【戀語市快報】💕並行全新活動預告💕
緊握著手與他並行,共同紀錄這世界的美好。
9月17日5:00後,【並行】活動永久上線,點擊主介面【並行】按鈕進入即可開啟活動關卡。活動關卡開啟後的一週內,參與即享『八折』優惠!
✨活動內容✨
1.9月17日5:00~9月26日23:59期間內,限時全員【無門檻參與】。 限時結束後,需要通關第二季主線1-1才能再次進入活動。
2. 無門檻活動結束時若不滿足解鎖要求,【並行】活動將在首週八折時間結束後暫時關閉,通關指定章節後再次開啟。
📣首週8折特惠僅有一次,活動關閉後再次開啟將不會觸發折扣,還請留意。
3.在活動介面選擇心儀角色,即可開啟他的【並行】活動。
📣選擇角色可以隨時更換,活動進度彼此獨立。
4.消耗【天竺葵徽記】完成活動關卡,累積活動積分。在積分階段中可以領取對應角色的【ER羈絆碎片】和多種道具獎勵。
📣每位角色的關卡僅限使用本角色羈絆與通用羈絆(N、NH),還請留意。
【周棋洛·夢想起點】
🔸獲得羈絆 可獲得「周棋洛的動態-合約」
🔸羈絆進階·四階 可獲得「周棋洛的電話-約定期限」
🔸好感度達到達到指定等級 可解鎖「約會-初心之約」
-「周棋洛再次回到了戀語市,和我在那家最初的超市相遇。」
【李澤言·熱望】
🔸獲得羈絆 可獲得「李澤言的動態-同花順」
🔸羈絆進階·四階 可獲得「李澤言的電話-投資回報」
🔸好感度達到達到指定等級 可解鎖「約會-相逢之約」
-「也許是上天的玩笑或者命中註定,他再一次停止時間救了我。」
【白起·燦爛之年】
🔸獲得羈絆 可獲得「白起的動態-秋天」
🔸羈絆進階·四階 可獲得「白起的電話-特殊交換」
🔸好感度達到達到指定等級 可解鎖「約會-悸動之約」
-「高中的故事再次開啟,這一次,我和白起的人生更早的有了交集。」
【許墨·雨幕】
🔸獲得羈絆 可獲得「許墨的動態-關於記憶」
🔸羈絆進階·四階 可獲得「許墨的電話-等價交換」
🔸好感度達到達到指定等級 可解鎖「約會-意外之約」
-「鬼使神差地來到了剛剛竣工的研究所,在這裡,我重新遇到了回國的許墨。」
【凌肖·侵襲】
🔸獲得羈絆 可獲得「凌肖的動態-鑰匙圈」
🔸羈絆進階·四階 可獲得「凌肖的電話-看演出」
🔸好感度達到達到指定等級 可解鎖「約會-邂逅之約」
-「搭上330路公車,在熟悉的街角和月臺,凌肖竟然出現了。」
#並行 #戀與製作人
同時也有6部Youtube影片,追蹤數超過975的網紅曾正奇賦能心理諮詢網,也在其Youtube影片中提到,影音/曾正奇 諮商心理師 我們每天做過的事、說過的話、遇過的人,隨著時光的流逝,它們就會成為我們未來的記憶,你對記憶了解多少?你又能記得過去的多少事? 其實記憶經常影響我們的情緒,但記憶的是可靠的嗎? 這則短片來跟你聊聊關於記憶的主題,特別是我們的如何選擇「記憶」。 我是曾正奇,這裡分享了我...
關於記憶 在 Facebook 的精選貼文
輪到我慕名前往北美館年度重磅展覽《塩田千春:顫動的靈魂》,不得不說,網路預約機制超爛,根本需要天時地利人和才具備觀展緣份😑
✅溫馨提醒
1.只要有收到回覆表單就是預約成功
2.當天得出示回覆表單的email跟身分證才能入場,進去之後參觀並不限時)
先前瀏覽過日本森美術館跟歐洲的展覽片段,完全能感受出北美館展覽確實有受限於場域空間較小,空間氛圍、衝擊感和沈浸感有比預期的還要縮小一些,但能在疫情期間看到這麼棒的作品還是很感激所有人的用心。
塩田千春的作品多半靈感來源為生活中的真實經歷,進而表達出關於記憶、不安、夢、沈默。
我想人跟萬物之間的關係,似乎就是不斷地在熱烈、折磨、羈絆、拉扯切換。身為人,好像靈魂再怎麼奔放也無法擺脫這些輕盈又強烈地存在於生命中無所不在的細網,連藝術家都到不了的自由彼岸。🛶
標誌代表性織物和棉線交織創作的裝置作品實屬不易,跟朋友們觀賞後忍不住討論起佈置陳列、收納上的難度,相信塩田千春跟他的團隊勢必都有顆超有耐性的心吧。❤️
死亡教會我的意義是珍惜與豁達,日本藝術家與眾不同的特質是作品往往帶給觀者華麗的哀傷、無常的隱諭凄美,這或許跟他們生就處於天災頻繁地理位置、看透生死的價值觀有關吧,希望疫情能盡快退散,好懷念東京,好想再去🇯🇵
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這是一首關於記憶的歌,你聽過了嗎?
温嵐 landy
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影音/曾正奇 諮商心理師
我們每天做過的事、說過的話、遇過的人,隨著時光的流逝,它們就會成為我們未來的記憶,你對記憶了解多少?你又能記得過去的多少事?
其實記憶經常影響我們的情緒,但記憶的是可靠的嗎?
這則短片來跟你聊聊關於記憶的主題,特別是我們的如何選擇「記憶」。
我是曾正奇,這裡分享了我在生活、工作的心得與見聞,歡迎您來這裡交流!為保護個人隱私,有關案例分享,皆經過改編或整合多個案例經驗所撰寫而成。
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我是正奇
諮商心理師/輔導與諮商博士
專長:
兒童青少年及成人個別心理諮詢、親職諮詢、企業培訓、心理助人專業人員培訓、心理劇實務
官方網站:
曾正奇賦能心理諮詢網 http://www.doctseng.com
欣語人文空間 https://www.heartrich2017.com
FB粉專:曾正奇博士 - 親子關係/心理健康/自我探索/心理諮詢/諮商輔導
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關於記憶 在 傳播弟 Youtube 的精選貼文
在終結單身前 有些話想跟自己說,也許是一種和解吧?
如果聆聽是一種獲得,不妨聽聽這些 『如果四十歲還單身的話 』
..........
關於記憶,我不是一個細節控,比較深刻的是感受。
六月的倫敦出差,參訪西敏寺到一半時過敏性鼻炎開始發作,鼻水就像是龍頭無法旋緊般狂流,身上的衛生紙捏了再捏,沒有任何一處乾燥可以吸走水份,至今我仍然不知道是古蹟裡的流通的歷史塵灰,抑或是空氣中瀰漫的花粉讓鼻子陷入災難,但這都不是故事的重點。
出國前把隨身小藥包巡邏過一次,拉肚子、失眠的,止咳化痰、治頭疼的,能事先備妥的成藥一應俱全,獨漏鼻炎過敏的那顆,偏偏我在倫敦最最需要的就是它。當天流鼻水已經一小時以上,我知道矛頭不對,立刻向護理師友人詢問鼻過敏相關用藥的英文,請隨行旅伴帶我到藥店購買。
向櫃檯人員詢問後找到了救星,結帳時我不甚靈光的英聽接收到的是…
是『you ate it before?』
『你有吃過嗎?』我以為的是今天
旅伴解讀是『你之前有服用過的經驗嗎?』
於是他代我答了『yes』
啟動的連鎖反應是櫃檯阿姨把藥收走不賣我。
經過溝通,我理解到阿姨是想表達,如果我當天吃過就不能再吃,因為這個藥物一天只能服用一顆,所以很堅持不能賣我。但見我流鼻水流到快崩潰,最終他還是願意施捨我購買的機會,但,這依然不是重點。
這麼多的絮叨只是想說,我記得護理師友人隔海給我藥名或是症狀名的熱心,拿著那個訊息文字給藥局阿姨的當下,心是無比的溫暖。當然這件事跟我當時很喜歡對方有關聯,那一刻可以合理地進入一個欠照顧的角色,有人是救星的感覺很棒。也記得旅伴替我溝通的情景,他肯定是體貼的,但留下的感受是我覺得自己很笨的無助。
關於這趟旅程的感受擱置在心中許久,想要落筆留下印記,大概是因為星座書上寫著『獅子座在這個月會把你的感情觀公諸於世』有關。
我喜歡溫柔地對待每一個人,也希望被溫柔的對待。祝盼身邊的朋友都能理解彼此溫柔對待的重要性,雖然友情對我而言不是最珍貴的存在,但有別於幾月數載的愛情,動輒十數年起跳的友情我會更珍惜。如果要為友情烙上保存期限,我希望它是防腐劑添加到過頭的不朽罐頭。
關於記憶 在 啟點文化 Youtube 的精選貼文
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以下為本段內容文稿:
你會不會感覺到有些人,就是活在自己的世界裡?他似乎不願意去理解,從別人的觀點跟角度,怎麼認知眼前的事物。甚至於你會感覺,他好像不是沒有「意願」,而是沒有「能力」 。
的確喔~在心理學裡面,這種認知的落差跟認知的障礙,有很多的研究。今天我就想要跟你分享,一個很經典的研究。這個研究跟你分享完之後,我或許沒有辦法提供出,怎麼樣去面對這樣的人,或者是你就是這樣的人的時候,該怎麼辦。
但是呢,我覺得透過這樣的一個理解,不管你是不是這樣的人,或者是你有沒有遇上這樣的人;多一份理解,就會多一份包容。而有了這份包容,很多不必要的爭執,就不會發生。
這個實驗呢,我們在心理學裡面叫做是「麗莎跟安妮」的實驗。麗莎跟安妮,其實是兩個娃娃;一個叫做「麗莎」,一個叫做「安妮」。那實驗者呢,就用這兩個娃娃,來跟孩子們演出一個小故事。
做實驗是嚴謹的,所以呢,他們在孩子面前先幫這些娃娃命名。讓大家很確定知道,誰是麗莎、誰是安妮。在最初的實驗當中,所有的兒童在問他們,哪一個是麗莎、哪一個是安妮?
所有的兒童都答對了。所以,可以確定不管他們的身心狀態是如何,他們至少在確認事物的名字,這個連結上是沒有問題的。
接著呢,他們用這個娃娃玩一個遊戲。這遊戲就是,麗莎把一個彈珠放到籃子裡面,然後離開。而安妮這個時候出現了,安妮把彈珠拿出,來藏在自己的盒子裡面。也就是說麗莎原本自己的籃子裡,已經沒有彈珠了。
於是故事到這裡,實驗者就問孩子,一個很關鍵的問題。這個問題就是,麗莎會去哪裡找彈珠?如果孩子是指向麗莎自己原本的籃子,這就通過了信念問題的考驗。
代表他們能夠理解,麗莎現在有一個錯誤的信念。簡單來說呢,就是麗莎並不知道,她的籃子裡面的彈珠,被安妮拿走了。
所以,如果她回來再去找她的彈珠,自然而然會先從她自己的籃子裡去找。但是如果這些孩子,他們指向安妮的盒子,那就沒有通過信念問題的考驗。因為這代表他們知道彈珠藏在哪裡,卻沒有辦法理解,麗莎為什麼不知道彈珠在哪裡。
接下來,實驗者還重複演出整段的情節,但是最後把彈珠藏到自己的口袋裡。那每一次情境結束之後,實驗者都會問兩個關鍵的問題。包含一個叫做「現實的問題」叫做,彈珠到底在哪裡?
因為,大家在看這個故事演出的時候,是用一個全觀者的角度,所以你自然而然會知道,現在彈珠在哪裡。而另外一個問題,就是關於「記憶的問題」,就是彈珠一剛開始在哪裡?
毫無例外的所有的小朋友,都回答對了這兩個問題,代表他們知道彈珠當下的位置,還有他們也記得最剛開始彈珠在哪裡。然而,關鍵的問題就在於,那這個時候,麗莎會去哪裡找彈珠?
在這個問題之上呢,孩子的回答產生了一些不一樣的結果。「一般組」的兒童,這邊所謂的「一般」就是他們在身心檢核上,他們並沒有泛自閉傾向,或者是其它的障礙。
「一般組」的兒童,他們的答對率是85%,指向麗莎她自己本來的籃子。而「唐氏症組」的兒童,答對率是86%。所以跟「一般組」的兒童,基本上是一樣的,但是如果面對「自閉症組」的兒童,就是他們在身心評估上面,他們有自閉症的傾向。
這些兒童,他們的答對率只有20%。所以,這也意謂著,對於多數的自閉症患者來說,他很難去「換位」到別人的位置,去理解別人其實不知道,或者是別人其實知道某件事。
他只會從自己全觀的角度,覺得自己知道的,別人也「應該」知道、自己認為的,別人也「應該」要這麼認為。所以,這個經典的實驗,最後的結論就是,自閉症的孩童沒辦法理解,自己和娃娃對事物的理解,是不一樣的。
這個研究,充分的支持自閉症的兒童,沒有辦法用我們一般人的心智理論。簡單來說呢,就是他們沒有辦法推己及人。他們很難理解別人的信念跟觀點,因而在需要預測別人的行為,跟情緒的時候,處於一個很嚴重不利的位置。
那麼當你瞭解,這個經典實驗到這裡,可能你的腦海裡,已經連結到某些人的臉孔。但是呢,跟你分享這個,並不是要你直接貼他們標籤,說他們就是「自閉症」或者是「泛自閉症」的患者。
我真正希望你能夠接受的是,第一個,你必須要知道有些人真的就是「不懂」。他們就是沒有辦法運用一般人的心智理論,去理解你的理解。所以,有時候我們會有很大的情緒的,往往不是在於相關的人,他本身沒有「能力」,而是在於他沒有「意願」。
當你意識到這些人的白目,他可能是沒有「能力」的時候,這時候你還需要發這麼大的火嗎?你會對一個還在襁褓中的嬰兒生氣,說他為什麼不會自己走路,你會嗎?其實沒有必要對不對?因為,他還沒有能力啊。
然而第二個部分,就牽扯到實際的教學經驗了。在我的實際教學,跟教練的經驗當中發現哦,在我們成人的世界裡,這種所謂「泛自閉」的人,比你我想像中的,還要來得更多誒。
然而這些人,往往不是一般認知裡面的「低成就」,反而他們在自己的領域裡面,都有很高的成就,只是他們在人際裡,真的非常的辛苦。所以,你也是這樣的朋友的話,可能你所需要的,是第一步「接受」自己的狀態;而第二步,做一些適當有效的學習。
對一般人來說,學習人際是不能「套公式」的。因為活的人,不能用死的方法來對待。可是對於「泛自閉」的朋友來說,我就會給一些系統性具體的方法。哪怕是一個蘿蔔一個坑,一個刺激一個反應。
你要知道這些朋友,在他們的生命裡面,他們非常的認真努力,他們在專業裡面站到了一個高度,可是他的靈魂中也有一份渴望,渴望跟人好好的連結。
但是當我們認知到,他有一些功能上的障礙的時候,就好像是當你近視,戴眼鏡就可以了。所以囉,最後我想告訴大家的就是,第一,這世界上,真的有人跟你不一樣;他認知的世界,真的跟你不一樣。
他可能不是沒有那個「意願」好好跟你在一起,可是他沒有「能力」,請你包容這件事。
而第二,當你發現自己在人際裡面,還有生命當中,很多關係的辛苦的時候,為自己付出學習的代價,這永遠是值得的。希望今天的分享,能夠為你帶來一些啓發跟幫助,我是凱宇。
如果你喜歡我製作的內容,請在影片裡按個喜歡,並且訂閱我們的頻道。別忘了在訂閱旁邊的小鈴鐺,按下去,這樣子你就不會錯過,我們所製作的內容。
然而,如果你對於啟點文化的商品,或課程有興趣的話,我們近期的課程,是在1月26號開課的『幸福工作坊』。
這一門課由嘉玲老師擔綱,她會讓我們一步一步的學會,怎樣建立一份美好的親密關係,怎麼樣讓自己長出愛人跟被愛的能力。
不管你現在已婚未婚,不管你現在有沒有伴侶,這個『工作坊』都會帶給你很大的幫助。期盼你能夠把握這難得的機會,希望在1月26號的教室裡,能夠見到你,謝謝你的收聽,我們再會。
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