《超級瑪利歐》動畫電影，官方於今日宣布將於 2022 年 12 月在美國上映，並公開主角一行人的配音名單。
而值得一提的是，幫《瑪利歐》系列配音演出的查爾斯馬爾蒂內，也會參與電影演出，不過尚未宣布將以哪位角色登場。
大家可以期待一下😂😂😂😂
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同時也有1062部Youtube影片，追蹤數超過4萬的網紅聴くだけ音感トレーニング‐ドレミで歌う楽譜，也在其Youtube影片中提到，★楽譜の販売始めました！ 販売ページはこちらです → https://store.piascore.com/ 「聴くだけ音感」「きくおん」で、検索して下さい。ぜひご利用ください！！ この動画は、原曲と同じkeyの固定ド読みです。基本、ファ・ドが♯します。 ※tik tok始めました。http...
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《超級瑪利歐》動畫電影上映日公開啦！還有一年，好期待阿～
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人生中九月常是個新契機萌芽的時分，12年前的九月，跑去上馬任重老師的課程，目的很單純想要有超過G4以上的高音，大約三、四週這個夢想就實現了，來的很快。
不過呢，雖然很快有了更高、更廣的音域，但整體聲音的表現能力卻是進步緩慢的。到了現在，有更好的聽覺感官的能力，也更能專注在聽上。回首這12年，這聲音能力的開發，還真是慢呀！
像是音感這件事吧！有個說法小時候沒有去練習，長大了很難建立音感，彈什麼音就叫的出什麼音名。這方面，我女兒在七、八歲時，有上美育的音樂課程特別有練。她跟我說，有時我放些鋼琴曲的輕音樂，對她而言反而無助於入眠、放鬆，因為腦中會一直跳出每個音的音名。
而我呢？雖然教課教的多，彈很多、發很多特定的音高，但在鋼琴上彈出一個音，問我是什麼音高、音名，我是辨識不出來的，曾經也有特意練過，但就是練不出什麼名堂。
但邏輯能力就比較傑出，小時候跟二哥常聊科學，二哥的數理能力極好，所以很多推論、邏輯的概念很早就有人在引導，每個月會有牛頓月刊，哥哥看，我也看，討論些其中的內容。
後來五專加入辯論社參與比賽，卅年前的辯論討論的是政策命題，“死刑癈除”、“核電續建”、“單一選區”、“營業稅改制國稅”，對專業知識的儲備與推論的嚴謹要求高。
所以，在12年前學了發聲方法，也練出了更寬的音域後，倒沒有發展太多歌唱上的能力、技巧，反而去研究“聲音”本身，慢慢因為需要而加入了許多想法，“泛音結構”、“聲音的傅立葉轉換”、“人耳對各頻率聲音的敏感度”、“口腔內部空間姿態對泛音強弱化的影響”等等。反而，去研究這件事情感覺更加的如魚得水。
而透過這個特殊的背景，在人聲訓練也走出了截然不同、獨樹一格的路徑，專治發聲能力受到跼限的症狀，反而真的解決了根本性的問題。
這跨界跨的特殊也有趣！
一個的能力養成往往也會成為其它能力的跼限，太追求十項全能，最終會是一事無成的多。而許多看來多才多藝的，潛在的才能還有許多，單一才能也未臻巔峰。
覺得很幸運，在這些跼限中，混合出個特別的能力。
我應該算是科學立論基礎最嚴謹深厚的發聲老師吧！
呵呵！
～～～～～
※ 一對一視訊個人課，請私訊
Line ID: joseyang9287
※ 健聲房公開班，台北(9/25、11/20)，高雄(8/21、12/11):
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＜音符に付くドレミの表記方法が変わりました。＞
これまでは、そのkeyの音には、♯や♭は付かず、臨時記号だけに付いていましたが・・・これからは、keyの音には、予め♯や♭が付いた状態になります。そして、これまでと同じように、さらなる変化音は、青く表記されます。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
修業時代に、こんな教材が欲しかった。聴いているだけで、ドレミに強くなり、音感が良くなります。もちろん、一緒に歌えば、さらに効果倍増。#・ｂなどが出て来ても心の中でイメージしながら、実際には、そのままドレミで歌います。小さなお子さんの絶対音感トレーニング。ドレミに苦手意識のあるミュージシャン・プロを目指す方などに最適です。
音感が良いと楽器の習得も早くなります。曲を覚えるのも楽になります。練習効果バツグンです。また、様々なメロディを覚えると、アドリブや作曲能力にも効果があります。当然、楽器で弾けるように練習するのも価値あります。チューニングは、１２平均律、A＝４４０Hz、固定ドです。最近、リクエストがあり、移動ド読みの動画も載せるようになりました。
小さな子供さんの絶対音感トレーニングの場合には、移動ド読みの物は避けて下さい。他の方は、どれでもオッケーです。どれかをやって、マイナスになることなんてありません。ただ、何かの目的がハッキリしている場合には、選べると役に立つと思い分けてあります。逆に選ぶ知識・経験の無い方は、そんなことを考えなくても良いです。
使用方法；
１、まずは、流し聴きしてみて下さい。
２、可能なら、本物のオーディオ推奨。
３、速度調節します。youtube 動画は、音程を変えずに、速度を変えることが出来ます。画面右下の設定、再生速度とあり、選べるようになっています。
４、何度か、聞いているだけで、自然と覚えて、音名が、時々でも浮かぶようになって来ます。寝ながら、ループ再生しておいても、効果あります。
５、余裕があれば声も出してみましょう。正しい言葉・文字でなくて構いません。分からない部分は、唸るような感じで。
６、音楽教室の教材などにも最適です。ご活用下さい。
７、他にも、様々な活用法が考えられると思います。
＜音をドレミで理解することの意味・価値＞
音は音です。振動です、なぜドレミと言う違う言葉を当てはめるのでしょうか？
人は、モノに名前を与えて、初めて・・・より細かく分類理解することが出来ます。
例えば、犬。チワワとブルドック、ドーベルマンに柴犬など見た目で判断するなら、全く別な生き物です。でも、そこに犬と言う言葉を付けてみるとどうでしょう？突然そこに、何らかの統一感が生まれ、人の心に同じ種類の生き物だと認識出来るようになります。
そして音にも同じようなことが言えます。ドレミと言う言葉によって、漠然とした音に多くの感覚的な統一感を感じ取る事が、出来るようになります。その感覚を身に付けるのに、当チャンネルの動画こそ最適です。音感トレーニングと銘打っておりますが、それ以上のものが身に付きます。
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＃きくおん＃聴くだけ音感＃無料楽譜
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同じ動画の、原曲key 固定ド読みバージョンはこちら→https://youtu.be/7dYfx_j3HMY
大きく転調した時は、改めて新しいkeyの移動ド読みで、考えるのが、基本ですが、セカンダリードミナントセブンなど、一時転調は無視します。
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＜音符に付くドレミの表記方法が変わりました。＞
これまでは、そのkeyの音には、♯や♭は付かず、臨時記号だけに付いていましたが・・・これからは、keyの音には、予め♯や♭が付いた状態になります。そして、これまでと同じように、さらなる変化音は、青く表記されます。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
修業時代に、こんな教材が欲しかった。聴いているだけで、ドレミに強くなり、音感が良くなります。もちろん、一緒に歌えば、さらに効果倍増。#・ｂなどが出て来ても心の中でイメージしながら、実際には、そのままドレミで歌います。小さなお子さんの絶対音感トレーニング。ドレミに苦手意識のあるミュージシャン・プロを目指す方などに最適です。
音感が良いと楽器の習得も早くなります。曲を覚えるのも楽になります。練習効果バツグンです。また、様々なメロディを覚えると、アドリブや作曲能力にも効果があります。当然、楽器で弾けるように練習するのも価値あります。チューニングは、１２平均律、A＝４４０Hz、固定ドです。最近、リクエストがあり、移動ド読みの動画も載せるようになりました。
小さな子供さんの絶対音感トレーニングの場合には、移動ド読みの物は避けて下さい。他の方は、どれでもオッケーです。どれかをやって、マイナスになることなんてありません。ただ、何かの目的がハッキリしている場合には、選べると役に立つと思い分けてあります。逆に選ぶ知識・経験の無い方は、そんなことを考えなくても良いです。
使用方法；
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４、何度か、聞いているだけで、自然と覚えて、音名が、時々でも浮かぶようになって来ます。寝ながら、ループ再生しておいても、効果あります。
５、余裕があれば声も出してみましょう。正しい言葉・文字でなくて構いません。分からない部分は、唸るような感じで。
６、音楽教室の教材などにも最適です。ご活用下さい。
７、他にも、様々な活用法が考えられると思います。
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音は音です。振動です、なぜドレミと言う違う言葉を当てはめるのでしょうか？
人は、モノに名前を与えて、初めて・・・より細かく分類理解することが出来ます。
例えば、犬。チワワとブルドック、ドーベルマンに柴犬など見た目で判断するなら、全く別な生き物です。でも、そこに犬と言う言葉を付けてみるとどうでしょう？突然そこに、何らかの統一感が生まれ、人の心に同じ種類の生き物だと認識出来るようになります。
そして音にも同じようなことが言えます。ドレミと言う言葉によって、漠然とした音に多くの感覚的な統一感を感じ取る事が、出来るようになります。その感覚を身に付けるのに、当チャンネルの動画こそ最適です。音感トレーニングと銘打っておりますが、それ以上のものが身に付きます。
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音名 在 唱名與音名 的推薦與評價
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音名 在 Re: [問題] 請問關於唱名和音名的由來問題... - 看板piano 的推薦與評價
※ 引述《hariseb (hi)》之銘言：
: 請問為什麼唱名 Do Re Mi Fa Sol La Si
: 的音名會是 C D E F G A B
: 而不是直接就 A B C D E F G 呢?
: 還有唱名和音名的由來是誰規訂的嗎?
: 謝謝
這是個大哉問！:D...就我所研究和念相關書籍稍微整理節錄
要從最早的記譜法和理論講起：
最早沒有任何記譜法之前，口傳方法是唯一學習音樂的途徑。
下面是一些中世紀音樂家於記譜法和音樂理論方面努力的成果
1.字譜法
中世紀字譜法最早文獻是來自聖阿孟修道院的胡克巴特
(Hucbald of St. Amand, c.840-930)提出用字母記樂譜，為九
至十三世紀的重要理論，也稱為鮑厄修記譜法。因為鮑厄修
(Severius Boethius, c.470-c.525)曾引用希臘理論，提出字譜
法理論。中世紀原有理論提出字母排列表前15個字母表自然音階
的兩個八度音，後Hucbald提出A至G表音階開始的七個音，卻從
Do音開始音列的第一個音，未被當時的人接受。之後，克呂尼修
道院的院長奧多(Odo of Cluny, c.879-942)根據希臘理論，將A
還原為La音的代表文字，此法奠定後，一直延用至今。
(從這邊我們知道這是以前人定的)
但A-G未能成為一完整的八度，有人在低音A前加上Sol音，希臘文
稱為Gamma(Γ)，便完成一完整八度音。之後，本篤會會士桂多‧
達賴佐(Guido d'Arezzo, c.992-1050)根據Odo的字譜理論再加以
發展，利用不同大小寫字母來表示高低的音
abcde
Γ ABCDEFG abcdefg abcde(七個Hexachord，包含naturale/durum/molle)
雖然字譜紀錄音程很精確，但無法看出旋律進行高低，便慢慢產生
紐姆譜(Neume)以及各種代表音符和音團的符號(Neuma)。
2.紐姆譜(Neume)(跟本文無關，所以節錄說明)
這種符號式紀譜法，對當時的歌唱確有幫助，但歌唱者必須先
會唱，紐姆譜只是用來幫助記憶的記法。之後記譜方式出現具有革
命意義的成果，就是出現了以線來表示"音"的相對高度。
3.線譜
線譜的開始來自於義大利南部班奈汶托(Benevento)的大師，
研究得知，樂譜上的第一條線本是抄寫歌詞對齊之用，可是偶次加
入一固定音後，產生了對後代影響巨大的線譜。十世紀出現一條代
表F音的線，後來第二條代表c音的線也出現。
(F和C就是我們熟知的低音譜號和中音譜號，G高音譜號最晚出現
當然其中還有非常多其他譜號，像是soprano/tenor/baritone clef等)
Hucblad首先將這些事情理論化，在其著「和諧的組織」
(De harmonica institutione)舉例引用。後來Guido d'Arezzo更進
一步在前人的基礎上，總結出四線譜(即為五線譜的前身)，其決定
性的成就除了使用四線譜，還創造了六聲音階(Hexachord)，定音階
上開始六個音的音名，並且為了記憶方便，發明了「手示音階圖(即
桂多的手，記載於中世紀音樂理論著作「音樂手冊」
(Musica Enchiriadis)中。
至於Guido如何訂音名，他是採用了保祿執事為洗者聖約翰誕辰節日
第二晚禱頌歌文詞的第一節(a Vesper hymn for the Feast of John
the Baptist by Paulus Diaconus)的每行歌詞第一個字節。
所以最早的唱名(Solmization)為Ut, Re, Mi, Fa, Sol, La, Si
至於各國有各國不同的Solmization，請參考其他資料，結束。
有誤或指正說明的先感謝。
Porsche
P.S.
想到順便補充說明一下，至於科學的pitch記號像是C0-C9怎麼啦
我們都知道標準音的頻率在以前就有大幅度的差異，現在我們則
普遍知曉管絃樂團A=440、管樂團A=442，但在19世紀前有非常多
標準音A，像是1885年奧地利政府規定的A=435，後來美國在南北
戰爭後的興起，由American National Standards Institute(ANSI)
於1955年擬定的A=440，後來當然就有所謂的全球標準組織的出現
至於科學記號C4則是大家熟知的middle C，A(440H)則是middle C
上面的A，其實C0最低音就是大概人耳能聽到聲音頻率的低限16Hz
，補充完畢。
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 220.135.20.180
※ 編輯: geopor 來自: 220.135.20.180 (03/13 14:18)
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