服用藥物居然反而會增加自殺風險😨看來相關的防治法案還需要時間完善
#CCHR公民人權協會 #精神科藥 #自殺
.
#CNEWS匯流新聞網 按個讚！分享好文章！
★更多新聞看這裡：https://cnews.com.tw
青少年自殺問題 在 CNEWS 匯流新聞網 Facebook 的最佳解答
同時也有1部Youtube影片，追蹤數超過134的網紅桃園市議員簡智翔，也在其Youtube影片中提到，【智翔的議會質詢-教育局（4/7）】 ＃體育班每天訓練限定3小時 教育部體育署日前修正、發佈了《高級中等以下學校體育班設立辦法》，其中第18條明文規定國中小體育班，每日的訓練時數以三小時為限。 桃園體育班眾多，超設狀況普遍，過往觀念都認為體育班的訓練時數高，針對新頒布的規定，教育局對各校體育班...
青少年自殺問題 在 洪櫻娟醫師。身心紓壓聊天室 Facebook 的最佳貼文
分享：青少年自殺問題年輕化
衛福部日前公布2020年國人十大死因統計，且進一步分析數據發現，0至14歲自殺死亡人數相較2019年增加，死亡率增加113%，平均死亡年齡為13.1歲，此結果顯示自殺年齡有益趨年輕化現象。
究其原因，或許與外在環境快速變動以及科技進步有關，導致年輕世代的產生不安全感與迷茫⬇⬇
青少年自殺問題 在 鄧惠文 Facebook 的精選貼文
分享：青少年自殺問題年輕化
衛福部日前公布2020年國人十大死因統計，且進一步分析數據發現，0至14歲自殺死亡人數相較2019年增加，死亡率增加113%，平均死亡年齡為13.1歲，此結果顯示自殺年齡有益趨年輕化現象。究其原因，或許與外在環境快速變動以及科技進步有關，導致年輕世代的產生不安全感與迷茫⬇⬇
青少年自殺問題 在 桃園市議員簡智翔 Youtube 的最讚貼文
【智翔的議會質詢-教育局（4/7）】
＃體育班每天訓練限定3小時
教育部體育署日前修正、發佈了《高級中等以下學校體育班設立辦法》，其中第18條明文規定國中小體育班，每日的訓練時數以三小時為限。
桃園體育班眾多，超設狀況普遍，過往觀念都認為體育班的訓練時數高，針對新頒布的規定，教育局對各校體育班的訓練時數該如何掌握？ 有無研擬針對訓練時數的查核辦法？
教育局則回答會按照新的規定來執行，每年也都有安排體育班的訪視計畫，如果不按照課表來執行，就會依法處分，智翔也認為，體育班的學生在學習上不應偏廢，就如同教學不應為考試服務，把體育、美術、音樂借去上其他科目，體育班學生同樣要注重多元、全面的發展。
至於時數的查核辦法，再請教育局會後提供書面資料。
＃兒童節禮贈品加強審查
近期新聞報導稱桃園部分國小兒童節禮品涉及版權問題，桌遊《髒小豬》竟出現山寨版的《泥巴豬》，主題相同，遊戲目標、玩法一樣，只是圖樣重新繪製，並改了名稱。
另也收到市民提供，有國小學童收到充滿簡體字的智慧手環，是否合格？ 有無安全的疑慮？ 還是針對廠商的查核未盡其功？
局長解釋，今年是授權各校自行採買兒童節禮贈品，也坦言對各校的評選沒有完整審閱，盜版的禮品將會收回更換，所以智翔也質疑，明年將採取何做法？ 有無統一的規範來處理禮贈品的採買？ 畢竟兒童節是每年都有的節令，無論是統一採買還是授權學校自行處理，都應有嚴格的審核，希望教育局能多加注意。
＃停辦全國學生表演藝術競賽
教育部因停辦全國學生表演藝術類競賽團體賽，表示將擴大辦理「好優show學生藝團活動計畫」、「表藝在地亮點計畫」，補助學校與地方政府，邀請縣市績優代表隊參加，提供更多展演機會。
對此，想請教教育局如何辦理相關計畫，無論是參加展演的對象、哪些層級與學校、補助金額，都要有嚴謹的辦法，希望教育局可以好好思考，鼓勵學生把握更多的展演機會，也請教育局會後再提供資料供我們檢視。
＃青少年自殺問題
根據衛福部調查，2019年桃園在14歲以下、15-24歲、因校園學生問題而自殺的通報人次皆為六都第三，隨著科技發展，手機與網路帶來社交型態的變遷，校園內的三級輔導機制是否足夠應付這樣的改變，教育局有何具體措施？
局長談到改善自殺問題，得從生命教育做起，讓學生能珍惜自己的生命，副市長今天在場也表示可考慮以做中學減輕書本上的壓力。
但智翔也提醒，學生的壓力源不僅來自於學校課業與社交，可能也來自於原生家庭，有些過去我們未能意識到的問題，可能正在目前的年輕世代中發生，請教育局一定要好好重視。
包括最後智翔也談到近期有疑似老師霸凌學生的事件，雖然校安室主任說明已啟動霸凌機制，目前正在調查中，但智翔要強調的是，造成學生心理壓力的因素有很多，學生作為長期教育體制下受壓迫的弱勢與被動的一方，若不及早改變，只會有更多的學生以最遺憾的方式來解決自己的生命。
青少年自殺問題 在 孩子自殺問題怎麼看？ 口述 鄧惠文整理 王筱涵〔編按 的推薦與評價
一般大眾在關心自殺的青少年時，總想要找出一個「決定性的事件」，這是很多人都會犯的毛病。不過，我覺得如果要更深刻的瞭解孩子，就應該更深入地問：「這位建中學生為什麼 ... ... <看更多>