【2021.9.19更新】
馬來西亞的陸君奕先生在《萍聚》原作者～作曲的嚕啦啦11期傅傳傑先生以及作詞的嚕啦啦11期戴榮旭先生的遺孀李玲玲女士出面說明之後，來訊表示對他們很抱歉，並對自己之前信中所言作出以下的解釋：
1985年，知識報出的題目是真的，那時候我才六年級，就把萍聚的歌詞填上去拿獎，結果，誤會就此產生。
那時候全校的同學都以為是我寫的歌，誤會鬧得更大。於是我就當成是我寫的，一個小學生的心態。
直到初中，萍聚這首歌在全世界流行起來，第二個誤會又產生了，我就以為我寫的歌給歌手唱出來了。
誤會一直延續下去，直到我遇到有人跟我說，萍聚在很久以前，已經有人在唱。我就覺得奇怪，為什麼時間不吻合的，但那時，網絡資訊還不發達，我的疑問一直無法解答。
後來，馬來西亞又有傳言說萍聚寫詞人來自吉隆坡尊龍獨中，我的誤會又給放大了，是不是在找我？
網上搜索，萍聚歌詞的原創是個謎，也有人在blog留言尋找嚕啦啦。誤會又來了，我人生哪裡可以得到安靜！
所以我在信裡面提到的事情，一直得不到答案，直到看到你們的貼文，我才確定了錯誤點發生在哪裡，就是小學時候的我所犯的錯誤。
人生的記憶是不能騙人的，假如我在中學時期就確定，歌詞是有主人的，我就沒有今天的誤會和錯誤。
【2021.9.17更新】
嚕啦啦23期王慕榕來函表示，他已與11期傅傳傑學長聯繫上，也告知目前討論的情況。傳傳傑先生確認《萍聚》是由他譜曲，並由同為11期的戴榮旭先生填詞，兩人共同創作完成。
萍水相逢，
有緣相聚！
就是「萍聚」歌名的緣由
【2021.9.17更新】
救國團團康活動歌本上記載的《萍聚》作者戴榮旭的遺孀李玲玲女士來函如下：
張先生您好
我是嚕啦啦十一期戴榮旭的太太
看到這麼多人在談論「萍聚」
實在覺得遺憾
我先生戴榮旭
在民國91年已經過世
所以也無從查證
想請您再詢問曲譜上
寫的作曲人傅傳傑先生
看他是否還記得
當年一同創作萍聚這首歌曲的
戴榮旭？
我很確定的是
民國63-66年左右
在榮旭讀五專時期
他的確時常在救國團服務帶隊
戴榮旭帶過許多霧社先鋒團的
各校年輕朋友
相信很多人都會記得他
他生前也告訴過我
他曾寫了《萍聚》這首歌
但是當時沒有智慧財產權等法規
隨著他的逝世
我想也就無法
再做什麼說明或澄清了
謝謝大家的熱情及支持
我相信
只要我們曾經擁有過
對你我來說已經足夠
感恩
【2021.9.15更新】
謝謝提供相關資訊的網友們，我特地將有關《萍聚》作者的資料整理出來和大家分享：
早在1970年代救國團活動的團康歌本裡就已出現《萍聚》這首歌，上面記載的作者為嚕啦啦11期戴榮旭。
而在YouTube 有一個上傳於2017年4月底，由嚕啦啦13期之敏和11期傳傑合唱《萍聚》的影片（https://youtu.be/j-4ThaLm0NU），上面記載《萍聚》的作者是嚕啦啦11期的戴榮旭（作詞）和傅傳傑（作曲）。
不過在2009年有新聞媒體報導，宜蘭一位音樂老師孫正明聲稱自己才是《萍聚》的作曲者，創作時間為1967年，而作詞者則是當時的兩位救國團輔導員。（新聞連結：https://news.tvbs.com.tw/life/119642）
另外，已故歌手江明學曾於2017年在YouTube影片（https://youtu.be/uHS7tjCQTsw）留言處回覆網友詢問他是否為萍聚的作者時提到：
萍聚的詞曲作者是嚕啦啦，嚕啦啦是一個筆名，這首歌四十年前開始在台灣的團康活動傳唱，至今都還沒找到真正原作者！網路上流傳著各種傳說⋯⋯，我印象中曾經三位人士出來表示自己是原作者，但是因為說法都不夠令大眾及版權團體信服，也都拿不出有力的證據，結果全不了了之。因為當年使用過的正版唱片公司，都有提存了一筆詞曲費用在銀行的專戶，多年下來已累積了一筆不小的數字，所以一定要有人、事、物的確定證據，才能領走這筆錢！
如果您也有關於《萍聚》作者的資訊，歡迎您留言或私訊告訴我，謝謝。
——————
今晚我要跟大家分享來自馬來西亞的陸君奕先生的一封信，他在信中表示，他才是華語歌曲《萍聚》的詞曲作者，以下是他的來信全文：
張哲生大哥你好，
小弟陸君奕今年48歲，來自馬來西亞怡保，有一件事情埋藏在我身上已經 36年，一點也不虛假，是我人生經歷過的事情。
1985年，當時我小學六年級，因為學校販賣的報紙（名字叫《知識報》）上頭的一個填歌詞遊戲環節，讓我寫成了一首歌的歌詞，後來有人把它取名《隨緣聚首》，也有人把它取名《萍聚》。
我不曉得為什麼網上把《萍聚》說是1967年創作的歌呢？
（編按：根據2009年1月27日的TVBS新聞報導，宜蘭一位音樂老師孫正明表示自己是《萍聚》的作曲人，他說，1967年夏天，他就讀師大二年級，在偶然機會下，接受兩名救國團輔導員委託，為他們寫的《萍聚》歌詞譜曲，當時師大音樂系風氣保守，禁止學生私自參加校外比賽和活動，所以他才沒在創作上留名。）
以下是我當年寫《萍聚》這首歌的來龍去脈，記憶猶新。
1985年，那時候，我還是一名六年級學生，萬里望萬華二校小學有販賣華文報《知識報》，我是它的忠實讀者；報章第二頁印著有獎遊戲環節題目，題目通常都很簡單，學生只要填對答案，再填寫學校名稱、姓名、班級，然後寄到報館，相隔幾期後，幸運的話會有意想不到的驚喜，例如收到禮物。
就是這一年，春節過了，月考也過了，所以學生們在班上有許多悠閒的時間，這一期《知識報》的有獎遊戲題目顯然不簡單，題目是讓學生們嘗試寫歌詞的機會！
只有一個空白的四方格留在題目下面，方格上面有一段已經寫好詞語 ：「別管以後將如何結束」，四方格下面用比較小的字寫著參賽條規：
(1) 歌詞需要 50/60 個字（已經想不起是50還是60）
(2) 參賽者必須把所有草稿紙都一起跟寫好的歌詞寄去參賽
（那時候我還小，不懂原因，現在懂了，為了確保歌詞是真的本人寫的，我還記得曾經從垃圾桶撿回草稿紙再弄乾淨。）
我起初看過題目後，沒有頭緒，還未想到什麼，不把它當成一回事，直到有一天放學，我在禮堂等父母來接我回家。
放學時段，學校鼓笛隊時常在禮堂旁邊訓練，這天我聽到他們剛開始訓練時有一段交響曲，只有鼓聲響，其它樂器沒有，很自然地，我就念出一句詞語：「至少我們曾經相聚過」，也同時候聯想起《知識報》的題目：「別管以後將如何結束」。
這時候發現兩句好像有押韻，於是興趣來了，我認真聽著交響曲，再念了一遍這兩句，欸！非常押韻 ！
我有了新玩意，寫歌詞，對，有興趣寫歌詞！！ 我得想個辦法怎樣才能想到第三句，我數學分數名列前茅，第一句和第二句同樣有九個字，我決定利用 9x9 的表格來想歌詞。
回到家裡，用畫圖用的大白紙，畫成很多橫線和直線，每一行9個格，後來我改用學校的練習簿，學生們都稱呼它為大方格簿。
寫歌詞的方法找到了，就是好像上華文科一樣造句，只不過造句每一行都必須9個字。
第二天，在學校科室裡，我很快就想到第三句：「對你我來講已經足夠」，可惜這一句不能夠連接我之前的詞語，不押韻，但是我把它保留下來，繼續想第三句歌詞。
有一次開週會，看到兩位女學生互相責罵對方，聲音惹來老師前來看個究竟，經過老師的教導，女生們都互相承諾，說以後不敢再犯錯。
我人在附近望著，從他們的對話中，我心裡有點靈感，想到一些詞彙，他們互相承諾，又彼此約束；我默默地想一想怎樣用上述的詞彙造個9個字的句子，於是想到啦 ！「不必費心地彼此約束，更不需要言語的承諾。」
一下子，想到兩句歌詞，押韻嗎？心裡想一想跟之前的有一點押韻，然後在心中暗念了一遍：
別管以後將如何結束
至少我們曾經相聚過
不必費心地彼此約束
更不需要言語的承諾
我覺得押韻也很滿意！
學校的環境清幽，當我回到科室後，只能再暗中從心裡用唱歌的形式唱一遍，我覺得歌的韻律跑出來，歌詞也同時帶出涵義。
對，我真的很滿意歌詞寫到現在的情況。再說，我對寫歌詞的興趣也大大提升！很好玩呢！
在學校嘴巴閉了那麼久，放學回到家裡，終於可以放大聲唱出這些歌詞。我擔心用詞不當，我問爺爺「彼此」是什麼意思，爺爺解釋說：「你我、雙方，或者敵對」，同時我也學會一句「知己知彼，百戰百勝」。
想歌詞到現在，4乘9，只有36個字，還得繼續想⋯⋯
一天又一天過去，想不出什麼，沒靈感，怎麼辦 ？
另外，我們陸家的家教很嚴，第一個家規就是不能碰毒品，誰沾染毒品就馬上被踢出陸家，所以爸爸和爺爺都常灌輸思維，做人要知足常樂。
我爺爺是寫詩人，讀春秋書籍，萬里望升旗山，山水觀音亭的詩詞是我爺爺遺留下來的，他的筆名是浩然，原名陸其廣。事實上，歌名「萍聚」是我爺爺取的名字，這還有一段故事可以講，不過以後再說吧！
那時候，我家經營萬里望有名氣的醬油廠，家中環境還算不錯，有錄影機、唱機，錄影帶和卡帶都有很多，那時候流行的歌手有台灣的林淑容Anna、香港的譚詠麟Alan。
受到 Anna 這個英文名字的啓發，我取了 LULALA 作為筆名，主要是因為我性格內向，怕別人嘲笑，所以不敢用真實名字，而用 LULALA 來代替。
然後，我到房間放卡帶的地方參考看看有什麼詞語可以用得上。 就看到一個字「擁」。這時候，我想起第二天想到的那句「對你我來講已經足夠」，於是，造句靈感來了：「只要我們曾經擁有過」，我發現將這兩句歌詞合併，不就是代表知足常樂的意思嗎？
好的，重新排列歌詞：
別管以後將如何結束
至少我們曾經相聚過
不必費心地彼此約束
更不需要言語的承諾
只要我們曾經擁有過
對你我來講已經足夠
在我想歌詞及韻律的時候，發現「相聚過」和 「擁有過」是可以互換位置來唱的 ！但是最後我總覺得，人還是要相聚過，才能夠擁有。
歌詞想到這裡，因為作詞的興趣濃厚，無論是在學校還是在家裡，我也不怕羞恥，朗朗上口地把歌詞唱一遍，所以那時，學校有許多老師都知道我曾經寫過一首歌。記得有一次，一位女老師到班上教科（現在已經想不起老師名字），我非常大膽地跟老師說，我有一件事情要做，要不然我會後悔一輩子！老師脾氣真好，不但沒有責怪我，還讓我完成這事情，就是寫完歌詞，老師只是溫柔地提醒我，下一個月考快要到，要快點專心讀書。
這時候的歌詞已有7乘9，共63個字，可以想結尾的歌詞了！畢竟再不專心聽課，老師肯定會責罵我。
我的座位在科室最前排，偏向窗口，萬華小學當時只有一排科室有兩層樓，我的科室在樓上。學校地理位置在萬里望小鎮的正中央，所有本地人辦喪事的出殯隊伍都必須經過小學的大路，小學生都很怕聽到出殯隊伍的敲鑼打鼓聲。
我感慨地想到一句連我自己都會流出眼淚的詞語：「人的一生有許多回憶，只願你的追憶有個我」。
前前後後，我用了21天寫成歌詞，然後將成品連同草稿紙寄去參賽，大概一個月後，成績出來，我拿了冠軍，學校也把那張《知識報》張貼在學校禮堂。
【別管以後將如何結束】
【至少我們曾經相聚過】
【不必費心地彼此約束】
【更不需要言語的承諾】
【只要我們曾經擁有過】
【對你我來講已經足夠】
【人的一生有許多回憶】
【只願你的追憶有個我】
這首歌詞很單純地是一個小學六年級，身材略胖的男生的作品；
它只不過是《知識報》遊戲環節的一部分，是無心插柳之作。
得獎後，馬上有來自台灣的人找我，印象最深刻的是江明學，是他教我江字怎樣念，他說跟將來的將同音。
他是第一個要求把歌詞拿去唱的人，我猜《隨緣聚首》這個最初的歌名應該就是他取的吧！他還要求把歌詞裡「的」這個字唱得不一樣，各位可以聽聽他唱的版本。
另外，當時還有人站在我旁邊，要我把歌詞認真唱一遍，他就抄下音符，假如可以聯絡到作曲人孫正明，或許能得到解答。
我那時候還跟他們說，回去台灣找個姓李的人，為他取我的名字當藝名，他一定會把這首歌給唱紅；後來上華唱片為李華苓取個藝名叫李翊君，「翊君」二字恰好是我的名字「君奕」倒過來念。
音符抄完後，他還問我，這首歌你是想單人唱或者是雙人唱，我想一想就問：「可不可以男女合唱？女聲清脆，女先唱，男聲粗壯，跟隨在後，就這樣一前一後，我覺得比較好聽。」我還強調一定要用小鼓作為主要樂曲。
而後來李翊君唱的版本，就和我認真唱的這個版本的音調一模一樣！
所以除了江明學以外，我非常肯定娛樂圈一定有人知道誰是 LULALA，他們肯定有來過我現在住的地方～怡保萬里望。
翌年，1986年，快要上中學，我複印一份寫著我名字和學校名稱的《知識報》放進一個白色信封，信封上我寫上三道題 ：
1、萍聚是什麼？
2、萍聚有多少個字？
3、萍聚是誰取的名字？
再托付給爺爺保管，還跟爺爺說等我長大以後交還給我，好讓我留給我的兒孫看。
還有一件事情，我除了把歌詞寄去《知識報》參賽，也另外寄了一份我親手寫的歌詞在白紙上，再寫上我的筆名LULALA，寄去香港 TVB，我還在信封後面留下回郵地址。
1986年，某一天，我家人租錄影帶回家看，是歌唱綜藝節目，鄭裕玲主持，節目的後段，她把我寄過去的歌詞念了一遍，用廣東話說了一句：「你以為香港沒人才，膽敢把歌詞寄來 TVB。」她也提到這封信是來自南洋的。
小學和中學，相比之下真是天淵之別，中文是小學主流教學語言，也是我的強項，中學全部馬來文，是我的最弱，預備班，我迎頭趕上，把馬來文搞好，但是我逐漸把托付爺爺保管的「萍聚」文件遺忘掉。
中學時期初中一，1987年，某一個星期六，我走路經過圖書館，遠處操場傳來收音機聲音，仔細聽，很開心，是我親手寫的歌，跟隨聲音方向走過去看個究竟，收音機裡卡帶還在轉動，旁邊擺放著一個青色封面卡帶盒，後面寫著萍聚，作詞作曲人：嚕啦啦。興奮的心情參雜著後悔的感覺，後悔當初沒有用我自己的本名。
中學時期，我有跟其他同學提起《萍聚》的歌詞是我寫的，但是沒人相信。
事與願違，相隔36年，現在已經是2021年，我的爺爺、爸爸都已不在人世，而且托付保管的確鑿文件已經不復存在，我非常失望，感到非常低落。
人總要面對現實，也想了很久，下一步應該怎樣應對，好的，那就拿起勇氣，把這件事公諸於世。再說，我患有糖尿病30年，現在也正值全球大流行 COVID-19，這病毒對於三高人士有很大的威脅，馬來西亞疫情非常嚴峻，每天超過萬宗確診，我萬一遇到什麼壞情況，這件事情就永遠埋在地下，沒人知曉，值得嗎？
我僥倖寫出那麼令人感觸的歌詞，但其實我的性格時常都保持開朗，且因為家教嚴格，我自認為人正直，但遺憾的是，我的人生總是被《萍聚》困擾著，不但沒人相信我是原作詞人，而且，我曾經從兩位人士的口中得到一些不符合時間邏輯的消息。
第一個人是我的表嫂，她是台灣人，1993、1994年間，表哥表嫂還未結婚，表哥時常往來馬來西亞和台灣兩地，也有把我寫萍聚的事告訴表嫂，她回去台灣問她的長輩，得到的回應是長輩們早已唱過這首歌。
第二個人是我的老同學，他告訴我說2014、2015年時，他去台灣旅行，導遊的車上播放著萍聚歌曲，比我同學大4歲的導遊講，他小學時期也是唱這首歌。
我本人真想搞清楚，1985年的時候，《知識報》從哪裡得到消息，把它作為該報的有獎遊戲題目讓小學生作答 ? 台灣民眾早期曾經唱過的萍聚歌詞又是哪一個版本？
我有從網絡找到信息寫著一位音樂老師孫正明於1967年拿到兩位女生交給他的萍聚塗鴉歌詞紙張，又是那一個版本 ?
我很確定李翊君唱的版本是我寫的歌詞，也是我想歌詞時候的旋律，音韻，歌曲長度 3分18秒也是我唱過很多次，估算出的時間。
1993年，我讀學院校時期，有一位理髮店老闆娘跟我說「嚕啦啦」這個名稱在台灣已經有團體把它佔為己有，是一個愛國團體，她還說那在台灣等於是對抗中國的共產黨！也是這個原因，我媽媽吩咐我以後絕對不能夠再說《萍聚》是我寫的歌。
這世界是怎樣了？一位單純的六年級男生，僅僅是學校《知識報》遊戲作品，居然可以影響他的一生到現在！
馬來西亞看得懂中文嗎 在 [分享] 認識馬來西亞「僑生」的第二堂課- 精華區Malaysia 的推薦與評價
認識馬來西亞「僑生」的第二堂課
「第一堂課」出乎意料地引起相當熱烈的迴響，所以「打鐵趁熱」趕緊推出「第二堂課」
，同樣針對一些比較一般性的問題提出解答，當然我的答案絕非「標準答案」，不過我的
說法都有一套簡單的推理過程，絕非空口說白話，僅供各位參考，也歡迎大家回應討論：
Q：馬來西亞是不是一個很落後的國家？
A：對大部分台灣人而言，「馬來西亞」和「東南亞」是兩個可以互換的名詞，而東南亞
給台灣人（乃至大部分國家的人）的印象大概離不開兩個字：「落後」，加上台灣高曝光
率的外籍新娘、泰勞和幫傭（以印傭和菲傭居多）等「外勞」的推波助瀾之下，東南亞國
家在台灣人心目中的落後形象更為深根蒂固。其實「東南亞」從來就不是一個同質性的整
體，不同國家之間的國別差異非常大（雖然相近之處也不少），所以馬來西亞絕不等同於
東南亞。
如果落後指的是經濟的話，那我們讓數據來說話。台灣目前停滯不前的人均國內生產總值
（nominal GDP per capita）為15,482美金，大馬則為5,718美金，所以台灣的人均國內
生產總值約為大馬的三倍之多，不過台灣的物價水平約是大馬的兩倍弱，兩相抵消之下，
其實馬來西亞人的生活水平並沒有差台灣太多，不過在經濟發展上的相對落後確實是不爭
的事實，雖然除了新加坡和汶萊（靠石油致富的幸運傢伙），馬來西亞的經濟表現已穩居
其餘八個東南亞國家之冠。
如果落後指的是文化的話，馬來西亞確實是個文化沙漠，華人社群尤其如此，因為馬來社
群還有政府在背後撐腰，有相當充裕的資源從事學術研究、藝術創作和出版等，反觀幾乎
完全「自立更生」的華社，作為十分有限，只有每份看起來都長得差不多的所謂大報比別
人多（背後的金主都是同一個胖子），然後舞龍舞獅比別人壯觀，但是談到文化的內涵，
馬來西亞華社其實一直交白卷，連最有才華的歌手和作家都紛紛「投靠」台灣。
大馬華社的文化低落和華人在政治上的弱勢有絕對關係，因為國家資源分配的嚴重傾斜讓
華社一直無法有效地建立起一套自給自足的文化生產機制（包括學術研究、藝術創作和出
版等），而且大馬華人也普遍存有「政治無希望，商業找出路」的心態，全心投入賺錢的
大業之中，重商主義的偏食症非常嚴重。這就是為什麼大部分馬來西亞華人看的書是台灣
進口，看的電視劇是香港進口，買自家歌手的唱片，錢卻還要掉進台灣唱片公司的口袋的
原因，在文化上完全處於喝別人奶水的嬰兒期！
Q：馬來西亞「僑生」為什麼說中文會有「口音」？
A：其實每個人說中文都有口音，只不過剛好大家身在台灣，所以台灣口音變成理所當然
，馬來西亞口音則變成「有口音」，台灣人只需要去中國大陸一趟就會發覺自己其實也「
有口音」。不過，馬來西亞「僑生」講中文確實「鄉音」很重，因為大馬華人以廣東、福
建的移民居多，所以中文往往帶有強烈的廣東、福建腔，這也是為什麼台灣人常常會把馬
來西亞「僑生」誤認為港澳「僑生」的緣故，其實馬來西亞「僑生」的中文發音比港澳「
僑生」「標準」多了！另外，當然還免不了受到馬來西亞國語，即馬來文的影響。
Q：馬來西亞「僑生」到底會說幾種語言？
A：多語能力幾乎是馬來西亞華人的「註冊商標」，五年前我在僑大（現已與師大合併）
唸書的時候，馬來西亞「僑生」是唯一能夠同時和港澳「僑生」以及印尼「僑生」「溝通
無障礙」的「特殊品種」。當然，多語現象其實是典型的後殖民現象，就好像老一輩的台
灣閩南人會講日語一樣，如果沒有日本長達五十年的殖民統治，日語絕不會出現在台灣。
同理，一般馬來西亞人的英文程度遠勝台灣人，並不是因為大馬人很有學習語言的「慧根
」，只不過曾經被英國殖民統治過，而且馬來西亞之所以會出現那麼多華人和印度人，並
不是無中生有的，都是當年英國大量引進廉價「外勞」到馬來西亞從事礦業和種植業的結
果，也讓馬來西亞的語言生態變得如此駁雜多樣。
除了「香蕉人」（即母語是英文的華人），一般馬來西亞華人其實和台灣人沒兩樣，除了
母語中文，也懂得一到兩個（或更多）方言，包括廣東話、福建話、客家話、潮州話或福
州話不等，就像台灣的閩南話、客家話和多種外省方言一樣。比較不同的是，我們的國民
義務教育除了教中文和英文，還要教馬來文，即我們的國語。所以其實說穿了也只不過比
台灣人多懂一個馬來語，加上英文比較好而已，並沒有什麼大不了。如果有機會到馬來西
亞觀光的話，你扭開電視機就可以看見四種不同語言的新聞播報（包括馬來文、英文、華
文和淡米兒文），電視節目也有四種不同的類別，進戲院看電影還會同時出現四種不同語
言的字幕把畫面幾乎遮掉一大半，不過我們早已見怪不怪！
--
僑眼看台灣：https://www.wretch.cc/blog/gohcheemun
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 140.112.251.205
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: MarcusWill (馬大少接班人) 站內: Malaysia
標題: Re: [分享] 認識馬來西亞「僑生」的第二堂課
時間: Wed Jul 11 11:20:31 2007
身份/台灣/大三
第一次認識馬來西亞，是高一的時候
在icq 上被一位麻六甲的女生傳訊息
那時候的我，雖然知道星馬地區有華人
但對這有點遠又不是很遠的國家其實一點也不瞭解
一開始因為對方用「異常」流利的華語和我對話
還誤會人家其實是自己同學偽裝要來跟我惡作劇
現在想想，那時候的想法是真的有點好笑了
不過這有助於接著幾年，我向其他同學介紹這個國家
(因為我知道身為一個正常台灣教育體制出來的小孩，對國外的瞭解真的少的可憐 囧)
我覺得不是每個台灣人，都對星馬有相同的認知
不一定都是偏壞，也不一定都偏好
下面是我比較常聽到的問題
1.為什麼新加坡人會說台語?
(台灣人習慣把閩南語稱台語，福州話有點不一樣，還是台語XD)
2.因為來自馬來西亞、新加坡的歌手華語都超棒，幾乎聽不出腔調
有些人甚至以為星馬跟台灣一樣，是全華人國家⊙⊙
還有一些人認為那邊的藝人素質比台灣高，是不是那邊的教育比較成功之類的
3.台灣很多年輕朋友不知道相較於星馬，台灣的言論自由接近口無摭攔XD
也有完全相反的
ex那邊的人是不是都長的像外勞(純粹轉述，無惡意)
對經濟也是一整個不瞭解，當然一方面是因為大部分的人
並沒有接觸過星馬的朋友
像我也是偶然跟人家聊到我們一顆便當的價錢，其實跟吉隆坡差不多
才大概知道那邊的物價跟台灣差沒多少(不過不是跟台北比就是了..)
---------
其實我算是對馬來西亞很有興趣的那類人吧
平常問也都是問這方面的問題
但還是很多地方不瞭解
像是新加坡與馬來西亞間，似乎不若我以前認為的友好?
反而漸漸的會有馬來西亞vs新加坡，有點台北市vs台灣其他縣市的感覺
(應該不會戰吧? = = )
還有新加坡的朋友似乎不大會使用華語..(目前還沒遇到會說會看的 0 0)
還有前面第一篇，說馬來西亞有完整的華人社群，因此華語在那邊很普及
但我認識的一位朋友說，他們家只有他看的懂中文，他是獨中畢業的沒錯
那是不是表示，他的父執輩，成長的年代，是獨中未成熟的時期
所以那個時代的華人，其實不一定能說能看普通話?
(因為我覺得母語：福州話、廣東話似乎沒這問題)
--
前幾天去師大吃了一家馬來西亞咖哩餐廳
口味真的跟平常吃的差異很大Q_Q
咖哩比較辣，比較苦，也比較鹹，但是咖哩餅很好吃~
之前在高雄吃一家海南雞飯也是比一般火雞肉飯酸
也許要多吃幾次才會漸漸習慣吧@@
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 218.164.156.196
※ 編輯: MarcusWill 來自: 218.164.156.196 (07/11 11:28)
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: coreytsai (努力!) 看板: Malaysia
標題: Re: [分享] 認識馬來西亞「僑生」的第二堂課
時間: Wed Jul 11 23:59:11 2007
※ 引述《MarcusWill (馬大少接班人)》之銘言：
: 身份/台灣/大三
: 第一次認識馬來西亞，是高一的時候
: 在icq 上被一位麻六甲的女生傳訊息
: 那時候的我，雖然知道星馬地區有華人
: 但對這有點遠又不是很遠的國家其實一點也不瞭解
: 一開始因為對方用「異常」流利的華語和我對話
: 還誤會人家其實是自己同學偽裝要來跟我惡作劇
: 現在想想，那時候的想法是真的有點好笑了
: 不過這有助於接著幾年，我向其他同學介紹這個國家
: (因為我知道身為一個正常台灣教育體制出來的小孩，對國外的瞭解真的少的可憐 囧)
: 我覺得不是每個台灣人，都對星馬有相同的認知
: 不一定都是偏壞，也不一定都偏好
: 下面是我比較常聽到的問題
: 1.為什麼新加坡人會說台語?
: (台灣人習慣把閩南語稱台語，福州話有點不一樣，還是台語XD)
: 2.因為來自馬來西亞、新加坡的歌手華語都超棒，幾乎聽不出腔調
: 有些人甚至以為星馬跟台灣一樣，是全華人國家⊙⊙
: 還有一些人認為那邊的藝人素質比台灣高，是不是那邊的教育比較成功之類的
: 3.台灣很多年輕朋友不知道相較於星馬，台灣的言論自由接近口無摭攔XD
: 也有完全相反的
: ex那邊的人是不是都長的像外勞(純粹轉述，無惡意)
: 對經濟也是一整個不瞭解，當然一方面是因為大部分的人
: 並沒有接觸過星馬的朋友
: 像我也是偶然跟人家聊到我們一顆便當的價錢，其實跟吉隆坡差不多
: 才大概知道那邊的物價跟台灣差沒多少(不過不是跟台北比就是了..)
: ---------
: 其實我算是對馬來西亞很有興趣的那類人吧
: 平常問也都是問這方面的問題
: 但還是很多地方不瞭解
: 像是新加坡與馬來西亞間，似乎不若我以前認為的友好?
: 反而漸漸的會有馬來西亞vs新加坡，有點台北市vs台灣其他縣市的感覺
: (應該不會戰吧? = = )
: 還有新加坡的朋友似乎不大會使用華語..(目前還沒遇到會說會看的 0 0)
: 還有前面第一篇，說馬來西亞有完整的華人社群，因此華語在那邊很普及
: 但我認識的一位朋友說，他們家只有他看的懂中文，他是獨中畢業的沒錯
: 那是不是表示，他的父執輩，成長的年代，是獨中未成熟的時期
: 所以那個時代的華人，其實不一定能說能看普通話?
: (因為我覺得母語：福州話、廣東話似乎沒這問題)
福建話
新加坡的種族組成 華人75.2% 馬來人13.6% 印度坦米爾人8.8% 其他2.4%
華人主要來自中國東南沿海
使用的語言主要有福建話 潮州話 海南話 客家話 廣東話
福建話融合漳州話和泉州話的語音 與通行台灣的優勢腔極相似
以福建話為母語的華人約佔全體華人的60%
因此福建話過去在民間是非常強勢的語言
不只華人懂 很多馬來人和坦米爾人也會說
但在1979年新加坡政府推行華語運動 鼓勵華人說華語 限制方言節目播出後
使用各種方言的人口大幅萎縮 年輕華人多說英語和華語
新加坡目前將英語 馬來語 華語 坦米爾語定為官方語言
馬來語雖是國語 但只是形式上 英語才是最通行的語言
學校的第一教學語言為英語 同時各族學生還必須學習本族語言
馬來語 華語 坦米爾語三擇一
華語教學上 使用簡體字和漢語拼音
年輕華人大多會說華語 日常溝通不成問題 但程度參差不齊
至於閱讀華文能力~~ 大多數還是習慣閱讀英文報刊雜誌書籍
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