#WJsMemoris #高中篇 #關於大隊長的那些事
還記得在QA的時光膠囊篇曾提到文杰在高三時被指派擔任大隊長嗎？
教官之下萬人之上的大隊長又發生了哪些趣事呢？今天就來跟你們一一分享😆
文杰在高二時拿到了模範生的殊榮
因此被教官指派為高三的大隊長
那為什麼在花蓮體中「大隊長」是如此非凡的存在呢？
1｜花蓮體中全校都要住宿，而宿舍的管轄權就在大隊長手上！
偷偷說🤭 集合時大隊長就可以悠閒地走在最後一個
2｜在升旗典禮時要站在全校面前喊口號！
偷偷說🤭 文杰在第一次執行任務時喊到笑場
3｜花蓮體中並沒有學生會，因此重要事項都交由大隊長負責，老師們的重要集會大隊長也得參一咖！
偷偷說🤭 其實老師們談論的話題通常很專業又嚴肅，文杰只能在旁邊默默地聽，被師長cue到時，一律官方回覆「是！對！好的！老師沒問題！」
在某些場合大隊長還需要拿出威嚴罵人
但其實大家都知道文杰只是在裝兇
有一次文杰很嚴肅地「管教」射箭隊的時候 妹妹在旁邊忍不住偷笑 氣氛直接不對了🤣
而每年畢典的亮點之一就是大隊長交接儀式！
📌 https://youtu.be/2bhfL_-hKw4
高二大隊長交接 time code✨2:00
棒球隊隊長交接 time code✨2:27
📌 https://youtu.be/djobrwXIQ0s
高三大隊長交接 time code✨0:10
既然提到了畢業典禮 猜謎時間到～
花蓮體中的傳統之一就是在畢典當天一起喊最後一次的隊呼🙌🏻
回憶起高中三年的種種 許多人都會忍不住落淚
那～文杰究竟有沒有感傷落淚呢🤔
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💡答案是沒有～因為看到隊友哭就覺得很想笑呢😂
高中篇也隨著文杰的畢業典禮劃下句點啦！
希望這次的回顧文能讓大家在腦海中勾勒出來不及參與到的文杰高中時代✨
文杰也很開心可以跟大家分享最青春的高中歲月呦😋
影片來源 Nisin Chu
關於大隊長的那些事 在 [微負雷] 神奇大隊長- 看板movie - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
你的孩子不是你的，
他們是「生命」的子女，是生命自身的渴望。
他們經你而生，但非出自於你，
他們雖然和你在一起，卻不屬於你。
你可以給他們愛，但別把你的思想也給他們，
因為他們有自己的思想。
你的房子可以供他們安身，但無法讓他們的靈魂安住，
因為他們的靈魂住在明日之屋，
那裡你去不了，哪怕是在夢中。
你可以勉強自己變得像他們，但不要想讓他們變得像你。
因為生命不會倒退，也不會駐足於昨日。
—《孩子》紀伯倫
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最近看了《神奇大隊長》這部片裡，看裡面父親在執念，走向極端主義的菁英教育，成為美麗的錯誤的崩塌。
其實感覺到裡面孩子的無辜，就是在沒有選擇下的狀況，接受父母灌輸的思想。
所謂的民主，也只是在父親允許下的開口和壓力下的放棄。
在山林裡生活，父親安排了攀岩、運動、獵殺、閱讀指定滿滿的行程，文武雙全也是在一個嚴厲沒有選擇的安排下的結果，卻缺乏了與世界和諧共處的能力。
來到城市，父親言行也開始處處走筋，（如：進入城市，父親即開始用扭曲的角度來介紹美國消費生活。女兒不願射殺馴養綿羊，就被父親說肚子餓卻不射殺羊做食糧，再以任務之名帶孩子偷竊。說可樂是毒藥，然後大吃蛋糕在嘴裡灌奶油，帶孩子喝酒舉杯。女兒使用世界語時，施壓她們使用大家都能懂的語言。與阿姨爭執教育時，當眾羞辱兩個外甥）森林的哲人皇帝，到達城市也揭露了他只是一個理想化主義者，以致於孩子開始意識到，以前的生活並不適用於森林以外的世界。
就像大女兒談到蘿莉塔的心得，中年男子，對於愛的執著，違法的浪漫，卻讓人同情又憎恨。
如同大兒子所說：「你把我們變成了怪咖！」
孩子被教育成一群「聰明的動物」，而不是「人」。
父親沒有去重視孩子的情緒和理解，在壓抑許久的前半部，兩兒子的爆發，直到女兒因為一個遵循父親的不合理任務下，差點失去性命，才幡然醒悟，為了孩子們的愛，在資本主義和極端主義烏托邦中找到一個較平衡的選擇。
這樣的事件，其實在社會中常常可見。但多少的家長有醒悟呢？
可是孩子被灌輸的一些思想，卻仍然在最後孩子去完成母親遺體的遺囑時表現出來，
在電影中接近後段，一個不到十歲的小孩，說出：「要把母親挖出來，不然她就要躺在這些狗屁話（基督宗教墓碑）之下。」
孩童演員的逼真演技之下，說話語氣活脫脫就是父親的翻版，讓人覺得很可怕，對於這個世界的其他存在，缺乏了尊重，用一種高高在上的態度去貶低。
孩子真的需要這些思想嗎？如果他在自由的探索和適度的父母引導下，還會有這樣的言論嗎？
或是父親對剛成年大兒子臨行前的告囑：「如果你要跟女生上床，如果你不愛她，也要尊重她。」
也是非常美國式的「看似合理」告囑。
為何，孩子不能夠在自由探索下，成為他們自己本身呢？在一個你認為最好，單一的管道，沒有選擇的狀況，因為父母的期望和認為對「你」較好的選擇下成長，換到成人之後需要找尋真實自己掙扎。
2014年時，曾看到一念行者《家庭道場：做一個非教育者》的文章：
「我對我的小孩「大放心」，放心到我可以完全不必管他，而沒有我的恐懼。通常一般的家長做不到，他們自己心裡生了自己的恐懼，然後把這份恐懼加在孩子身上然後打著為孩子好的名義，改造他、改變他、改革他，努力地在使他不是他。孩子變成了一塊被雕琢的大理石像，而你成了一個工匠。在你塑造他的過程中，兩人都受盡了辛苦。你干嗎要費那勁？都是因為你的恐懼！因為你沒目睹過你想法之外的世界。
……
我對我的小孩沒有教育目標，也沒有教育方法，一切他自己達成缺了我，整個宇宙都在合成他需要的。我的缺席也是一種給予，也在為合成他的需要做貢獻。我在家裡是一個無為的父親，無為到我什麼也不對他做當然，他向我請求幫助，我會盡我所能。我是一缸裝滿瓊漿的飲料，如果他渴，他自己舀來喝。我不推銷給他我的方法、我的方式、我的知識、我的飲料。我做一個清閒的父親，他做一個自由的小孩，如此做父做子，賺了雙倍。
在對小孩的教育上，我領悟到，似乎你對他投資越少，收效越好，而不是相反。我對我自己投資，我做一個無論窮富、無論生病與健康、無論如何都沒問題的父親，他也必然是另一個我。有什麼能比「我教育我」，更能教育他人的呢？我找不到能比自我教育是更好的教導他人的方式了。」
不約而同的，印度智者薩古魯提到教育自己的女兒，也提出了類似的論點：
「在她大約十二、十三歲的時候，一天她回到家中，她因為看到的一些事而不安，一些學校里發生的事。她說：「你教大家那麼多東西，你卻沒有教我任何東西。」我說，「看，我並不主動提供任何教導。」你來問了，現在坐下吧（笑）。我說，這就是你所需要知道的「你永遠都不要仰視任何人。」她抬起眉毛，「那你呢？」我說，「特別是我。」
……
所以絕不要仰視任何人，也絕不要輕視任何人。如果你能做到這一點，你就會如其所是地看一切。只有你如其所是地看一切時，你才能輕鬆地前行，不是嗎？人生也是這樣。只有你如其所是地看一切時，你才能不費力地穿越人生。你需要給到你孩子的就只有這個能力。」
最近，看到一位嫁到奧地利的台灣女生的粉專《奧地利山邊小屋裡的Zero Waste樂活》，她常常分享與四位孩子的生活，每位孩子都活的自在而美麗，更留意到這篇文章：
「身為對瑣事不上心的媽媽，這方面幾乎不越界。因為對孩子的信任與放任，他們擁有很多空間及自由。
比方說，媽媽連他們大考時間與科目都搞不清楚了，當然就不會盯成績或囉嗦這方面的事。
考前，我通常只說「祝福你啦，睡飽點」。其餘生活諸事，也不太干涉。
孩子們都說，我與另一半，是他們認識的父母裡最開放，給小孩最多自由的。
逸安與迪安要做任何事，也幾乎不用徵詢我們同意，只是會事先「告知」與「傾訴」。
他們都表示，寧可自己辛苦點，事事自行盤算計畫，承擔責任，也不想要有周到仔細但緊迫釘人的爸媽。
雖然放任孩子像任由我家小院子雜草亂長一樣，但他們並沒有因此背離生命韻律。而我不關照課業，四個孩子在校卻都是平均或全科第一的特優成績。」
這些不帶著父母陰影，而真正成長成自己的孩子們，讓我知道原來非教育的自由，才是孩子真正的需求。
原來，讓孩子成為他們自己，才是父母最大的功課。
或許父母所需要做的，就是在養育孩子前，先教育自己，讓自己成為一個自由平和且真正快樂的人。
這類型以男性為主視角的成長電影，多著墨於前段理想主義隱含的種種問題，經歷事件與掙扎然後在挫折中重新站起，雖然製造了劇情張力，後段只做了一個改變的小小鋪陳，可惜沒有在改變後的教育多給予時間和畫面，走出一條新道路後，父親可能大幅轉變自己的個性嗎？孩子與父親關係是否有不同的變化？對於現實家庭會遇到的阻礙，可能性的拓展與描寫，不是像童話一樣停在問題解決後的happy ever after，或許是更具有實際意義的。
分享一段我喜歡的話語：
「然而意識的覺醒並不意味著自我邊緣化，
把自己孤立於主流世界之外，
像很多六零年代嬉皮那樣過著所謂的
另類生活逃避面對現實，空談“愛與和平”，
享受自己創建一方天地裡的小世界。
那些真正有勇氣去改變這個不美好世界的人，
是停止空談和抱怨，敢於投入洪流，
用自己力量去真正做些什麼。」
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※ 編輯: Dollying (42.77.154.185 臺灣), 05/23/2021 17:34:45
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