#吉娜單字教室 單字更新【miscellaneous adj. adj. 混雜的;各種各樣的】
這個單字有點長,感覺是一個很難的單字,但平常閱讀也會常看到,是中級單字。背長字的方式就是劃分好音節,只要有音節,搭配發音,再長的單字都會很好記起來。課程有慢速和快速發音,要發音個幾十遍,甚至好幾百遍,才能真正用得出來,說得出來。
miscellaneous
音節: mi-sce-lla-ne-ous
KK[͵mɪsəˋleniəs]
adj. 混雜的;各種各樣的
1. Please put these cords in the box marked "miscellaneous." I'll decide what to do with them later.
請把這些電線放在標示【雜物】的盒子裡。我之後會看要怎麼處理它們。
2. His room is so full of miscellaneous junk that he can't see the floor! He needs to clean it.
他的房間到處是雜亂的垃圾,都看不到地板了!他需要清理。
3. I have some miscellaneous hobbies I like to do in my free time. One of them is painting.
我有一些休閒時喜歡做的各種嗜好。其中之一就是畫水彩畫。
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過11萬的網紅吉娜英文,也在其Youtube影片中提到,加入吉娜英文FB 粉絲頁 學習更多美式口語英文 https://www.facebook.com/wordsgo/ ********************** 聯絡吉娜: KK音標 基礎英文從頭學起 學好英文諮詢 請寫信到 [email protected] ************...
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大家晚安,我的第二個頻道【吉娜單字教室】每天8:30更新。精選單字,有發音和生活化的例句。今天的單字是【asymptomatic adj. 無症狀的】。影片有慢速發音和常速發音,這個單字有點長,只要劃分好音節,發音個幾十遍,慢慢地就能朗朗上口。
asymptomatic adj. 無症狀的
a-symp-to-ma-tic
KK [e͵sɪmptəˋmætɪk]
1. Some cases are asymptomatic. They show no signs of the virus.
有一些確診病例是無症狀感染。他們沒有表現出病毒的徵兆。
2. I got sick, but I was asymptomatic. I didn't even notice I had it.
我生病了,但我是無症狀感染者。我甚至沒有注意到我得到了。
3. A lot of people are asymptomatic. They won't know if they have the virus or not.
很多人是無症狀感染者。他們不知道是否自己有病毒。
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大家晚安,我的第二個頻道【吉娜單字教室】每天8:30更新。精選單字,有發音和生活化的例句。今天的單字是【自傳 autobiography】。影片有慢速發音和常速發音,這個單字有點長,只要劃分好音節,發音個幾十遍,慢慢地就能朗朗上口。
autobiography
au-to-bi-o-gra-phy
KK[͵ɔtəbaɪˋɑgrəfɪ]
1. The actor's autobiography comes out soon. It covers his early life.
這個演員的自傳很快就要推出。書的內容是描述他生命的前半生。
2. She plans to write her autobiography one day to remember her life.
她計畫有一天寫自傳來紀念她的這一生。
3. I wrote a short autobiography to go on my resume. It's almost finished.
我寫了一個簡短的自傳搭配我的履歷表。幾乎就要完成了。
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文音節的劃分:
學習KK音標最大的好處之一是幫助我們發長字的音,但長字的拼音一定要劃音節。音節是聲音的一個段落,一個比較長的英文單字,可能就有兩個,三個,四個或是以上的段落,就是所謂的音節,組成這個完整的英文單字。
劃分音節有三個重要的觀念要先建立:
第一個觀念:你要先會拼音
第二個觀念:音節是以母音做為計算
第三個觀念:知道英文音與形的關係
劃分音節三個步驟:
(1) 找出單字裡所有的母音
(2) 母音往前抱第一個子音
(3) 分配母音前後的子音
只要掌握這三個步驟,大部分英文單字的音節都可以劃分出來,比較難一點的地方是剩餘子音的分配。劃分音節時如果有卡住,找有聲字典來聽發音,只要有聲音,音節很快就能劃分出來。在分配剩餘子音時,如果子音沒有影響前後音節的發音,可以憑自己的感覺,分配給前一個音節或是後一個音節。
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我是Gina,我來自台灣,我是一位英文老師,我喜歡學習英文和教英文。我的職業生涯大部分都在教授文法,但是當我真正想要說英文時,問題來了,我不太能自然表達自己。我開始改變自己的教學和學習目標,我想說英文,這時我才知道文法閱讀與聽說可是很大的不同。我發現口說卡住的是自然造句的能力以及口語發音。我慢慢研究口說語音的變化,透過外師的幫助,我的口說和聽力都變好了!:)
我的影片課程,是我對於英文教學的熱情與成果,我的目標並不是幫助你發音跟美國人一樣,我自己也做不到,因為區域性的口音就不同,每個人都帶著自己母語的影響在說英文,這很棒,這是我們的identity(身分認同),不要不敢開口。我的課程目標是幫助我自己以及大家,可以輕鬆的發音。了解口語的語音變化,學習時會踏實有力量,開口說英文就會有信心!
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