【#鄧正健:歷史教育,絕不能被個人或集體感情凌駕】全文:https://bit.ly/3bRrPDu
歷史教育不應引導基礎教育階段的學生討論一些「大是大非」問題的利弊,原因是「基於人類良知的共識」、也是對學生「承受慘痛經歷民眾同理心的教育」。這明顯是一個偷換概念的說法,就是把「討論歷史災難事件的複雜性」說成是「埋沒良知」…
#延伸閱讀
國家安全法 👉 https://bit.ly/2Xl6gpX
北京亮劍,與其說是「港式文革」,不如說是「港式整黨」👉 https://bit.ly/3g1YuJY
解密「兩辦」治港:誰才是香港未來的管治者?👉 https://bit.ly/36dd1OE
😽 用你選擇的媒體,決定你看見的世界 #加入會員:http://bit.ly/2wVfM6g
😽 小端也有玩推特,歡迎關注我們:@initiumnews
#端傳媒 #香港 #香港文憑試歷史科 #反修例運動 #歷史教育
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過75萬的網紅志祺七七 X 圖文不符,也在其Youtube影片中提到,✔︎ 成為七七會員(幫助我們繼續日更,並享有會員專屬福利):https://bit.ly/3eYdLKp ✔︎ 訂閱志祺七七頻道: http://bit.ly/shasha77_subscribe ✔︎ 追蹤志祺IG :https://www.instagram.com/shasha77.daily...
香港文憑試歷史科 在 Initium Media 端傳媒 Facebook 的精選貼文
【「引導學生做漢奸」?「傷害民族情感」?香港教育要開始複製大陸了嗎?】
#鄧正健:歷史觀從來因應立場、價值觀、利益等而有不同,有爭議是常態,而教育的功能就是讓人認識爭議,且教會人用紮實的史料來進行歷史詮釋與觀點爭鳴。
「歷史沒有討論空間」是政府用以鞏固符合官方政治需要的歷史觀、拑制民間探究和討論歷史真相的慣用修辭。
令人啼笑皆非的是,林鄭月娥在週二(19日)出席行政會議前,否認政治干預之餘,更引用一句「教育的崩潰足以摧毀一個國家」,並聲稱是曼德拉的名言。但其後有網民發現,這句並非出自曼德拉,而是《文匯報》。此番荒誕上演,恰落政治干預教育之實。
自去年反修例運動之後,林鄭聲言「處理」通識科、到今天教育局妄顧考評局獨立運作的地位,僭越干預試題。均可看出,政府對教育問題的態度已經從「灌輸」完全轉變為「拑制」,這完全就是大陸教育模式的複製品…https://bit.ly/3bRrPDu
#延伸閱讀
國家安全法 👉 https://bit.ly/2Xl6gpX
北京亮劍,與其說是「港式文革」,不如說是「港式整黨」👉 https://bit.ly/3g1YuJY
解密「兩辦」治港:誰才是香港未來的管治者?👉 https://bit.ly/36dd1OE
😽 用你選擇的媒體,決定你看見的世界 #加入會員:http://bit.ly/2wVfM6g
😽 小端也有玩推特,歡迎關注我們:@initiumnews
#端傳媒 #香港 #香港文憑試歷史科 #反修例運動 #歷史教育
香港文憑試歷史科 在 志祺七七 X 圖文不符 Youtube 的最佳貼文
✔︎ 成為七七會員(幫助我們繼續日更,並享有會員專屬福利):https://bit.ly/3eYdLKp
✔︎ 訂閱志祺七七頻道: http://bit.ly/shasha77_subscribe
✔︎ 追蹤志祺IG :https://www.instagram.com/shasha77.daily
✔︎ 來看志祺七七粉專 :http://bit.ly/shasha77_fb
✔︎ 如果不便加入會員,也可從這裡贊助我們:https://bit.ly/support-shasha77
(請記得在贊助頁面留下您的email,以便我們寄送發票。若遇到金流問題,麻煩請聯繫:finance@simpleinfo.cc)
#香港升學考試 #DSE歷史科 #辱華
各節重點:
00:00 「辱華」的香港考題?
00:34 DSE考試有多重要?
01:44 為什麼考題會引發爭議?
03:35 香港的歷史考試與教育
06:13 中國為什麼這麼生氣?
08:00 台灣有沒有可能出現這樣的考題?
09:40 我們的觀點
【 製作團隊 】
|企劃:羊羊
|腳本:羊羊
|編輯:土龍
|剪輯後製:絲繡
|剪輯助理:范范、歆雅
|演出:志祺
——
【 本集參考資料 】
→張元、蕭憶梅,《學生如何學歷史?:歷史的理解與學習國際學術研討會論文集》:https://bit.ly/3eofybo
→林慈淑,〈歷史要教什麼「能力」?試論香港、台灣、英國的翻摁課綱〉:https://bit.ly/2zxN2FL
→日本侵華是否利大於弊?惹火中國的香港升學歷史科「考題辱華」風波:https://bit.ly/3gATGve
→香港文憑試歷史科試題爭議——制度敗壞,更需認真談論歷史:https://bit.ly/3ez4h8p
→DSE爭議試題無討論空間 楊潤雄:只有弊沒有利:https://bit.ly/3ddwgtL
→一個香港中史老師的困惑:誰才是歷史教育的主角?:https://bit.ly/3gBbYMX
→【DSE】黃錦良批試題具引導性違專業 葉建源憂出題將現「思想禁區」:https://bit.ly/2zFnWoh
→DSE歷史科57.1%考生答「弊多於利」 楊潤雄:竟有4成答利多於弊:https://bit.ly/2ZKB3PG
→【DSE歷史科爭議】考生不認同試題偏頗:日本侵華史耳熟能詳 唔使人提都會加入答案:https://bit.ly/2XDD8tX
→2020年香港文憑試歷史科爭議:https://bit.ly/2yMnPXE
→香港中學文憑考試:https://bit.ly/2TPQodT
→「1900-45年間,日本為中國帶來的利多於弊」?香港教育不可以成為「無掩雞籠」!:https://bit.ly/2XdiNwQ
→育部透露高考命題要點 傳統文化「上位」:https://bit.ly/2M83z5J
\每週7天,每天7點,每次7分鐘,和我們一起了解更多有趣的生活議題吧!/
🥁七七仔們如果想寄東西關懷七七團隊與志祺,傳送門如下:
106台北市大安區羅斯福路二段111號8樓
如有業務需求,請洽:hi77@simpleinfo.cc