了一個問題，讓我再次為她叫屈：「為什麼 e 要唸成 ei？它不是唸 i 嗎？」

原來，沒有人告訴她字母的e和音標的e不一樣，一個是字母，作為音標的時候標示成/e/或〔e〕。她臉上恍然大悟的表情讓我想罵髒話，分明就是個聰明的孩子，由於大人的種種疏失而必須背負這麼沉重的負擔。接下來的時間裡，她開始練習原本最害怕的單字與發音，只是很簡單的單字：bake, cake, fake, lake, snake，但她臉上的表情逐漸由擔憂轉為開朗，原本貓咪般的音量越來越有自信，就算我走到教室的另一頭也聽得到。「很好，再一次。」這句話我大概說了不下數十次，彷彿在彌補她所受過的委屈。

這麼簡單的課，這麼容易解決的問題，真的需要由我來收取高於一般家教的費用才能做嗎？（其實也沒有多高，是這裡的行情太低）我的內心一絲不安，但隨即知道我們的相遇有其原因。她需要的不是一般的英文老師，我也不是一般的英文老師，更像是英文的心理治療師，我發現自己擅長的是幫助學習英文的過程中由於種種因素受到創傷的學生（大部分是不適合的老師或教材），幫助他們修補與英語學習的關係，重新建立自信。我知道，這不是一般英文老師做得到的事，但我做得到，知道該怎麼做，因為我知道受創的感覺，我知道如何療癒。

為什麼會從抵死不肯教英文，到現在以口耳相傳在收學生，終於有了答案。我並不是一個很有耐性的人，人際關係奇差無比，可是在學生面前我永遠有無比的耐性，從不發脾氣，鮮少說重話。他們不需要知道，在照顧他們的過程中，真正受到療癒的是我。他們對我的接納，讓我知道經過這麼多年，我成了一個什麼樣的「大人」。

我想，小時候的我看到現在的我應該不會很失望，而是會點點頭說：「很好，妳沒有變成我們痛恨的那種大人。」