【閱讀理解怎麼教❓】如何循序漸進幫助孩子培養理解訊息、獨立思考、形成觀點的能力↘
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新冠肺炎疫情在全球肆虐以來,包含臺灣在內、世界各地的孩子,不得不陸續在家進行自學,數位閱讀素養能力的重要性更是與日俱增,然而這項能力恰恰為臺灣學生的弱項,因而發展孩子的「雙閱讀素養——紙本與數位閱讀」能力,已成為現今最熱門的教育議題,特別對於經常必須面對多元學習方式與跨領域文本的10-15歲少年更顯重要。
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【培養數位閱讀素養就是培養數位自學力,第一步從有目的的搜尋開始】>> https://cplink.co/hO2Bj1km
傳統的紙本閱讀與數位閱讀有許多相似之處,如擷取重點、整合、推論、提取相關主題經驗等閱讀策略;不同的是,數位閱讀時,前向推理的重要性與使用頻率更高,且訊息搜尋與瀏覽需要交互循環,增加讀者認知負擔,也要由讀者自行判讀內容的可信程度。
閱讀能力要靠學習養成,未來必須提升學生雙閱讀、培養依照閱讀目的選擇閱讀媒介的能力,把娛樂目的轉往學習目的,培養在學習上應用數位閱讀的習慣。
✅九堂課「從基礎到進階」學習各種文本的閱讀方法>> https://cplink.co/hO2Bj1km (學生可直接觀看)
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