👆孩子的教育、生活與健康不能等！
👆讓我們一起陪伴孩子快樂長大～
👆培慧提出「#學校午餐促進條例」促進學生健康與午餐美味營養、「#家庭教育法」守護孩子的生活日常
😀培慧於 #教育及文化委員會 排定「學校午餐促進條例」及「家庭教育法」詢答，向 #教育部長潘文忠 提出質詢，從孩童學校午餐到家庭教育推展，方方面面照顧孩子的生活。同時，要求部長在推動 #雙語政策 的同時，無論是 #本國籍 或 #外國籍，都要 #充足英語教師人力，讓所有的孩子在基礎教育有足夠的教育資源，同時也能快樂學習！
培慧一直強調午餐的法制化過程，能夠具體面對現階段學校午餐的困境，培慧版本「學校午餐促進條例」有5⃣大修法重點：
1. 消弭 #城鄉資源分配不均
2. 孩子能享用美味的 #在地食材
3. 依照各縣市差異設定 #食材分級底價
4. 充實營養師、午餐秘書、料理人員的人力
5. 建立區域互助體制，降低營運成本。
此外，培慧認為面對層出不窮的社會事件，強化家庭支持系統刻不容緩，提出的「家庭教育法」有3⃣大修法重點：
1. 將 #情緒教育 納入家庭教育，減少兒虐案件。
2. 增加 #生活輔導陪伴教育、#社會支持系統，如課後照顧輔導。除學業補強，更應提供生活技能課程，培養多元的學習興趣。
3. 強化家庭教育中心功能及業務，補足其專任人員的人力，並與民間資源合作。
潘文忠部長承諾培慧，5月將「學校午餐促進條例」行政院版法案送到立法院審查。也因為朝野對於學校午餐專法及家庭教育法的共識，讓孩子們有更好的生活保障，未來培慧將盡速排審、努力通過立法，完成學校午餐、家庭教育的改革。
最後培慧提出，政府推行雙語制度，面臨英語教師不足夠的問題，以南投縣為例，國中小學生共36,294人，314位英語教師，平均一位英語教師要教115位學生。而全台灣465個外籍英語教師，南投縣更只有2位輪流上課，顯示出嚴重的 #教育資源落差，讓培慧非常擔憂。
🔸孩子的教育不能等，培慧要求部長應針對 #偏遠地區 英語教師人力提出解決方案，很開心潘文忠部長承諾培慧，教育部將盡速提出因應方案。🔸
#慧做事真實在
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