#新竹 #免費公開課 #留言拿講義
【台積電工程師：Apple 的客戶叫我不要一直說 “Pardon me?”】
在學習英文時，「怎樣的時候，就說什麼就好了」般的「一元思維」，是一定要避免的。因為即便一句話用對的發音、對的文法說了出來，還是有可能因為語境的關係，而顯得不「恰當」。
而「恰當不恰當」這個在商業英文當中應被當作 priority 的面相，
卻在傳統英語教學當中，被當作最後的順位。所以曾經不只一次，
在台積電、聯發科等等大企業工作的學生跟我說，覺得自己用出
“pardon me?” “I beg your pardon?” 時，國外客戶的表情怪怪的。
說真的，用中文時，如果有人一直跟我們說「你可以再說一次嗎」，我們可能也會覺得很煩。
在開英文的會議時，可能會因為對方的語速過快、腔調很重、
或是主題不夠熟悉（甚至單純收訊不好）等等的因素，而造成
聽力理解的困難。這時，其實可以換個說法，試看看：
・Sorry, could you say that again?
・I didn’t quite catch that. Would you mind repeating what you just said?
・Please correct me if I’m wrong. Basically, what you’re saying is that…(嘗試講出自己理解的)…am I right?
・So, if my understanding is correct, you’re saying that…
・In other words, you believe that….(嘗試講出自己理解的)
針對如何在職場上，將英文使用得不但清楚但又合宜，我在 3/25 (四) 將帶來一場英語語用力公開課，如果你在職場上有使用英文的需求，卻找不到如何有效地提升能力，不要錯過喔！
◼︎ 此外，我也特別準備了一份「別再一直講 I beg your pardon!」的學習講義。只要你 (1) 按本文 like (2) 在下留言「改變一生英語講座來新竹了」，我將內信給你完整的學習講義喔！
公開課一秒報名: https://www.accupass.com/event/2103160804401667652120
時間：3/25 (四) 7:30 - 8:30 pm (7:00 pm 入場)
地點：新竹市光復路二段295號20樓之2
(馬偕醫院對面 / 帝國經貿大樓)
電工學講義 在 [評價] 108-1 基礎電工學李泰成- 看板NTUcourse - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：
108-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
李泰成
λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關)
電機系開課 / 化工系大三必修
δ 課程大概內容
1. Introduction to Electrical Engineering
2. DC Circuits
3. Transient Analysis
4. AC Steady-State Analysis
5. Magnetically Coupled Circuits and Transformers
6. Network Frequency Characteristics
7. Semiconductors and Diodes Fundamentals (Ch. 10.1~10.5)
8. Transistor Fundamentals (Ch. 11.1~11.3)
9. Operational Amplifier (Ch. 9.1~9.9)
10.MOSFET
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
★
但這必修 躲不掉 河河
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
"Essentials of Electrical and Computer Engineering", by David V. Kerns, Jr.
and J. David Irwin
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
板書+投影片
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
平時測驗：30% 期中考：30% 期末考：40%
成績還沒出來 但調分是一定的
ρ 考題型式、作業方式
小考就是勾的習題，原封不動照抄，單純拉分用的，缺考非常非常非常虧
期中期末形式差不多，都是2題習題照抄，3~4題自己出的題目
期中考那3~4題自己出的題目根本寫不出來 公式列完就不知道要幹嘛 全班最高好像8X吧
期末考稍微有放水(老師終於意識到自己出太難==)
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
不用基礎 沒點名 有小考
Ψ 總結
老師很奇怪，上課都只講最簡單最簡化的CASE，回去看課本跟寫習題才發現上課講得很簡略
然後課本習題又超廢、完全沒變化
結果期中期末又出一些非常變化的題目，完全沒機會練習到....
上課不教難一點，考試又出這樣真的很幹
然後明明是2學分的非核心課程又很愛上超多 很無言
最後一堂課硬要上30分鐘的MOSFET 然後考習題 根本沒意義
感覺這門課幾乎沒學到什麼很重要的東西....
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