#今日疫情重點【新增88例本土、9例死亡,出現第2例疑因COVID-19併發肺栓塞死亡;屏東群聚案12例皆屬Delta變異株,屏東社區快篩1,174人皆為陰性;聯亞公布疫苗二期期中結果,推估對Delta變異株有保護力;指揮中心將公布市場防疫指引】
台灣今(27)日新增88例COVID-19(又稱新冠肺炎、武漢肺炎)本土病例、1例境外移入、9例死亡。其中最讓指揮中心擔憂的印度Delta變異株,今天再新增2例,總計目前有8例,都是屏東社區群聚案。中央流行疫情指揮中心指揮官、衛福部長陳時中表示,這起群聚有12例確診,剩餘4名確診者中,一例因為Ct值較高(病毒量低),無法基因定序,另外3名確診者尚未分析,但都屬於同一起群聚案,因此推測這4人應該也都是Delta變異株。
針對這起群聚案,指揮中心和屏東縣府嚴陣以待,將居家隔離人數標準提高,只要有被列入密切接觸者,都列入居家隔離,人數從昨天的99人大幅增至今天的173人。目前屏東縣府針對社區快篩1,174人,結果皆為陰性,所有接觸者PCR核酸檢測結果也都是陰性,但仍不能放鬆。陳時中表示,會再加發1,200劑疫苗給屏東,供應相關熱區居民施打。
國產疫苗聯亞今日下午6點舉行COVID-19疫苗「UB-612」二期期中分析報告記者會,結果顯示安全與耐受性良好,且具優異免疫原性反應,不過保護力仍要等三期臨床試驗完成才有結果。聯亞指出,在19歲到64歲的受試者中,血清陽轉率達95.65%,所有受試者皆未出現疫苗相關嚴重不良反應,而且從一期受試者檢體分析,顯示這支疫苗誘導出的中和性抗體,對印度 Delta變異株的效價仍保持同一水平,預計6月底遞交期中分析報告和其他文件,向食藥署申請緊急使用授權,預計一年可生產1億到1.2億劑。
■聯亞公布疫苗二期期中結果,推估對Delta變異株有保護力
今天傍晚聯亞舉行的記者會,和國產疫苗高端在6月10日舉行的記者會一樣,都是二期期中分析報告記者會,完整的解盲結果預計11月出爐。由於這支疫苗屬於蛋白質疫苗,安全性較高,今天結果也一如專家預期,所有受試者皆未出現疫苗相關嚴重不良反應。聯亞指出,抗體效價在受試者施打第二劑後28天的血清陽轉率(seroconversion rate),在19歲到64歲施打疫苗組達95.65%,在65歲以上的年長者也達88.57%,中和抗體效價為102.3,與一期臨床試驗結果相近且符合預期。
《報導者》曾訪問長庚大學新興病毒感染研究中心主任施信如,他解釋,血清陽轉率是代表有打疫苗的人跟沒有打的人相比,產生抗體的比例。聯亞的血清陽轉率為95.65%,代表有95.65人會產生抗體。
聯亞指出,疫苗的免疫原性反應表現優異,且安全與耐受性良好,值得注意的是,聯亞也分析了疫苗對病毒變異株的保護力,分析第一期受試者檢體,疫苗誘導出的中和性抗體,對印度Delta變異株的效價仍保持同一水平,預期可應對Delta變異株。
不過聯亞也強調,現在只是二期期中分析報告,不是三期,無法直接講保護力多少,預計6月底將期中報告成果和相關文件,遞交給法規單位如食藥署,申請緊急使用授權,並加速進行印度1.1萬人的第三期臨床試驗。目前聯亞已接獲衛福部500萬劑生產訂單,預計年供應量可達1億至1.2億劑。
■指揮中心推測屏東群聚案,12人皆屬Delta變異株
今天新增的88例本土病例,有48例男性、40例女性,年齡介於未滿5歲至90多歲,發病日介於6月10日至6月26日,其中有27例為居家隔離期間或期滿檢驗陽性者。確診案例仍以新北市41例最多,其次台北市33例、台南市8例、桃園市3例,屏東縣、南投縣及新竹市各1例;其中60例為已知感染源、2例關聯不明、26例調查中。
屏東縣枋山鄉祖孫6月6日從秘魯回台,境外移入Delta變異株,再透過鄰居與自營計程車司機(案14298)傳播,形成12人群聚案,經過基因定序結果,昨天已確認有6起是印度Delta變異株,今天再新增2例,其中一人曾和計程車司機用餐(案14410),一人和計程車司機泡茶(案14412)。
陳時中表示,這起群聚案目前統計仍是12人,除了之前經基因定序確認為Delta變異株的案例,案14413曾和計程車司機泡茶,和今天確認為Delta變異株的案14412是兄弟,雖然案14413因為Ct值較高34.68(病毒量較少),沒辦法做基因定序,但以兄弟關係和相關接觸史,推測是互相傳染,應該為同一病毒株。
另外3例為計程車司機同住家人,尚未基因定序,但陳時中認為這也屬同一群聚案,應該都是Delta變異株。指揮中心醫療應變組副組長羅一鈞補充,會再收集這3人檢體,預期結果應該不會有什麼改變,指揮中心會針對相關不明感染源定序,但如果其他縣市有不明原因個案,可能會比這起案例更需要先定序。
屏東縣24日起針對確診個案附近的楓港村和善餘村共2村全面篩檢,屏東縣長潘孟安表示,總計篩檢1,174人,皆為陰性,其中913人進一步PCR核酸檢驗結果為陰性,另有261人尚在等待PCR報告,一出來就會公布。
除了楓港、善餘兩村設篩檢站,潘孟安也宣布,由於枋山鄉轄區長46公里,為了民眾方便,會在加祿社區多設1個篩檢站,明天下午1點開始,開設時間是上午8點到12點,下午1點到5點,每時段100人,周遭居民若和確診者足跡有重疊可先預約篩檢。
指揮中心和屏東縣府也將居家隔離人數標準提高,只要有被列入密切接觸者,都列入居家隔離,人數從昨天的99人大幅增至今天的173人。陳時中表示,秘魯祖孫6月6日回台搭乘的航班,乘客已居家檢疫完畢,但指揮中心會回追同機旅客回來篩檢,回追對象要看機艙位,例如前後兩排。
■屏東兩村今開打疫苗,預計3天內完成
由於Delta變異株傳播力強,指揮中心加發1,200劑疫苗給楓港村和善餘村居民打疫苗,今天起連續3天在枋山老人活動中心快打站開打。潘孟安表示,今天施打資格以24、25日篩檢PCR陰性的兩村村民為主,約450人,上午是善餘村、下午是楓港村,希望能在3天內打完,明天依然按照這樣的順序來打。
屏東今天另外新增1起案例,外界關心是否和先前的12人群聚案有關,衛生局長施丞貴表示,這名確診者(案14734)是73歲男性長者,準備去醫院開刀,先做PCR篩檢,結果為陽性,他是一名果農,平日生活單純,6月20日有台北來的親友到家裡,正在釐清跟前面的群聚案是否有關係。這位老農因為年紀大,好幾次去枋寮醫院就診,因此縣府也在枋寮醫院加設篩檢站,呼籲足跡有重疊的民眾可以前往篩檢。
屏東縣府昨(26)日要求楓港村和善餘村商家停止營業3天,有媒體詢問,因應Delta變異株,是否要將警戒提到四級,或是對這兩村封城?陳時中強調,目前不會封城,潘孟安也表示,會審慎評估具體作為,不過雙北大爆發都沒有封城,這兩村目前正強化警戒,「現在村里、城市之間沒有圍牆,沒有封城考慮。」
根據疫調結果,陳時中表示,這起群聚事件的指標個案計程車司機,曾找人泡茶,總人數是3人,沒有超過5人社交聚會規定。潘孟安也表示,根據秘魯回台祖孫自述,他們足不出戶,垃圾放在家門口,隔壁鄰居親戚曾寒暄打招呼,但他們沒有跨出門外,相關細節疫調人員都會釐清,呼籲大家不要獵巫。
■新北家禽運銷合作社21人確診,指揮中心將公布市場防疫指引
新北家禽運銷合作社也爆發群聚感染,昨天確診人數為19人,其中17人是外籍移工,今日再增加2人確診,不過並未公布是移工還是本國籍。新北市政府表示,25、26日篩檢613人,其中21人陽性,已匡列150人隔離,並要求移工全數停工隔離,昨天也要求家禽合作社停工1日徹底消毒,今天凌晨重新復工,必須持有快篩陰性證明或打疫苗才能入場,統計今天復工後人流減少4成。
至於台北市的北農一市、二市群聚案,台北市政府今天並未開記者會,陳時中表示,目前北農累計確診人數為83人。根據北市府統計,累計到6月22日,北農共有45人確診,22日後在一市和二市設篩檢站,總計這幾天新增北農確診人數高達38人。
不過這38人部分是先前已確診者,後來經疫調才確認曾有北農接觸史,媒體詢問是否會公開北農確診者相關資訊,例如身分和市場裡的分布空間,陳時中沒有正面回應,僅表示先前已公布一部分,熱點在北農周遭攤商。
台北市長柯文哲昨天(26日)在記者會上表示,將請曾協助苗栗電子廠防疫的衛福部醫福會執行長王必勝,協助北市府下週對北農人員全面PCR檢驗,陳時中表示,目前沒有收到正式公文等相關通知,會再跟他們聯繫,中央地方一起合作。
然而許多進出北農的批發商,如附近菜市場攤販、餐廳業者、外圍攤商,都沒有在北農上一波快篩和施打疫苗名單,媒體詢問,下週開始的PCR篩檢,是否掌握這些攤商數量?陳時中坦言,目前沒有確切外圍的數字,「外圍要用鼓勵式,請他們來」,會跟北市府和各醫院一起,在最快時間內篩檢完成。
因應北農和各地出現的批發市場群聚感染,陳時中表示,這兩天會針對市場和各類賣場,公布一個新的指引,今天先宣布6大管理措施建議,例如落實人員實聯制、手部衛生環境清潔消毒,因應確診病例提出應變措施,有確診者時市場要怎麼配合防疫等等。他強調,市場自己要先做好訓練,跟地方政府配合,「如果等地方政府一一去做,時效會比較慢」,希望大家行動能夠迅速,將來公布更詳細的指引後,市場要做相關的教育訓練,讓防疫更完整。
■出現第2例疑因COVID-19併發肺栓塞死亡
今天另新增9例死亡個案,為3例男性、6例女性,年齡介於40多歲至90多歲,發病日介於5月15日至6月22日,確診日介於5月20日至6月25日,死亡日介於6月22日至6月26日。
值得注意的是有1名死者出現肺栓塞症狀,可能是台灣第二起因為COVID-19併發的肺栓塞。羅一鈞表示,這是1位80多歲女性(案14541),6月22日發燒,有巴金森氏症和心臟病,送醫檢查肺部X光異常,23日住院,PCR一採陰性,但因為有肺炎,按照指引要二採,第二次採檢就轉為陽性。
羅一鈞指出,這名患者住院時就嚴重意識不清、酸中毒、血壓下降,年紀大病情惡化較快,24日就過世,顯示有疑似肺栓塞狀況,會由死因研判小組的專家審查;先前台灣的肺栓塞案例很少,這可能是第二例,不過會請指揮中心專家小組召集人張上淳做病例回顧,可能會再發現更多案例,獲得更詳細資訊,會再向外公布這一波疫情併發肺栓塞導致死亡或重症的案例有多少。
(文/林慧貞;設計與資料整理/黃禹禛、柯皓翔;攝影/徐肇昌、鄭清元)
#延伸閱讀
【被冷藏的疫情熱區──揭開北農群聚風暴,大到追不了的隱形傳播鏈】https://bit.ly/3zX2e9D
【疫苗進行式:COVID-19全球疫苗接種即時追蹤】https://bit.ly/2TFeFX0
【從武漢到世界──COVID-19(武漢肺炎)疫情即時脈動】http://bit.ly/2HMR2T6
#報導者 #COVID19 #本土案例 #確診 #死亡個案 #北農 #新北家禽運銷合作社 #PCR #Delta變異株 #屏東 #群聚感染 #疫苗 #聯亞 #國產疫苗
除數被除數商數餘數 在 Facebook 的最讚貼文
晚安~除了培你聊電影,最近迷上一本書,今天來聊聊書吧~充實一下!這本「#破解好萊塢的科幻想像」,跟電影也很有關!滿滿有趣電影知識,一看一發不可收拾啊!迫不及待想跟你們分享😉文長但看一下嘛
=========我是分隔線=========
天啊這種事真的會發生嗎?看電影時,可能很常有人跟我一樣,會有這樣的疑問,作為觀眾,看到彗星撞地球或世界末日,感動落淚之餘總會忍不住思考,這是有可能的嗎?或是大白鯊這些巨獸追著人跑,指縫中觀賞的同時,總會覺得特效好真啊!搭上近期電影哥吉拉大戰金剛,巨獸大戰看的熱血沸騰,但現實中怎麼可能?還有班傑明的奇幻旅程中布萊德彼特越活越年輕,跳脫他和凱特布蘭琪的浪漫故事,用科學角度看,這說得通嗎?這正是破解好萊塢的科幻想像這本書裡,要解答的問題。
剛開始接觸本書,還以為又是什麼純屬作者推論,不過越翻還真讓人驚奇,憑藉作者自然物理的專業知識和淵博見識,尋求許多科學家專家見解,有憑有據,讓內容更具說服力!尤其序中,作者開誠佈公寫下書是為了「可以在下列框框中打勾的人」而寫的:分別是「我總有一天會死」、「我喜歡看電影」,那說的不正是我嗎?!立刻用最快速度往下看!
書中內容分11章節:第一章就是探討病毒肆虐,可謂是相當符合現下新冠疫情尚未退去之時,人們到底有沒有解方?或許可以從電影全境擴散中獲得解方,同時也針對不孕症、智慧型機器人、氣候變遷……,最後都可能導致人類滅亡,集結我們常看到電影當中的題材來探討,當中最喜歡的章節肯定是「掠食性動物攻擊」和「植物殺手」,以及「夜夜不成眠」,原因除了因為個人喜好此類電影,同時也因為常有睡不好的問題,那真的會令人發瘋!
然而為何睡不好,原因可能有百百種,但可能很少有人探討睡眠的演化,研究人員透過觀察各種動物,了解睡眠狀態下會呈現的大腦反應,以及不睡覺,對我們造成的傷害,除了身體出毛病,還可能致死,可能很難想像,有人會突然睡著,罹患猝睡症,也會有人是不眠症,因為基因玩全無法入睡,光用想的就覺得痛苦!最後當然也提供了一些比較科學,幫助睡眠的方式,最後的結論停在很有趣的地方,那就是千萬不要看恐怖電影半夜鬼上床!
至於掠食性動物的章節,則以大白鯊舉例,先探討掠食性動物起源,原來是源自5億4千萬年前的奇蝦,然而人類經過不斷演化,最終還是活下來,其實是因為害怕,害怕讓大腦演化,出現不少自衛機制,這樣的特性也被保留遺傳至下一代,然而大白鯊實際上有多大,一般人可能沒什麼概念,書中提到大白鯊一輩子能長4萬顆牙齒,然而牠卻不是最可怕,也不是體型最巨大的掠食者,在這之上還有虎鯨,甚至在比對過咬力商數後,黑食人魚還勝過巨齒鯊,也還好章節最後提供可行的保命方法,如果真的遇到,至少知道可以怎麼正確逃生(雖然機率應該很小。
除了不少科普知識,更有趣的點,在於書中會利用插圖,附上許多兩位作者間的玩笑話,在沉浸科學知識的同時,會讓你會心一笑,每個章節最後再舉例幾部類似題材電影,當看到自己很喜歡的電影時,頓時共鳴油然而生,拍案叫絕!一直以來我都有看完電影上網查背景資料的習慣,但若有人把事件成因、運作原理、解方、未來發展等都整理成文字,只要翻翻書,何樂而不為?看電影從來就不只是娛樂而已,透過書比你預先想知道的還多更多。
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雞胸食用參考做法:
1. 平底鍋:先將產品解凍完全,平底鍋中倒入少許沙拉油,放入本產品,開中小火慢煎至全熟即可(時間約10-15分鐘)
2. 烤箱:先將產品解凍完全,烤箱預熱,上下火溫度約170℃,放入本產品燒烤時間約12-15分鐘
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2.解凍後隔水加熱約10-15分鐘後,取平底鍋加少許油將雞肉從袋內取出,放入鍋中乾煎後,將袋內醬汁倒入稍為收汁即可食用
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除數被除數商數餘數 在 [請益] 國小四年級數學除數未知被除數未知- 精華區teaching 的推薦與評價
最近小朋友學校上到這部分
我發現他不明白也記不清楚該怎麼運算
我不知道怎麼解釋才會讓他明白並且能牢記出現餘數時該如何計算
學校課本是利用算式填充題和文字敘述講解
被除數未知
( )/除數=商...餘數
求被除數( )的方法就是利用乘法
( )=除數*商+餘數
除數未知
被除數/( )=商...餘數
求除數( )的方法 簡單寫就是 (被除數-餘數)/商
他一直記不起來什麼時候該加還是減餘數
而又該除商乘商呢
我有嘗試要他直接背 在除數or被除數未知的情況下該如何運算
看他們學校老師也是簡化成ABC代號讓他們背
練習了滿多題目,還是有搞混的機會
不知道有沒有可以有好的方法來解釋為什麼要這麼運算?
讓他能先理解,或許也比較好記起來,
而不會有一種自己到底在做什麼的數學厭惡感...
謝謝^^
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 59.105.95.181
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作者: kenn (鳥人鳥事代表) 看板: teaching
標題: Re: [請益] 國小四年級數學 除數未知 被除數未知
時間: Tue Oct 9 22:12:19 2007
※ 引述《Nina65 (再見吧 那些時光)》之銘言:
我也是教四年級,也正在教這個部分,學生確實難以理解,我試著分享看看我的上法,
因為也還在進行這個單元當中,所以成果怎麼樣我也還在印證當中
: 最近小朋友學校上到這部分
: 我發現他不明白也記不清楚該怎麼運算
: 我不知道怎麼解釋才會讓他明白並且能牢記出現餘數時該如何計算
: 學校課本是利用算式填充題和文字敘述講解
: 被除數未知
: ( )/除數=商...餘數
: 求被除數( )的方法就是利用乘法
: ( )=除數*商+餘數
被除數未知,我有利用班級座位的分配來講解:
假如某班學生有不知道多少人,分成6排,每排有5個人
算是可以列成:(我跟學生已經朗朗上口,不知道的就用括號表示)
不知道多少人 分成6排 每排5個人
( ) ÷ 6 = 5
接著我畫圖(之後上課下一類的例子我就不畫圖了)
分成6排
╱ ╲
□□□□□□ 每
o o o o o o 排
□□□□□□ 都
o o o o o o 有
□□□□□□ 5
o o o o o o 個
□□□□□□ 人
o o o o o o ∕
□□□□□□
o o o o o o
接著問:「那麼全班到底有多少人?」
每排5個人 共6排
幾乎每個人都可以回答: 5 × 6 = 30,所以( )=30
至於有餘數的
則依照我們班現實的情況,本班有31人
假如排座位時,有一班不知道多少人,總共分了6排,每排會有5個人,另外多出1個人
不知道多少人 分成6排 每排5個人 多出1個人
( ) ÷ 6 = 5 ... 1
分成6排
╱ ╲
□□□□□□ 每
o o o o o o 排
□□□□□□ 都
o o o o o o 有
□□□□□□ 5
o o o o o o 個
□□□□□□ 人
o o o o o o ∕
□□□□□□
o o o o o o
□
o
解法跟上面一樣,只我會提醒「那麼,全班都到齊了嗎?就是30個人了嗎」
當然不是,因為會有一排是多1個人的,所以要把他加回去
5×6=30
30+1=31
: 除數未知
: 被除數/( )=商...餘數
: 求除數( )的方法 簡單寫就是 (被除數-餘數)/商
除數未知比較我個人認為難上,我也是今天才到這個進度
被除數/( )=商...餘數
這個部分我先照課本的例題,但是數字稍大
我又換成了教室內排做位的問題
全班30個人 ,我要分幾排我不知道,分的結果是每排5個人
30 ÷ ( ) = 5
分成( )排
╱ ╲
□□□□□□ 每
o o o o o o 排
□□□□□□ 都
o o o o o o 有
□□□□□□ 5
o o o o o o 個
□□□□□□ 人
o o o o o o ∕
□□□□□□
o o o o o o
全班有30個人
「到底分了幾排?」(我請學生看看我們班的情況,多出來的那個人不算)
小朋友也幾乎都可以回答6排,我接著問如何算出來的
此刻就有人知道答案,但一時之間不知道怎麼算的,
但多數還是回答出 30 ÷ 5 = 6
我跟學生解釋時,是告訴他們「換個說法」
30個人分6排,每排分5個人;反過來說,30個人5個人分一排,可以分幾排?
30÷5=( )就是這樣來的(因為是「分幾排不知道」)
至於以下的部分,我真的覺得很難講得清楚
被除數/( )=商...餘數
若承接著我上一個例子,然後多一個人,被除數變成31,則
共31人 分幾排不知道 結果5人一排 (有一排會)多1個人
31 ÷ ( ) = 5 ... 1
「共分了幾排?」
分成( )排
╱ ╲
□□□□□□ 每
o o o o o o 排
□□□□□□ 都
o o o o o o 有
□□□□□□ 5
o o o o o o 個
□□□□□□ 人
o o o o o o ∕
□□□□□□
o o o o o o
□
o 多1人
全班有31個人
要算幾排的話,因為多的那一個人,並「沒有辦法給5來分」(不能算一排),
所以我們不要算他,先把他扣掉,我們才能算出究竟有幾排(同上一類型的觀念)
所以31-1=30
30÷5=6
大致上我是這樣講解,我也不曉得是否合用
也不確定是否有回答到板友的問題,只是剛好教到,本就很想找人討論
請多包涵
然而 最後一類的題目
如果按照上面一題的算法,多出來的那1人,對分幾排究竟有沒有影響?
我在讓學生練習的時候,發現有學生直接除,並沒有減去1
也就是直接31÷5=6...1(不過不是這個數字,是別的例題,只是是這個方法)
所以算出答案是分了6排
我在跟資深老師討論時,兩位資深老師都認為這樣子也可以接受(我是給對啦)
因為( )是除數,5是商
若沒有餘數的情況下,除數×商=被除數
在算數上,商 跟 除數 是可以互換位置的(意義上就不一定了)
而31÷()=5...1
31÷()=6...1
兩個()是5與6,商則是對方,餘數並沒有受到影響,
因為餘數既然是餘數,就 一定比商還小
因此在分的時候就算沒有先把1減去,也不會因此而讓除的結果產生誤差
31÷5=6...1
30÷5=6 二者的商並沒有不同
所以我讓這位小朋友這種算法是得對的
我也不確定究竟我這樣思考是否妥當
有待更專業的板友來解答
不知道這篇分享能否有益於各位教學同道
如果有不足,或者不恰當的地方,謝謝指教^^
: 他一直記不起來什麼時候該加還是減餘數
: 而又該除商乘商呢
: 我有嘗試要他直接背 在除數or被除數未知的情況下該如何運算
: 看他們學校老師也是簡化成ABC代號讓他們背
: 練習了滿多題目,還是有搞混的機會
: 不知道有沒有可以有好的方法來解釋為什麼要這麼運算?
: 讓他能先理解,或許也比較好記起來,
: 而不會有一種自己到底在做什麼的數學厭惡感...
: 謝謝^^
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作者: yhliu (老怪物) 看板: teaching
標題: Re: [請益] 國小四年級數學 除數未知 被除數未知
時間: Tue Oct 9 22:42:06 2007
※ 引述《kenn (鳥人鳥事代表)》之銘言:
: 如果按照上面一題的算法,多出來的那1人,對分幾排究竟有沒有影響?
: 我在讓學生練習的時候,發現有學生直接除,並沒有減去1
: 也就是直接31÷5=6...1(不過不是這個數字,是別的例題,只是是這個方法)
可不可以呢? 看個例子吧:
34 個人 分 n 排, 每排 3 人, 餘 4人 ==> n=10
34÷3 = 11 餘 1 ?
或 10 餘 4 ?
就算術 "除法" 來說, 34÷3 可以說 "商 10 餘 4" 嗎?
但 "商 11 餘 1" 又與原問題之 "餘 4" 不合.
如何解釋這樣的矛盾?
個人認為:
"先把餘數扣掉" 這樣的算法才是正途; 不扣餘數而
直接除, 一則造成混淆,再則造成純粹湊答案的思考.
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