前幾天無意間看到朋友的小孩用的課本,
我非常驚訝:「這是課本嗎?簡直像繪本還是時尚雜誌吧!」
超大版面全部都是彩色,還幾乎每一頁都有插圖,現在的小朋友們用的課本跟我小時候真的非常不一樣。
其實教科書也是社會演進的反映與投射。
從過去大家統一一個版本,講到橘子會想到朱自清父親的「背影」,說到綠豆糕和棋盤就會聯想到「雅量」,還有龐然大物拔山倒樹而來趕緊驅之別院,都是那一代人的「兒時記趣」。
隨著時代推移,有些屬於那個時代和時空背景下的教材成為歷史,更多新穎多元的文章和觀點加入豐富我們的思維。
像是我最崇拜的好友知名作家謝哲青的文章也收錄小學課本中呢!
我印象中學生時代考題也是超制式的!
常常是出題者主觀認定了一個答案,囿限了學生的想像力和思考,各科之間關聯性也不高。
現在的考題不僅生活化貼近時事,更不再僅限於單一學科,有可能是「地理」+「歷史」的綜合題型。
我最近瀏覽「故事」網站,除了有許多古今中外有趣的報導和奇聞軼事,針對台灣教科書演進的歷史還做了系列專題,我覺得對於關心孩子教育的爸媽們應該挺有幫助也更能了解現況。
其中蕭宇辰和許懿心兩位老師都說,「一綱多本」對老師的影響多過於學生,老師必須花更多心力,準備教科書之外的教材,畢竟「課本是眾多教學素材的其中一種切入角度,重點還是在於,你想要教給孩子什麼東西」。
現在的教育從教科書的內容、編輯、設計,到老師的教學方式、教材應用,都在進化中。教科書的變革帶動了一連串的化學效應,這都是非常正向的。
還有照片內的圖片,是國中經典課文楊喚的〈夏夜〉,透過專業插畫家的詮釋,讓課文與圖片相互呼應,和早期課本黑白的版本相比,是不是更能呈現出課文內容的意境,讓靜謐又五彩斑斕的夏夜躍然紙上。
最後,最讓我驚訝的是,這樣一本內容豐富、印刷精美的教科書,竟然比一杯珍珠奶茶還便宜,是不是也算一種台灣奇蹟呢XDD
故事專題-上課囉!開箱學校大小事:https://storystudio.tw/featurette/memories-of-campus-life/
#教育 #教科書 #課本 #教學 #美感設計
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台灣的鮭魚之亂揚名國際,很多大馬友人問我感想,我倒是想起小時候讀的一個故事。
某個法術高強的道長想找個心地純良的徒弟,於是扮成普通老頭,到城鎮擺了個饅頭攤,貼出告示:五塊一個饅頭,十塊吃到飽。
這老頭是個傻瓜吧?鎮民一傳十十傳百蜂擁而至,繳了十塊錢瘋狂大吃,有人甚至連續幾天從早吃到晚,吞下幾十個饅頭,覺得實在太划算了。
三天後來了個年輕人,看了告示牌,掏出五塊買一個饅頭吃,吃完覺得不飽,又掏了五塊再買一個。
"你是笨蛋嗎?十塊錢就吃到飽,你只買了兩個饅頭?"鎮民都嘲笑他。
"我本來覺得一個夠了,吃完覺得不夠,所以再買一個,兩個也足夠飽了,用不著吃那麼多"
年輕人微笑回答。
"好,不貪心,不佔便宜,只取自已所需,你就是我要找的人!"道長哈哈大笑,對年輕人說"你可願意跟我學法術?"
"老人家,您會法術嗎"
年輕人有禮貌的問。
"看著"
道長拍一拍手,整攤饅頭都變回泥土。
故事講完了,畢竟鮭魚是鮭魚,吃進肚子裡也不會變成泥土,講這故事倒也沒什麼特別要警世的意思。
人在少年時腦袋發熱作些蠢事好像是必然的,上一輩也曾看著我們感嘆「現在年輕人已經完蛋了啊」,但我們長大也沒有完蛋啊,因此而太過焦慮孩子的未來倒也不必。
如果今天是娘娘決定改名成鮭魚吃免費壽司,我會怎麼跟她說呢?
1. 如果成年了,改名是妳的自由,但為表示尊重戶政人員的工作,改這名字最少用一年好嗎?我親愛的溫鮭魚。
2. 改完名字,自己吃,帶朋友吃,帶父母吃都是可以的,但不可以上網揪團賣唷(搖手指)
要賺就要賺大的,出賣人格尊嚴這點錢太廉價了吧?(顯示為本身價值觀也有偏差)
3. 要吃就吃光光,全部食材都要吃掉,剩下米飯不可以喔!浪費是大忌,貪小便宜也要有格調。
4. 這件事老母我會笑你一輩子,父母都可能會被笑是老鮭了,妳的孩子也可能會被人笑是鮭魚卵,要有雅量不能翻臉喔。
以上。
你孩子去改名鮭魚,你會怎麼樣?
圖片是去吃所有吃到飽都很划算的娘娘,只收孩童價格吃的比大人還多,豪邁吃相常讓店員路人都驚呆了。
她的名字我沒算過,大概是很有口福的命格吧😌
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中文課本系列一直有粉絲許願要買,
沒想到下一條不是陋室銘也不是雅量
是蘭亭集序XD
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我覺得這篇課文是沒甚麼問題,
但你好像沒讀清楚它要傳達的事情。
幫你擷取部分畫重點:
人總會去尋求自己喜歡的事物,每個人的看法或觀點不同,並沒有什麼關係,重要的是─
─人與人之間,應該有彼此容忍和尊重對方的看法與觀點的雅量。
需要有雅量的,是尊重對方的「看法」跟「觀點」。
來看看你下面的舉例:
※ 引述 《sdamel (=ˇ=我今天看到的癒合程s)》 之銘言:
:
:
: 現今社會
:
: 一下穿著不得我體傷眼
覺得傷眼,代表認為難看。這就是「看法」、「觀點」。
反而應該受到尊重的吧?
A覺得自己穿搭超好看,B也能覺得很難看吧?
難道沒有支持別人表達難看觀點的雅量嗎?
:
: 一下甲甲生甲甲濃縮派對
甲=男同性戀=性取向,並不是看法、觀點。
支持or反對同性戀,才是看法、觀點。
你舉例不當x1
:
: 一下不戴口罩要被公審
有沒有戴口罩,是違規行為,是政策規定。
不是看法、觀點。
支持o家r反對戴口罩,才是看法、觀點。
你又舉例不當x2
:
: 是不是證明國文課本裡面放雅量這篇文完全沒有預期效果
可能因為有部分人跟你一樣沒把這篇文看懂吧…
當年你還小,所以不怪你,是你老師的錯,教育系統該檢討。
:
: 甚至在法律的制定與裁判也是基於偏見與潔癖
:
: 處罰為雅量而戰的人
:
: 將無法容忍他人未有實質侵犯行為就欲將之排除的人
:
: 視為善男信女
還是必須重申,這篇文傳達的是對於「觀點」、「看法」的雅量,而非「你怎樣我都要尊重
你支持你」。
你已經開始文不對題了
:
: 導致大夥一有機會就要搶著當好人
:
: 政治場合在排除政敵的手段上也是老用偏見與潔癖在帶風向
:
: 然而這股偏見與潔癖
:
: 不用邏輯 不用思考 遵從即是
:
: 這就叫做 社會規範
:
: 我看不如讓雅量從課本裡消失
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: 讓人們在社會化的過程與心理年齡的增長
:
: 自已去體會雅量的重要性
:
雅量的反面是一言堂,不允許其他看法與觀點存在。
就好比你可以發這篇文表達,我也能發文表達。
我們不同觀點的文章都能發表,這就是雅量。
那種在社群軟體或是網路平台,面對批評或是不同意見就刪留言、刪推文的,才是缺乏雅量
的行為。
希望你能讀懂這篇課文再拿來替自己的文章背書。
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 101.12.21.210 (臺灣)
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