與 阿橋社 共同舉辦的《當代藝術大白話》推廣活動,已經剛剛結束。齋主也隨即抽出了此次幸運的兩名得主,以及選出的兩則優秀留言。恭喜你們可以各能獲得《當代藝術大白話》一本。
抽獎的兩名幸運得主:
潘彥升
陳彥翔
優選留言的兩名得主:
@蔣劭宇
@MB Demon
恭喜中獎,請您私訊齋主粉絲專頁,提供您的郵寄相關資訊,包含收件人、收件地址(含郵遞區號)及聯絡電話。齋主這幾天就會找個機會將其寄出。謝謝
沒中獎的朋友也別灰心,齋主非常推薦你們去購買這本書,在歡笑的閱讀氛圍中,理解何為當代藝術。
購書連結:
https://www.books.com.tw/products/0010865187
=====MB Demon=====
【從小到大對藝術這門學科的看法?】
藝術在台灣能被稱為「學科」?不,除了專科學校外,我相信它普遍不受到尊重。
台灣不注重美學教育的程度,是遠遠看不到歐美日韓等國家的車尾燈的;國小開始最常被借去補習的就是音樂課或美術課,好像除了讀書之外,沒有實際考試用途的都是狗屁,偏偏我又是一個不愛被逼著讀書又喜歡畫畫的叛逆女子,對於這種Taiwan only的約定俗成實在是無法理解。
藝術、音樂跟任何學科都一樣,妳只要不繼續學,程度就會停留在妳最後努力的時刻,藝術涵養並不會隨著妳變老而「神奇的變好」。
這是我33歲時,某日上進修課程的空檔隨手畫的,當時同學路過還驚呼:「好漂亮唷!可以送我嗎?」如果在讀書時能讓我好好上美術課,我相信我不只如此而已。
有點遺憾。
=====蔣劭宇=====
個人是藝術領域從業者,雖然還涉世未深,但在這個領域一直有我想解答的疑問,以及好奇這些疑問在我所身處的「美麗」台灣為何不被重視⋯的疑問😅
身為一個被歸類為發展中國家的人民,從小被灌輸的其實就是競爭與績效的概念,其實導致此成因的脈絡再清楚不過,就如版主所提到,也就是自由經濟體系下的發展階段。那又話說回來,我又是在什麼樣的引力之下,啟發我對於藝術這個神秘領域探索的慾望,甚至最後到巴黎學習藝術史?其實就是自我價值的再探索,當我開始厭惡只滿足於存在生活物質之中的慾望之後,才開始認知到其實藝術就是精神層面的追求,誇張點來說,是每個人潛意識裡的追求,有些人或許不相信,我就換句話說吧,「沒有人會說自己不追求美的事物。」(只是每個人對美的標準又是一個眼花撩亂的狀態,這主觀意識有標準嗎?有,但得再花另一個篇幅說明⋯)
有趣的是,看見有些留言提及,藝術即生活,我再認同不過!但在資本主意、消費主義、物質文化底下的生活,我們更要探討的是:對,人人追求美的事物,但當對美的追求不及社會所定義之實質的價值,藝術因此成為奢侈的慾望,甚至直接被歸類有錢人的玩物,是粗淺的界定,所以我覺得更有需要闡述:藝術究竟有什麼價值?
曾看過一段說法:因為每個人覺得「重要」的東西並不一樣,人類才組成了社會,要讓多數人都覺得重要最大公約數—是「生存」。在此前提之下,首先要對個人有用,才會對集體的社會有用。
可你要說藝術沒用,只是拿來炒作的項目,那也不對,因為有很多人每天花「你認為的冤枉錢」在買更好看的衣服、更好看的包、更好看的房子、更好看的車⋯(不是為了投資)因為「好看」是一種娛樂、是一種滿足,就跟吃一樣,不只是吃飽,還要吃米其林。
所以反過來證明了我說的,如果生存不是問題,人對美感的追求可能是天性。
有了此一追求的意識,我開始喜愛看當代藝術。當我在看當代藝術,不只是表面的美感經驗,更重要的價值在於「時代精神」的展現:你覺得這是個什麼樣的世代?什麼樣的作品你能感覺到它就是在講你的心聲、你的嚮往?那樣的作品你就能理解,對你來說價值因此出現。而很多人的理解和認同,此種共感才能形成時代精神,這當然不是一個兩個有錢人用二手市場價格建構出來的,更不能簡單代表當代藝術對於人類文明的意義與價值。
時常會看到很多人罵什麼東西不是藝術、偽藝術等等,其實就是不認同那個作品有價值,覺得不美,不過就是無法在精神上找到認同。無可厚非地,雖然我們都處於同一個時代,就像瞎子摸象的故事一樣,每個人摸到的部份都不一樣。看法不同是很合理正常的事,因為大家都處在社會中不同的位置上,接觸不一樣的人事物。
追根究底,當代藝術的定義,其實更多的是在作品表達時媒介、語言、具有當代性的感受;當代藝術更多傳達的是區別於其它時代的文化針對性,表現當今藝術家體驗到現實中不同於常人的最敏銳的生存感受,在用當代的藝術語言和媒介進行轉換和表達。
所以當代藝術看似有距離,其實大錯特錯,他會比我們到美術館所欣賞的畢卡索、莫內等上個時代的作品離你更近,因為當代藝術是正在我們時代發生的藝術,它表達的是這個時代的情緒、環境、哲學、社會、事件的具象狀態,給予觀者一些觀看這世界的多元方法!
最後再說一句大實話,我即使學了藝術史脈絡、辦了諸多不同的展覽,那我是不是可以說自己絕對懂了當代藝術?廢話!這是不可能的!甚至那些會買作品的有錢人們,他們也頂多是懂他們買了什麼(甚至很多是不懂裝懂😂沒事,人性)所以不懂當代藝術是很正常的,不過!當整個社會體制在追求的東西不允許每個個體有更多機會去瞭解藝術,其實也不奇怪為什麼美術課會被拿去考數學了,但這絕對不是理由怪罪藝術家不創作能讓你懂的東西,當你已經開始只懂當跟風仔與發無腦網美照。
所以要懂當代藝術,其實只要不卑不亢。身為藝術愛好者就是多看如版主推薦的藝術書籍,多解答自己對藝術的疑問、並且多愛自己與享受人生,然後多跟人分享對藝術的喜好也就功德圓滿。
當台灣人還在追求CP值與小確幸時,我們沒有人是無辜的,說藝術是給有錢人玩的也只是剛好而已(對不起,太嗆😂共勉之!)
值得慶幸的是台灣越來越好,並且我們處在一個很好的時代,有諸多方法去支持藝術、去接觸藝術,感謝版主喜愛藝術,並且願意與大眾多交流,即使沒抽到此書,我也會去購買!希望有緣在展場上很與更多喜愛藝術的朋友交流。謝謝耐心看完🙏
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國立師範大學碩士,美國受訓教學21年經驗,專業婚禮歌手範唱,專業音樂教育背景教師。
在Vera老師的音樂課,您的孩子可以體驗紮實學習音樂節奏變化認知,樂句跟唱(legato and staccato),音程認識,調性(Minor and major)中國五聲音階日本五聲音階,調式音樂,快慢(Adagio,Andante,Moderato,Allegro...)強弱(Forte and Piano)等⋯是一堂有趣好玩但是學習深入音樂詞彙。別懷疑,孩子真的會學會的!Vera老師在兩岸千人驗證下的音樂教學課程下,以鈴木教學法的母語沈浸學習哲學中,重視現場高品質歌唱範唱,提取樂曲重點,重視眼神注視,讓音樂課不只是玩,更輸入紮實地音樂基礎語言,包含老師使用音樂原文術語,在以後學習樂器可以順利接軌,直接理解樂句歌唱性,節奏,課堂上演奏經驗,了解曲式跟主題。是一堂雖然有深度,但是符合孩子心理發展與語言的學習脈絡!不要認為孩子聽不懂,多唱幾次,多聽幾次,多練習幾次,專業的音樂學習更可以幫助孩子專注力,玩樂中記住音樂語言。歡迎試聽!
目前團體班試上時段如下
(1.3-4.5歲):
星期四早上11:15
星期四早上10:20
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預約專線0986-665-507
line id:verataiwan
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雖然Vera老師是音樂幼兒課程教師,但是我非常極力的推薦身為父母的我們可以去讀這一本書去了解這世界未來教育的脈絡!
其實Vera老師的音樂課教學哲學很簡單,首要條件,讓孩子愛上音樂!所以課堂上老師不斷地用很誇張幽默的肢體跟專業歌唱聲音去吸引孩子們加入音樂合奏或是舞蹈或是一起唱歌的行列!
在Vera音樂課程裡,不是只有遊戲,每個活動進行、可以感受到深入的音樂素養培養,節奏訓練、歌唱音準、音程以及初階音樂術語、大小調音階等等的配合實際音樂讓寶貝直接認知感受,而且上課的孩子年紀都是中小班以下年齡,有些甚至才一歲出頭,聽起來似乎很不可思議,他們真的聽得懂嗎?感受得出來嗎?由於系統化主題教學,將孩子熟悉人事物主題與音樂結合,了解幼兒語言,合乎孩子成長心理發展,再者多樣化國際專業高級樂器,以及專業歌手級教師親自範唱,唱出每首曲子的重點節奏,音程,音調!每首歌Vera老師會藉由現場歌唱或者是彈奏將樂曲重點節奏與音程樂句提取出來,聽起來似乎好像是件不可能的事情,運用鈴木音樂教學法的哲學,將音樂語言認知以母語方式教學,就像是媽媽唱一句寶寶唱一句那樣!在幼兒心裡慢慢地累積不少音樂語言,對於以後音樂聆賞或是即將步入樂器學習的孩子,幫助更加快速適應並進入專業的音樂學習情境,以後不一定要當個音樂家或只是一定要學樂器,了解音樂語言其實是給孩子非常珍貴的禮物!在這個經常變動的無常時代裡,多認識一項藝術,可以提升孩子心靈並成為以後內心修補堅強的後盾。因為我們知道真實的人生並不是都是彩色的。音樂確實能治療人心👍
Vera老師的音樂課沒有貼紙沒有印章集點,有的是下課後的擁抱以及上課中間因音樂課自己帶來的歡樂這就是給孩子父母最好的增強物。
是介紹這本書的時候到了,如果您想提昇「教育的品味」,為孩子而讀,即使您不是老師,但是身為父母的我們,為了孩子我們必須不斷提升學習,才能因應這時代快速劇烈無常的變化,也許您們會覺得在這個音樂課介紹這本書很跳痛,基本上我的教學理念跟想法,與翻轉理念是有連結的,有上過我的課的孩子與父母都知道,當樂器發下來的時候不是馬上教寶貝怎麼使用樂器,而是讓孩子自己觀察,這樂器是什麼顏色呢?什麼材質、要怎麼發出聲音呢?要給寶貝們時間自己探索、自己思考,這跟翻轉教育理念裡,將學習權交還給孩子手上,培養訓練解決問題思考能力的核心目的,不謀而合。
學習音樂是藉由音樂認識這個世界的一扇窗!在現今社會,音樂其實是一門既特別又普遍的藝術,不管流行音樂,爵士、古典或是搖滾音樂、宗教音樂等⋯⋯,網路上唾手可得各式各樣的音樂資源,在現今時代,欣賞並學習音樂,比我們小時候更容易,資源更多更豐富。音樂裡包含許多感受思維甚至哲學,音樂藝術能夠修補心靈的傷痛已經不是新聞,早在遠古以前人類就使用音樂來抒發安慰人心,在Vera老師的音樂課裡面,不是只是玩樂而已,更重要的是在這裡,我們感受到從音樂遊戲裡最原始最自然的快樂,即使有時接觸淡淡悲傷的小調,這都是藉由音樂中的許多語言,讓小小寶貝瞭解音樂藝術的抽象情感與氛圍。
不管您是誰,不管您的孩子是否特殊需求自閉或是過動或是罕病無所謂,在這裏是平等的!我們歡迎您們來試上。Vera老師有專業特殊教育融合班經驗背景,上過老師音樂課程的父母孩子,一定能感受到老師教學熱忱與教育哲理。
這本書誠心的推薦大家,為了您的孩子都應該要讀一讀,老師本身也是一位三寶媽,除了教學工作,還要教育自己的孩子們,想起孩子以及台灣的未來其實內心常常是焦慮著急,我們現在的時代已經不是從前的時代,如果用舊思維在教導自己的孩子,其實是扼殺了孩子未來生存的能力。為了台灣的未來與孩子們的未來,大家一起共勉之😘😘😘😘😘😘😘身為父母的我們一定要進步提升自己對教育的敏感度,唯有這樣,才能提升整個社會國家。
也許我說太多了⋯(我是愛碎念的A型處女座😅)
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