長年關注基層教育的紀錄片導演郭珍弟,近來透過劇情片《期末考》,描繪從學生到老師,都在社會觀念與政策制度下,想翻身卻欲振乏力的無奈。學生減少、班級縮減,連帶的影響就是老師的工作也不保。近年來,教師零開缺的情況屢屢出現於新聞版面,鐵飯碗不只生鏽,就連吃得到這碗飯的人也越來越少。
「過去在台灣社會,沒錢、沒家世、沒背景的人,想要不靠關係,用自己的力量站出來,其實大多都是透過當老師。」從五年級生的角度出發,郭珍弟說明,除了因為老師可以透過努力考上以外,過去師範學校也設有公費生,對於貧困階級來說,確實是種翻身途徑,然而面對全國無可避免的減班、縮班甚至廢校,她則反問:「我們還有那麼多位置可以讓人翻身嗎?」
其實,《期末考》不是部熱血教師扭轉偏鄉的溫馨催淚片,鏡頭背後,更隱含台灣教育現場的3個數字與3大病灶。請看《新新聞》的調查報導。
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軍公教的鐵飯碗開始生鏽,退休金已經變少了!年輕時為了安穩的收入選擇了軍公教,但是公務員無法兼差,退休金又變少了要如何生存?
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鐵飯碗 生 鏽 了 在 遠見雜誌 Facebook 的最佳貼文
【政經變局終會過去,但最可怕的衝擊是AI!】
AI時代來臨,贏家和輸家距離將愈來愈大,
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