【有沒有推薦的老師】
常有朋友問:「有沒有推薦的老師」,尤其近暑假,音樂班、音樂系要準備選填主副修老師,大家趕緊拿名單希望能選個好老師。最近就收到五個朋友詢問。
「XX學校裡,你有沒有推薦的老師」
「想要找怎樣的老師」
「好的老師」
「好老師是指?」
單句「你有沒有推薦的老師」,其實是危險的問句。
我收到訊息常常很困擾,因為我完全不清楚該學生的程度,也不知其個性。若是我自己的學生,我十分清楚學生程度與個性,以及他所想要,那我當然很清楚他接下來適合怎樣的老師。又,除非是很熟的老師,我知道老師的個性與教法,或者我清楚該位老師的專業度很強,我當然可以給予建議。有些老師我聽過名字,但不清楚他教的如何,有些程度根本不行的,就也不好說了。
意思是,當你問王小明「哪個老師好」,他卻輕易回答了你,往往來自幾種狀況:
A. 那老師聽起來很有名,王小明猜測應該不錯吧
B. 王小明「聽說」那個老師感覺人很好,應該不錯吧
C. 你問的那人,剛好是王小明的好朋友,所以推薦,但不表示那老師教的好或適合你。
至少要多問一句「那位老師是怎樣好?」
#我明白很多學生與家長沒有太多想像空間,所以不清楚自己要找怎樣的老師。以致於常出現XX老師很有名所以趕快拜,拜了之後磁場不合,過著地獄般的習琴生活。但大家都知道,找主副修老師,是比辦婚禮拍婚紗還重要的人生大事。(所以我沒辦婚禮也沒拍婚紗,但以前很認真找老師)
提供大家一些方向:
簡單來說,從「#專業/#擅長面」跟「#性格」兩大點考量,也必須先了解你自己,了解自己的個性,以及願意投注多少心力。你要找專業度很強的,還是媽媽般溫暖會照顧、鼓勵、關心你人生的?(不要跟我說但是你媽很兇不溫暖,只是比喻😂)
當然你可能會說,想要很會彈又很會教又很溫暖,又很主動幫你規劃未來與進度的,視野夠遠,還關心你人生聽你說話。然而,每個老師的 #教學理念不同,#人的個性都有比重問題,不是說專業度強的就一定很冷,溫暖的就不專業,只是如果全都要,要先看自己的八字夠不夠好。
「聽說」是有風險的,這個風險(推薦錯誤),來自於沒先搞清楚自己想要什麼。搞不清楚狀況,或不夠仔細,跟買股票一樣,要人報明牌聽開心的。別人眼裡的好老師,可能根本不適合你。
例如:
1. 某名師很有名,但他可能著重在他自己的事業發展上,心其實不在教學。
2. 你底子不夠好卻滿心想比賽得名,卻選了屬於嚴格打底、要你打掉重練、認為底子好才有資格比賽的名師。
3. 你明白自己過去學習的坑洞很多,成績是矜上去的,想重新好好打底,但選到只重視推學生去比賽的老師。
4. 你很想好好學音樂,老師卻只在乎成績(他的業績),整學期只教考試曲。
5. 若你個性偏向自信心不足或比較玻璃心,聽說該位老師學生成績都很好,選了才發現老師對於學生彈不好講話會尖酸刻薄情緒激動,也不是你承受得住。
6. 有些副修學生,急著找好老師,但進了學校之後,其實不打算花太多時間在副修上根本打算擺爛,結果選到認真老師被狂盯。
7. 看某個同學琴藝大增,打聽之後換給他學校老師,才發現原來琴藝大增是外面老師教的。
8. 你覺得你對音樂的了解很少,對於如何練琴也沒概念,手上技術更是有限,結果老師一直在講抽象的像山像海或音樂裡的人生哲理。
以上,都會讓你(或老師)很痛苦,是互相耽誤的媒合。
下面幾點可納如考量:
1. 如果你很想享受音樂、進入真正的古典音樂,那你可找喜歡分享音樂、可以津津有味的跟你說著很多音樂家之間的故事,屬音樂家、藝術家個性的老師。
2. 如果你明白你底子不太好,成績是矜上去的,過去學習的坑洞很多,那你就要找一個很會幫人補基礎,很會幫你debug 的老師
3. 若你清楚自己個性鬆散,但其實很想學好,需要人盯,你需要找很雞婆會盯你的老師,不適合找好好先生型老師,或「學生要練多少,#隨喜」的老師。
4. 如果你希望老師能幫你全方面長遠規劃,那你需要 #視野廣 又雞婆的老師。
5. 如果你很想要一個mentor、很需要溫暖,需要常常有人說話,那你需要溫暖媽媽型老師
6. 如果你是副修並且只打算敷衍過去,或者在 #外面已找到你覺得很棒的老師在固定上課,你學校就要找一個不會管、#沒什麼在教、只是需要掛名在學校裡的老師,否則會拉扯到外面老師幫你安排的進度與學習。
7. 如果對你來說,增進彈奏能力為第一要件,那你就要找程度非常高的老師(老師當然是有分程度的,差異很大)。
有些老師喜歡的模式是他賣他的專業,你買他的技術,如果老師也很溫暖關心你,那是有緣份的bonus。
8. 你未來想出國念,還是打算在台灣念畢業就好,選擇老師的方向也不一樣。
先知道 #自己目前習琴的狀態與程度、#未來想要的方向,以及 #打算花多少時間練琴。
然後,你要問的是:「你知不知道XX學校裡老師的狀況,#該位老師的個性與教法大概如何?」再自己去評斷適合選誰。
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若是坊間普通班的學生,除了我書裡寫的幾點(翻開課本P.66),可以再考慮一點:
如果你很希望小孩多認識古典音樂,老師可以引薦導聆,那最好找有在聽古典音樂及熟悉樂壇動態的老師,很多坊間教琴的老師不熟古典音樂喔。
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🌟網站上比較好閱讀:連結放留言區。
【延伸閱讀】「#鋼琴老師沒告訴你的24件事-學音樂,追求什麼」P.66-69 – 找老師該注意的事。
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同時也有8部Youtube影片,追蹤數超過1,790的網紅李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道,也在其Youtube影片中提到,本集主題:鋼琴家的親子教養 訪問:蔡佩娟 鋼琴家蔡佩娟,紐約曼哈頓音樂院鋼琴演奏碩士,同時也是鋼琴教育工作者,2019年出版了「鋼琴老師沒告訴你的24件事:學音樂,追求什麼?」這本書,同年也生了女兒,這集要分享他這二年多親子養育的經驗和他從小長期接受嚴格的音樂訓練,對女兒是否也有一樣...
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李基銘主持人
本集主題:鋼琴家的親子教養
訪問:蔡佩娟
鋼琴家蔡佩娟,紐約曼哈頓音樂院鋼琴演奏碩士,同時也是鋼琴教育工作者,2019年出版了「鋼琴老師沒告訴你的24件事:學音樂,追求什麼?」這本書,同年也生了女兒,這集要分享他這二年多親子養育的經驗和他從小長期接受嚴格的音樂訓練,對女兒是否也有一樣的期待,或是另有想法?
2019年-鋼琴老師沒告訴你的24件事:學音樂,追求什麼?
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鋼琴老師沒告訴你的24件事 在 Facebook 的最佳解答
補充說明一下。(見前文)
先來說說音樂班的好,我是一個對自己成長的地方很有歸屬感的人,我所唸過的學校,即便不是別人的第一志願,也都是我心裡的第一志願。對於音樂班環境,它最可愛的地方就是它的獨特,尤其穿梭在琴房裡這事。
到了琴房,可以看到同學在聊天打屁鬼混講秘密,也可以看到同學們喪失保護自我耳朵的意志,不同樂器一起在同一個琴房練,轟炸彼此耳朵,也可以在期末考試前,聽到術科老師們吼叫到整條琴房都聽得到,所有科班人的回憶,都建立在琴房裡的故事,不管這些故事多甜多蠢,都很可愛。
#關於音樂班的只練兩分鐘(以前是三分鐘),圈外人可能很難理解這種事,但其來有自。坊間非科班的孩子不會有這種現象,因為他們沒有術科考試,他們學樂器,不用考試,只有檢定比賽,是類似議題。
在普通班,大家準備學科考試的時候,有多少人願意看考試範圍以外的東西呢?大家都知道課外讀物很重要,但有多少人願意花大量時間閱讀?也有家長會喊「趕快念書,不要看那些東西」,是吧?這些過程,我們都很熟悉,這種文化,很自然的也出現在音樂班的環境裡。
#當音樂與升學考試制度綁在一起的時候。
只練兩分鐘,當然是亂象,但當你在一個環境裡,班上同學有人練完整首,有人只練前兩分鐘,#而你的老師丟給你一首難曲,#說考試不會考後面,練前面即可,上課也只上前兩分鐘;音樂班辦公室跟你說副修只佔20%,顧好主修就好,你會怎麼做?你會覺得聽起來好像很合理。
對於以考試為導向在學琴的思考方式,他們會覺得這是考試的權衡之計(#但是是錯的),概念有點像補習班:「我只為了考試幫你做決策,以後的事我不管(你能力培養多少,我顧不了)。」
他們看待這件事的角度,不是在學音樂,而是在升學、在考試。在學校的期末考,通常辦公室為了避免學生投機只練兩三分鐘,所以會有「抽全曲」的制度:當場抽一個學生要全部彈完。但升學考,沒有抽全曲一事。
若學校風氣好一點,或剛好抽到全曲的學生,跟的老師是給正確觀念與訓練的,這位「籤王」自然穩穩安然過關,一塊小蛋糕。但,籤王彈了兩三分鐘後開始出槌,然後開始「掰」,然後評審們全停下筆,手托著腮兩眼放空,坐等籤王把曲子掰完(或掰不完)這種場景,很常見。
那練兩分鐘,錯在哪?
首先,請記得,學音樂跟準備學科不一樣。準備學科考試,可以花一兩年猛讀補上所有進度,但音樂上的技藝無法,真的不是一兩年就補的上的,天才也無法,所以不能以準備學科的方式來看待。
第二,重點在於,#你要什麼呢?
再說一次,「你要什麼」。
「你要什麼」才最重要,制度不會對你的人生負責、旁人的言語也不必管。但往往小孩還沒有太多想像,只能跟著大人走,而大人若沒有經驗,自然看不見這些會影響未來什麼,所以家長的思考,會受老師影響。
上一篇我提到,若有其他人生規劃,只是暫時需要一間學校念,那只練兩分鐘無妨。但大部分音樂班家長(尤其台北市)在這階段不是將孩子設定為「未來隨便有間學校念就好」,意思是,家長很希望小孩優秀,希望小孩學的好,所以投注了相當多的資源在孩子身上。
必須知道,A同學一個學期只練考試曲,B同學一個學期練很多首曲子,#三四年下來程度會差多少?非常可觀的差異。也就是前一篇提到的「強者越強,弱者越弱」。有人念了四年小學音樂班進入國一,連巴哈創意曲都還沒彈過,四年每學期只練一首考試曲;有人從小一就開始念音樂班,念了八年也都一個學期只學考試曲,到國二悲愴第三樂章還彈得亂七八糟(台北市);也有小學五年級老師叫他彈貝多芬奏鳴曲op.110;小學同時彈巴哈初步跟李斯特練習曲;沒彈過古典時期,直接彈普羅高菲夫。慘不忍睹的狀況比比皆是,而且,他們在班上都不是後段生。
現在音樂班,優秀的學生可是非常優秀,有些是國中階段甚至小學畢業,就可以開整場的獨奏會,曲庫十足,音樂自然、技術純熟。
就算不期待小孩成為最優秀的那位,也不會希望他到中學越念越挫折,越練越累越追不上,變得沒自信吧?
而這樣的學生到了大學,音樂系教授會有多痛苦呢?當你的孩子到了大學,想補救的時候,很多大學教授不知道從何開始幫他打基礎,因為有期末考,變成考三首,未來有畢業音樂會,彈整場,這樣程度的學生光音都練不完了,教授要多有耐心多有愛,心臟多強大,才能好好幫他重新打基礎、建立看譜練琴的速度,還有解釋那些學生從來沒懂過的音樂?遑論出國。
練兩分鐘到底對不對,有時是沒經思考的,真心建議學子與家長,在考完試好好放鬆,然後 #思考學音樂的初衷,與 #未來期待的樣子。#找一個不取巧、#真的會教的老師,寒暑假正常上課。
不為制度,不為老師,為你自己。
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就因為我們對音樂班有感情,看到後輩小弟妹的這些情況,從我們那年代至今沒有改變,是讓人難受的。
我們希望音樂班留下好的傳承,疏漏的文化該被呼籲及提醒,不適任的老師不該坐穩位置繼續怠慢,不慎疏忽的地方趕緊補足。
我們希望音樂班繼續生存,不只是擔心學生跑掉、擔心升學率,而是體質良好,吸引更多孩子去念,保留好的傳統與資源,去掉漏洞與弊病。真正繼續培育優良子弟。
不然,大家為什麼要去念呢?
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📍 【延伸閱讀】《鋼琴老師沒告訴你的24件事 – 學音樂,追求什麼》
博客來:https://www.books.com.tw/products/0010816431
#鋼琴老師沒告訴你的第13件事-教育制度與功利氛圍不會為你的人生負責,只有你能決定如何在制度與氛圍哩,倚著什麼姿態存活。
#鋼琴老師沒告訴你的第15件事- 允許自己慌張焦慮,但請別在孩子面前展現。
#鋼琴老師沒告訴你的第20件事- 與其替孩子想好出路,不如為他建立能力,委屈時忍得住,付出時不猶疑,沒路時自己開創。
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#學音樂 #音樂班 #鋼琴老師 #音樂系
鋼琴老師沒告訴你的24件事 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的精選貼文
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訪問:蔡佩娟
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2019年-鋼琴老師沒告訴你的24件事:學音樂,追求什麼?
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鋼琴老師沒告訴你的24件事 在 Pei-Chuan Tsai Youtube 的最讚貼文
【學音樂,然後呢】EP5 朱宗慶老師(上)-浪漫與實踐,能力與EQ
朱老師盛名遠播,是大家都知道的名字,更是音樂圈內許多人的精神領袖。老師的頭銜從我們 #台北藝術大學 主任到校長+外面各種數不完的頭銜,#朱宗慶打擊樂團、基金會、教學系統的創辦人暨藝術總監,現為 #國家表演藝術中心 董事長。
打擊樂,原本是冷門的項目,朱老師不只將它從基礎普及,讓一般孩子透過打擊樂接觸音樂-「#朱宗慶打擊樂教學系統」,還讓音樂系裡主修打擊的學生畢業能持續有演出舞台-「朱宗慶打擊樂團」、「#台灣國際打擊樂節TIPC」,於深於廣,老師的思考面面俱到,且徹底執行。
第一次見面時,我對老師始終擁著藝術家浪漫感到驚訝,印象最深且敬佩的兩點:一是老師站在高位上,卻始終謙卑,總是嚴格檢討,努力再求開創,這份精神,有了 #倒數500天;二則是老師即使這麼繁忙,還是常親臨學生們的演出,光透過照片中老師上課或聽彩排,都可感覺到老師對於教育與藝術,始終很在意。
我對老師這麼多的好奇,不能只有我知道,於是有了這次的訪談。
超級感謝老師撥空跟我聊了這麼多,老師的分享很精彩,好多金句!(歡迎看完列出你喜歡的字句)上集跟下集都好適合新的一年看,可以用來自我檢討與新期許。
#朱式雞湯
📍【學音樂,然後呢】on Youtube
EP1 從音樂到創業-穆樂牙醫創辦人:黃欣宜
https://youtu.be/Enc1H9bihDo
EP2 經營與教育-茱利亞音樂藝術負責人:臧主任
https://youtu.be/Hwj2xl2c5oA
EP3 演奏家之路-鋼琴家胡瀞云(上)
https://youtu.be/QTa43u5_1I4
EP4 大賽之後.從演奏家到藝術家-鋼琴家胡瀞云(下)
https://youtu.be/eOz27-wYtls
♦️「#鋼琴老師沒告訴你的24件事-學音樂,追求什麼」:
博客來/ https://reurl.cc/pvLn4
金石堂/https://reurl.cc/lyvkl
誠品書店/https://reurl.cc/myZWY
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朱宗慶打擊樂團 / Ju Percussion Group/ Ju Percussion Group 朱宗慶打擊樂教學系統 擊樂家族 #學音樂 #音樂班 #音樂系 #音樂人
Ju Tzong-Ching
鋼琴老師沒告訴你的24件事 在 Pei-Chuan Tsai Youtube 的最佳解答
胡瀞云臉書:https://www.facebook.com/pianistchingyun/
胡瀞云網站:https://chingyunhu.com/
蔡佩娟臉書:https://www.facebook.com/pchuan18/
蔡佩娟網站:https://www.pianistpei.com/
大賽獲獎,一個年輕演奏者的里程碑,大賽之後,演奏生涯與藝術家身分才剛開始。
「那時希望盡快拿到最大的經紀合約,跟最好的樂團、最大的廳,是從外在的東西去尋找。從外在找的時候,它會影響到你的藝術,你的想法就不是在音樂上;如果是尋找藝術的話,你會一直往裡頭去找,當往裡頭找,它就無限量。」
「從小就很喜歡計畫,策畫東西,那時我寫了十個program,想像這十套program在一年內要怎麼做」
「我只收六個學生,也就是受Babayan影響,他的班很難進,一個出去一個才進得來,而且他不喜歡人家叫他professor, because he is a pianist」
「要培養一個學生,必須花很大量的時間,每一個學生有他自己的個性,需要花時間去了解他需要什麼。18-22歲四年可以做so much,研究所兩年一下就過去了,當他們來時有各式各樣的問題,但卻要在兩年內要解決他的問題,還要解決他接下來要做什麼」
「兩年還是很有必要,還是有可能改變整個人生」
「讓你獨立就是最好的人生禮物,家長不要太寵小孩,給了他越多,就讓他無法獨立,讓他自己多做一點」
「分享,就有改變的可能,永遠不知道,可能下面坐了一個小孩,或許就改變了他」
【科譜小學堂:音樂節】
一般來說,音樂節分兩種,一種是單純每天充滿各種形式的音樂會,通常充滿當代一線音樂家去演出,像是有名的BBC Proms(逍遙音樂節,倫敦)、Verbier Festival(瑞士)、萊比錫巴哈音樂節Bachfest Leipzig等;另一種是鼓勵學生去參加的,屬於音樂營的形式,內容涵蓋個別課、大師班、室內樂、大師音樂會、學生音樂會。
【Key words】
Daniil #Trifonov
Sergei #Babayan
#鄧泰山
#PYPA (Philadelphia Young Pianists’ Academy 費城青年鋼琴家音樂節) https://pypa.info/
Gilmore keyboard Festival https://www.thegilmore.org/
Opus 3 https://www.opus3artists.com/
#鋼琴家 #胡瀞云 #音樂家 #演奏家
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鋼琴老師沒告訴你的24件事 在 積木生活實驗室- #編輯心裡話.《鋼琴老師沒告訴你的24件事 ... 的推薦與評價
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鋼琴老師沒告訴你的24件事 :學音樂,追求什麼? >作者: 蔡佩娟出版社:積木出版日期:2019/03/30 #蔡佩娟# 鋼琴老師沒告訴你的24件事 #週末煉金術. ... <看更多>
鋼琴老師沒告訴你的24件事 在 [新聞] 台大生交報告「窮人強制結紮」 老師說重- 看板Gossiping 的推薦與評價