【I think I’m good enough to get a promotion.】
連假後第一天工作日,來聊聊升遷小故事
升不上去到底哪裡出了錯?
以下為 Sonny 老師第一視角撰寫
Sonny老師的翻譯&教學札記
(故事經歷已經當事人同意後分享)
-
你知道英文寫作的好壞
可能影響你的職涯甚至人生嗎?
去年有位中階主管來找我求救
他在公司的績效很不錯
工作態度積極、待人客氣和善
但申請了很多次升遷或外派
都屢屢碰壁
他說高階主管全是英語人士
懷疑自己的溝通是不是出了問題
我聽完馬上就跟他說:
可以借我看看你寫的 e-mail 嗎?
不看則已,一看差點昏去(台語)
申請升遷的那篇 e-mail 破綻百出
而且 1️⃣ 第一句就有很大的問題:
I think I’m good enough to get a promotion.
除了信件沒有適當的開頭之外
怎麼會用這麼直接的語氣「要求」升遷呢?
於是我開始跟他講解正式信件
寫作時的原則和概念
請他盡量使用:
This letter is to request a promotion from my current role of ______ to the open role of ______. 這樣的句型和語氣
2️⃣ 第二個比較大的問題
是他雖然有良好的績效和表現
卻沒有具體、量化地描述出來
只寫了:
My excellent performance has increased sales since 2018.
於是我建議他改成:
During the past three years, I have boosted product sales by 12%, trained 15 junior employees, and saved departmental cost by 10%.
用「平行結構」(parallelism) 的方式
把自己成就的細節一一描述出來
3️⃣ 最後,他的信件用 Best 來結尾
稍嫌不夠正式
我建議他改成 Sincerely
向他講解完所有信件細節後
我請他下一封 promotion request 就這樣寫
然後祝他好運
就在上週
我收到了他的感謝信
說成功拿到了外派美國的高階職位
負責面試的主管還跟他說
他的 e-mail 寫得很不錯
這讓我覺得非常開心
果然不好的寫作就像一塊 #絆腳石
好的寫作卻像一塊 #敲門磚
可以幫你開啟無限的機會
-
Sonny 老師是台灣浩首席筆譯老師
7 年來,我一路看著老師
如何投入研發心力
打造台灣同學的優質英文寫作課程
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面試結尾英文 在 那火星來的據說是空姐。ah-yo。 Facebook 的精選貼文
▪️🏫 丫姐考小 ▪️
(思維很跳躍,昨天談sex/life,今天說教育)
話咁快,丫將在今年九月升讀小一。很多網友問起考小心得、選校分享。某次在clubhouse開房討論教育時也分享過少少,在這𥚃把當時說的copy & paste一次吧。聽過或對考小無興趣請自動跳過。
未入正題前先說明一下:
1)每個小孩個性、家庭教育理念、升學方向都不一樣,別人說的參考一下就好。最重要是想清楚什麼才是適合自己。
2)丫是很普通很普通的小朋友 (真心發誓並非謙虛),她在幼稚園𥚃是普通中游份子。什麼會看英文書、口齒伶俐,她學校有誰不是?幾叻嘅小朋友都見過。
這世代資訊發達,小朋友接觸不同事物層面或機會多了,懂的自然比幼稚園時代還是一個飯團的我多。
3)但,人哋叻,人哋嘅事。正如你知李嘉誠有錢、林明禎是女神,不用有什麼壓力。接受自己或自己的小孩是普通人 (他有幾普通都好,還是你的最愛)。如果資質是蕃薯,希望教育到是一舊甜少少的蕃薯就算,別企圖改變它成為一板海膽。
4)有些家長對小朋友入什麼學校執念很重,重到一種非讀不可的恐怖。如你是這種,要去搞好的是本身的心理問題。
例如,一直感到自己際遇一般可能因為非出身名校?當年自己沒機會 __________ 希望小孩 ________? 小朋友出世不是幫你完成你未完成的事情。如你未完成,現在去做! 快!你還未死。
5)名校那些,我真的不知道。都說丫是普通料,以下談論或我們準備入讀的,也是普通學校。
另,不公開回答哪間學校「比較好」,好不好很主觀。甲之熊掌乙之砒霜。
🔺入正題:
1)我合共報了十幾間直私。
記得上次在clubhouse時有位爸爸說你報咁多即係亂報或求其有書讀就得啦。
關於是否亂報,我報的全!部!也是有去讀的打算,並非報名玩玩或所謂的「去練習」。
會報這麼多,只因我真心感到丫很普通、個性飄忽 (「阿姐今日唔想講野只想扮樹」)、優秀的小朋友很多。你是哪根蔥人家一定收你呢?
至於求其有書讀就得,其實小學一定有書讀。考不到就大抽獎。
2)關於大抽獎,我們住校網不錯的34。這網很多人心儀兩大女校,自知丫個性不太適合;另外兩間官小也怕太傳統,所以一開始已沒抽獎打算。
我重申,並非學校不好,是丫的個性不適合。但也想過如考不到就抽獎 (不然呢),鎖定過某家基督教小學。
3) 直私報得多還報得多,有些學校了解教學方式後知道一定不適合家庭風格就沒報。總之不要人報你又報,想清楚自己想要什麼。
4)如在前年,不用報十幾間。在K2下學期已有兩間小學接受報名 ( 音小、真道),暑假左右已公佈結果。如你心儀真道又成功被取錄,只報一兩間更心儀的或直接等入學就算。
但去年疫情,這兩間的面試一拖再拖,到九月大家仍是「鳩等疫情緩和」,因此報考的數量較多。
5)別人聽到報十幾間,一定說怪獸家長或小孩很累。報了名交張表,但,你不一定要去面試的。舉例說,你報ABCDEF ,A最心儀、D最先出結果,C取錄了那EF就不用再去 (除非你喜歡集郵)。
我們有五六間最後沒去面試或final in。
📝 溫馨提示:如你進入final in 但已有其他學校取錄沒打算出席,作為一個負責任的成年人,請通知學校。有幾間學校我們收到final in後決定不出席立即通知學校,後來聽說學校有CALL其他小朋友出席final in。
每間學校的行政不一樣,大家喜歡的東西也不一樣,你買定離手時可能有家長還在等心儀學額。未確定是否適合時亂報名無問題,但入選後不出席又不通知、不打算讀又不放位是渣滓行為。將心比己,做個負責任的成年人。
6)如何知道學校是否適合小孩?嗯,老老實實,我都係估,一日未讀一日都未知。
至於如何了解學校多一點點,在clubhouse那次也分享過 (被記者形容為「果然是山羊座媽媽」):
A) 簡介會、去開放日。但無奈疫情關係,開放日全部取消,簡介會看網上版。
網上版的好處是可和小朋友一起看,聽聽他們的意見。例如某家學校簡介會丫看到睡著(哈);有間看了五秒已說「我想讀呢間呀」 (原因很奇怪,不說了。我們現在也是選這家)
B)一間學校程度深淺/谷唔谷,定義銀河系咁濶。
從前教琴,有神童小朋友讀一些所謂「好谷」的名校,但永遠見他天天攤在地上玩lego、琴練一陣就識、晚上九時熟睡、星期六日只做運動、父母工作全由老人家照顧。有同一間學校的小朋友媽媽陪做功課到晚上十一點、每科補習。因此問在讀家長「谷唔谷」,倒不如自己去了解。
Facebook或不同網站都有小學試卷、書單、功課討論 。深入研究後心中有個大概學術程度是否你想要的一杯茶。
C) 實地考察。
這個我在幫丫選幼稚園時已做過一次。
在放學時間去學校門口站崗,如放學出來的小孩臉九成是死灰色🤢的,已心裡有數。
有些是家長親自接放學的,可去自我介紹自己快準備考小,親自請教這家學校如何。特別是老人家、長輩型,他們會毫不計較私隱地向你傾訴學校的好壞。又或是午飯時間在學校附近餐廳會遇見老師們出來吃飯,就去坐隔離格聽聽老師對話內容。
D) IG恐怖阿姨追蹤
有些一條龍學校,中學生會玩IG (他們不玩fb)。依靠hashtag、地點打卡之類,可輕易找到學校學生 (或家長)。簡單禮貌介紹自己,問問學校「實際情況」。
很多家長是家醜不出外傳的類型 ( 100%稱讚學校有多好多完美,問有沒有什麼可進步或改善的地方會答你完全無....... ),但未入世的孩子大多較坦白,就像是社會事件學校「真實取態」也能從學生口中得知個大概。
7) 什麼學校也好,最重要,永遠是家庭教育。
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草草結尾
要去接女。bye。
圖文不符:
我倆的日常,她畫畫(或看書),我看書。
有位樹木終結者每兩日就用完一本簿,這簿內畫了四個漫畫,有三個都是她媽媽被遺忘在森林或不小心被石頭打暈幾日。
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「阿皮」
0123 六
霜:伯爵的奶茶/巨峰的葡萄
阿聖/爵爵葡葡
雪:全員召集學測生集合
今天來分享我與阿皮在高中如何認識的以及他的豐功偉業。我高中是文組的語言班,而阿皮則是數理的科學班。教官為了讓軍訓課程方便進行,將男女比例完全相反的兩個班系結合在一起再各自讓教官帶開。阿皮一直對於整天都被溫柔文組女孩包圍的我投以相當羨慕的眼光,但礙於他文科實在太弱只能望梅止不了渴。平時一副屌兒啷噹的阿皮在遇到危機時刻總能迸發潛力三百趴的能量,還記得有次要抽查英文作文,英文程度很差的他只能用一頓午餐跟一罐飲料請我幫忙。殊不知我少打了一大段,導致阿皮的作文字數根本不夠。截止時間的前一晚阿皮打給我,但語氣中卻一點緊張都沒有,我想這個笨皮一定又有什麼奧招數。隔週軍訓課時,阿皮一反常態的整堂課一句話都沒說,直到我詢問起作文的事情時,他緊抓著我的手絕望的哭喊。
「我這次真的挫賽,上次你幫我的作文因為字數不夠,我就在每段的開頭與結尾都打了一串亂碼,再把亂碼選取改成白色。一開始想說這樣字數過關矇混過去就罷。結果老師叫我去辦公室,當著我的面打開我的作文檔案然後稱讚我難得認真。結果夭壽老師拿起滑鼠反白我的作文就看到我隱藏的亂碼。」
我聽到當下笑到差點氣喘發作。
接著阿皮抖抖地說:「然後老師為了懲罰我,直接幫我報名校內英文作文比賽。如果我沒有得到前三名要直接記兩支小過。」
我看著阿皮緊張的神情,心裡一點同理心可是都沒有。但為了幫他收拾爛攤子,我提議幫他事先為五個不同的題目擬稿,協助他背誦然後一切就看他的造化(雙手合十)。我快速的生了五篇大約每篇五百字的作文,接下來每天他都拖著我默背與默寫,常常都等到圖書館關門才離開學校。我雖整日看著他焦頭爛額,但內心歡喜無比,幸災樂禍。直到比賽結果出爐那天,他衝到教務處看完名次後一路狂奔到我的教室,沿途大聲尖叫。
阿皮得了第三名。
作文事件之後阿皮發現自己對於背誦相當有一套,於是在高三準備學測的時候他故技重施。
「欸,你每次自己改完的作文都讓我帶回家背好不?這樣我就不用多花時間練習作文了!」阿皮在圖書館走廊看著我說。我看著他冷冷地回:「旁門左道。」
從那天開始,我都將老師改好的作文用電腦打字輸入然後傳即時訊息給阿皮。每天晚上在圖書館自修時總會看著他拿著我的作文默背,直到大考前夕阿皮總共背了大約三十篇作文。只能說阿皮相當好運,那年學測的作文題目正好是我寫過,他背過的。
阿皮英文還給我拿了14級分,平時就很會喇賽的他也在面試順利過關,去了成大。學測失常的我決定走上指考戰士這條修羅道,得知消息的阿皮有天來我家拜訪,果真有著「準大學生」的光環,阿皮顯得皮上加痞。他拿著一疊參考書跟試題放在我桌上,接著說:「欸這些你應該用得到,我在成大等你。」
我看著他特意拿來的資料,心裡確實感動,但我翻著那些資料時,一把火就從我的心底竄燒。我叫住他並且冷冷地看著他說:「我指考又不考理科還有數甲。」
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週一至週日 1200-2130
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【國際新聞:武漢肺炎】https://youtu.be/SRtsDI6iPRg
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