[自序]
大部分的博士論文都沒有出版成書的機會,
還有很多人讀了博士寫不出論文,
一直掛著博士候選人。
我很幸運,
能夠出版,
又是華文最具人文影響力的聯經出版社。
星期六晚上來讀長文,
讀書背後的故事。
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作為一個歷史學徒,大學的時候我深深受到民族主義史觀的影響。當時我熟讀了錢穆先生的《國史大綱》數十遍,並且沉浸於他對於中國歷史的論述。我始終記得他在《國史大綱》前面所說的:「對本國歷史的溫情與敬意。」懷抱著浪漫且孺慕之情,愛好中華文化。然而,隨著知識的開展,我漸漸認識到同一個時代的學者顧頡剛和傅斯年。大二那年在臺大對面的書店買了整套的《古史辨》,並且開始讀傅斯年對於古代歷史的看法,他認為擴充歷史研究的方式就是要增加材料,並且擴張研究的方法。
大三的時候,開始讀了杜正勝院士的著作。從《周代城邦》、《編戶齊民》和《古代社會與國家》,對於中國古代史進行了有機且整體的歷史解釋,而且杜正勝院士強調要有臺灣觀點的中國古代史解釋。進了臺灣大學歷史研究所之後,開始古代史的研究。由於不滿足於歷史系所開的課,沒有辦法理解考古和人類學的方法,於是同時雙修了人類所。
碩士開始,我到了中國進行田野,從山東、河南、陝西,最後選定了四川作為我研究的基地。當時臺大人類學系的陳伯楨教授(1973-2015)帶領我到四川,我們從成都、郫縣、綿陽,到都江堰,前前後後去了好幾次。他讓我了解親臨當地的感受,還有田野調查工作的重要性。碩士畢業後,我感到自己在知識層面上的薄弱,特別是理論上的貧乏,缺乏比較的視野。於是,我開始精進日文、英文和法文,選擇出國讀博士,希冀增進自己在理論上的認識。
感謝我的博士論文指導教授葉山(Robin D.S. Yates)老師,還有亨利.魯斯(Henry Luce)基金會的幫忙,我有了全額的獎學金。除了學費全免外,還有固定的生活費。在加拿大蒙特婁的麥基爾大學攻讀博士,指導老師希望我增加學問的視野,於是開始修習羅馬考古、殖民主義考古和相關的考古學理論。羅馬征服歐洲大部分的地區,發展出一套「殖民主義」;歐洲海外擴張時期,對於大量異民族的統治,發展出多樣化的「殖民主義」。透過比較的視野,我對於中國和世界的歷史有了更加宏觀的認識。
在本書中我認為秦與漢帝國對於周邊文化、族群和國家的征服、擴張、統治和殖民,在世界史上有特殊也有普遍性的一面。特殊性就是秦漢帝國有本身的歷史傳承和文化,從戰國中期以來所發展的法家思想,運用在實際的政治改革上,讓國家機器的運作更加順遂。普遍性就是他們都造成了「沒有歷史的人」。秦漢帝國的「殖民主義」不亞於羅馬和歐洲大航海時代的嚴厲與殘酷,而且從本書的例子來看,秦漢帝國的統治技術更加細緻且深入。如果我們用更廣闊的視野加以思考,邱吉爾曾說過:「英國歷史由凱撒征服開始。」英國的歷史由羅馬征服者殖民後開始;艾瑞克.吳爾芙(Eric R. Wolf)在《歐洲與沒有歷史的人》當中給了我們重要的啟示,歐洲向外擴張和殖民的過程中,「沒有歷史的人」是非洲美洲和大洋洲的原住民。因為歐洲人「發現」他們,讓他們進入歷史。秦漢帝國擴張與征服的過程中,伴隨著大量「沒有歷史的人」。並不是這些人本來沒有歷史,而是歷史書寫、詮釋和流傳的權利,被征服與殖民的族群所掌握。
麥基爾大學有很好的人類學系傳統,過世的特里格教授(Bruce Trigger)是當代考古學最重要的思想家之一。我雖然沒有機會修習他的課,但麥基爾大學的人類學系深受其影響。在讀博士班的時候,除了自己導師的課,也大量修習考古理論的課,讓我知道理論對於理解中國古代史的重要性。修完了兩年的課,在麥基爾大學要考資格考,當時我的博士指導委員是自己的導師、哥倫比亞大學的李峰教授,還有專長在民間宗教的丁荷生(Kenneth Dean)教授。博士資格考要準備超過兩百本以上的書籍應考,現在想想雖然有點辛苦,但也是在那樣的過程中,確認本書的理論還有材料上的堅實。
成為博士候選人之後,我開始走訪田野,曾經在四川的不同地點待過。感謝田野過程當中,每個單位都熱情接待。中國社會科學院考古研究所、四川省考古文物研究所、成都市考古文物研究所的同仁們,北京大學、四川大學和四川師範大學的老師和同學們都讓我在四川的田野有了豐富的收穫。撰寫博士論文的過程中,還獲得蔣經國學術交流基金會的補助,讓我有更加充裕的資源完成最後的部分。
二○一四年一月,剛完成田野工作回到學校不久,我的母親謝秀琴打電話通知我說父親胡得鏘(1949-2014)罹癌的消息。放下手邊的論文,回到臺灣照顧父親,從一月到七月,父親最後以六十四歲的壯年離世。父母從小就讓我追求自己的興趣,任性的在知識中遨遊,但父親過世前,還是希望我能完成學業。帶著父親對我的期許,還有自己對於「沒有歷史的人」的責任,在二○一七年十月我完成了學業。期間我的兒子也出生,給予了我新生命的力量。
博士論文的審查由香港中文大學歷史系的蒲慕州教授,還有我們學校歷史系的方麗特(Griet Vankeerberghen)教授,其他還包含中國文學專家方秀潔(Grace Fong)教授、東亞系主任巴克萊(Philip Buckley)教授。在口試的過程中,都給我很好的意見,成為此書的基礎。拿到博士後,雖然在國外有其他工作的可能性,但我在臺灣還有不少的工作與責任,毅然決然地回臺。感謝中央研究院讓我剛回臺之際,在學風質樸的歷史語言研究所中做博士後研究,當時的指導老師黃銘崇老師也給我很多學問和工作上的建議。二○一九年二月,我開始在中央大學中國文學系服務,穩定的工作環境,讓我將本書的初稿完成。
本書得以出版問世,得非常感謝聯經出版公司的林載爵發行人。聯經是我知識啟蒙的重要泉源,能得到林發行人的首肯,簽下此書,是我莫大的榮幸。本書的編輯黃淑真,仔細的梳理文稿,並且洽詢版權圖片,都讓本書增色不少。現任的聯經總編輯涂豐恩博士是我臺大歷史所的學弟,也是「故事StoryStudio」的創辦人,過去我曾在網站擔任主編,我們對於歷史有很多相同的理念,很開心能在他擔任總編輯期間完成此書。
《秦漢帝國與沒有歷史的人》說了一個過去與我們認知的歷史不同的故事,建立在最新的考古材料和歷史文獻之上。回顧我的學習過程,從臺灣、中國到北美,我有幸得到最好的歷史、人類學和漢學的資源。在不同的學習傳統還有文化脈絡中,我嘗試還原中國古代歷史,同時也讓中國史有了世界史的比較視野。
辛丑年於國立中央大學中國文學系
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《#秦漢帝國與沒有歷史的人:#殖民統治下的古代四川》
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【疫情下的觀察】
早上收到幾年前教過的學生從東京寄來的信件。
防止疫情的アマビエ人氣高企,看來日本已經把疫情當成生活一部份,連周邊產品都推出了。
疫情之下的日語教學如同疫情受惠行業(?),無論是個人教授、小班教學、學校課程都推陳出新,大家爭個你死我活。對日本語言、文化、旅遊等等有興趣、現在看着這篇文章的每一位,每天平均看到幾多個日文教育的廣告?我大概3-5左右吧。如果要練同Instagram,應該有7-8左右?
來到疫情之下是否要順道擔心中年失業危機?
跟日本不一樣,日本連打個蝴蝶結都要考取資格才能去教班做美術老師,香港人學日文只要對方N3已經可以教初級。雖然N1也是選擇題,完全作文作句也沒有說話考試,但在精打細算的香港人心目中,價錢比起專業當然重要。
當「我個朋友自學都考到N1」,「睇多啲動畫漫畫就會識講」,大家覺得語言不過是日常的調劑,一個興趣。於是市場上各取所需,最緊要生動好玩,最好還可以發洩感受例如學如何用日語罵罵人過過癮,娛樂性豐富就最理想。
香港市場多元化,百貨應百客的確是一件好事。
不過有時也會心想,日本那種講求專業的精神,為何學習日本語又喜愛日本文化的香港人,反而學不會這一點呢?
想當年開了三屆就停止的日本語言及教育碩士課程,其中一個停辦的目的聽說是保住畢業生的飯碗。但在日文教育沒有被當成專業的香港社會,這個課程的存在價值,是否也被高估了。
「人人去讀碩士,唔通人人又想讀碩士咩。」
讀唔讀都冇乜分別,其實喺香港。
真係咁多人睇咩。
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為何吃午飯都可以想到這麼多事情,大概是看了一篇網上文章有感而發吧。留言下收。
香港日文老師資格 在 和牛b的成長日記 Facebook 的最讚貼文
【送‼️ 語文薈教育 - K3全方位語文基礎班(1小時)網上課程 一堂】(名額9名)
#全方位語文基礎班 #語文薈 #打好中文基礎 #必學嘅母語 #又要報小學啦
和牛B由K2新年假之後一直放假…放到而家…呢個超長假期…
真係放到小朋友都懶散晒,好彩和牛B仲記得老師姓咩,但ABC、中文字都唔記得晒…
揀直係文盲一樣…我嘅嘔血程度爆登…🔥🔥
雖然9月又話會開學,用Zoom上課或9月尾復課...
但我哋學校Zoom上課時間都好短,而且和牛B唔係好受屋企人教。
都係要由外人 (老師) 教先比較聽話,所以為咗將勤補拙。
我哋就幫佢報咗《語文薈》嘅全方位語文基礎班,惡補返佢啲中文🤦🏻♀️‼️
始終K3啦…又要報小學…阿媽我真係 #壓力山大 🔥 啦‼️
點解我會揀語文薈,係因為我記得有一次去參觀Campfire Play嘅時候,認識咗佢哋。
佢哋課程主要有中文課程、普通話課程以及日文課程。
而我今次係想針對和牛B嘅母語「中文」,至於中文課程入面亦有細分「全方位語文基礎班」、「#故事演說班」、「#常規中文學習班」及「#國際學校中文課程」。
我最後係揀咗「全方位語文基礎班」課程,課程包括聆聽與說話、閱讀及書寫。
剛剛過去嘅星期六,和牛B就開始咗第一堂上1小時嘅中文班,和牛B都超級興奮‼️
今堂老師教和牛B嘅字詞,都係圍繞住同食、味道有關。
從遊戲、兒歌中學習辨認字詞,造句。
整個課堂,和牛B都上都好輕鬆、好愉快。
落堂後,仲有簡單工作紙。可以同和牛B一齊做,同埋順便溫習返。
我哋都好期待,嚟梗下一次上嘅課堂🥰
課堂完咗,老師仲會whatsapp返我對於和牛B嘅評價同埋需改進嘅地方。
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報讀「K3全方位語文基礎班」可享$998四堂優惠。
如有興趣,歡迎與《語文薈教育》聯絡:https://wa.me/85255779458
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<內容>
上課日期及時間: 2020年9月12日 - 上午9:30 - 10:30 (名額4名)
上課日期及時間: 2020年9月12日 - 上午10:30 - 1130 (名額5名)
✨方法:(必須完成以下步驟先算成功)
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截止日期:2020年9月8日 (23:59)
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⚠條款及細則⚠
1. 活動日期由即日至2020年9月8日 (23:59)進行,逾期恕不接受。
2. 只限香港地區參與,每人只限參加一次。
3. 如發現虛假帳號將取消資格而不作通知。
4. 得獎名單不另外公布,得獎者將於活動結束後的7天內以inbox通知,如有懷疑請勿參加。
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6. 上課時段會由我們安排,將不獲調動。
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在日本,正式的日本語教師必須是畢業於大學的日語相關學位、接受了政府認可的420小時教師培訓、又或者通過「日本語教育能力検定試験」。在香港,當然未必要完全跟隨這種高 ... ... <看更多>