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「快樂融化之二」

年輕氣盛往往給人一種不計後果代價的衝勁，也是一種呼朋引伴的相知相惜。結交了許多朋友，相約做了許多荒唐事，但也是因為這樣刻意地在青春身上刻劃許多痕跡，走過那一段臭味相投的日子，回頭特別珍惜。

我呢，青春經典語錄排行第一名的是高中生活科技課時老師教授陶土時候說的一句話。（別問我生活科技怎麼教陶土，我也是無解。）

「刮粗糙，沾泥漿。」
「刮粗糙，沾泥漿。」
「刮粗糙，沾泥漿。」

整堂課老師說這句話不下二十次，搭配手中的小刮刀在空中來回比劃。如此魔音反覆穿透，以至於之後每次老師問我們下一步該如何做時，全班都會很有默契大聲說出：「刮粗糙，沾泥漿。」

有次老師教導電子配線，隨機點選一位同學回答該如何配線時，該生輕鬆說出：「刮粗糙，沾泥漿。」當場換來一場爆破式全班大笑。也有次我在走廊遇到老師，哈拉一陣之後老師也問了我要去哪裡，我一個側身從空中拿出一把虛擬的小刮刀來回刷動，一邊舞動身體一邊說：「刮粗糙，沾泥漿。」

這樣一句「刮粗糙，沾泥漿。」一路從高一下刮到高三畢業，刮出了我許多年少輕狂，也刮出了朋友之間那種雙眼對上即有默契火花的時光。

雖然青春總有許多苦痛的粗糙，但如果沾上生活的泥漿，作品總是能牢牢黏住。

我想我永遠忘記不了在謝師宴上生活科技老師致詞時說的。
「青春只有向前沒有向後，所以同學們知道該怎麼樣面對嗎？」

「刮粗糙，沾泥漿。」全班大聲說。

營業時間：

散步路徑 霜淇淋｜咖啡
週一至週日 1200-2130
散步路徑 雪花冰
週一至週日 1400-2130
＊若遇 「初一 十五 初二 十六」 霜淇淋店早上九點就有咖啡陪你一起刮痧刮粗糙＊

｜#分享｜#科技大擂台｜
Formosa Grand Challenge 科技大擂台 Fun Cup & hands-on 金門課程圓滿落幕！
科技大擂台於11/23到金門高中生活科技館2樓創客教室舉辦「Fun Cup & hands-on 課程」，感謝助教團隊陳延昊、吳宗翰、謝濬丞一同前往輔導，為同學們分享學習及研究心得，也感謝同學們的熱情參與喔！

科教館第56卷第12期《科學研習》月刊出刊了！
十二年國教綱要即將上路，而資訊科技與生活科技合併成立第八學習領域「科技領域」，讓在中小學消失已久的科技教育看見曙光。教育部「中央課程與教學輔導諮詢教師團隊―科技領域」也在2017年8月1日正式成立運作，集結了11位優秀的國中小生活科技及資訊科技教師擔任輔導員，並由高雄市瑞祥高中生活科技科柯尚彬老師出任首任組長，肩負各縣市科技教育領域教師「對話、諮詢、服務」等工作。
本期本月專題「科技教育新未來」，特別請柯尚彬老師擔任特約主編，並邀集多位基層生活科技與資訊科技教師撰稿，剖析科臺灣技教育的現況與未來、分享縣市推動自造教育的經驗、提供生活科技實作教案，以及說明如何透過資訊科技課程，培養學生運算思維的能力。
高中職以下各級學校及公立圖書館都可看到紙本雜誌，另還有全文電子書版本，歡迎免費瀏覽或下載：https://goo.gl/3jRRNN。
本刊持續徵稿中，歡迎中小學科教教師及各界科普及科學教育工作者踴躍投稿，一經刊登，將致贈稿酬及當期期刊一本，以表謝意。
徵稿啟事：https://goo.gl/fcctec
延伸閱讀：
〈十二年國教新課綱科技領域中央輔導團啟動〉(教育部 2017-08-31)
https://goo.gl/56rjz5
〈工藝課大翻身 柯尚彬率中央科技輔導團開路〉(親子天下 2017-08-01 )
https://goo.gl/x9TBgb
本期目錄
(一) 總召集人的話(李隆盛)
(二)本月專題：「科技教育新未來」
1.〈科技教育新未來〉(柯尚彬)
2.〈消失已久的專業―臺灣科技教育的前世今生〉(張銘傑)
3.〈自造教育中心在高雄〉(田佳立)
4.〈海洋議題融入與船模製作課程〉(郭銘哲)
5.〈童趣木玩―創意木偶教學案例分享〉(薛鈺藏)
6.〈以STEM 課程　探討製作競速型太陽能模型車〉(洪于清)
7.〈十二年國教課綱後　資訊科技課要教什麼？〉(江其勳)
(三)教學現場：
〈簡易針筒抽氣器〉(祁明輝)
(四)森棚教官的數學題：
〈互相牽制〉(游森棚)
(五)特別報導：
〈「科普囧很大」@臺灣科學教育館〉(吳培安)
(六)科學讀書會：
《欲罷不能：科技如何讓我們上癮？滑個不停的手指是否還有藥醫！》(白榮銓)

新北校園版 #血氧機，技職教育為防疫盡一份力！
今年疫情發生多起「#快樂缺氧」，民眾開始意識到嚴重性，導致血氧機一度大缺貨。 @新北市教育局 與 ＃高苑科技大學 合作引入「#校園版血氧機」，並與 #泰山高中 團隊合作，讓師生在真實情境落實專業技能應用。
日前辦理線上教師研習課程，一開放報名就被秒殺，非常感謝老師們的熱忱與參與。透過線上課程，老師們一步步指導 #侯Sir 操作方式。這次的作品非常厲害，透過電子資訊專業，將血氧測量結果傳送到Google和LINE雲端紀錄通知，是目前市面上仍無法做到的功能。
去年疫情爆發開始，#新北市 技職高中的師生在短時間內研發、自製校園版 #額溫槍、#紅外線熱像儀、#高科技防疫口罩套 等作品。期待未來有更多技高師生能將生活中碰到的問題，發展成新的技術與產品。
#安居樂業 #侯友宜

師公級院長出馬：快打疫苗才有保護力！

終結疫情，最重要的還是在施打疫苗。

高雄市的施打邏輯非常清楚：
從年齡高往下打疫苗，一開始87歲、82歲、80歲到75歲往下調下來，在65歲以前高雄市都會採取這樣的做法，有學理和疾病治療過程的根據。
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高雄醫界師公級大老，高雄榮民總醫院前院長楊建芳醫師，針對長輩接種疫苗現身說法：

楊院長是高雄榮總第二任院長，退休16年，現在80幾歲了，已經打了一劑AZ疫苗。

打的第一天，感覺到除了打的部位有點痛以外，都沒有什麼感覺，第二天時候就開始好像感覺要發燒，再加上身體稍微一點疲倦，吃了一顆普拿疼，一直到第二天、第三天就沒有其他反應。

這是非常輕微的反應，也有碰到一些朋友，第二天的時候有一點發冷發熱，但是大部分到第三天以後，都會好轉。

楊院長鼓勵和他一樣的長輩族群快施打疫苗。

打疫苗的好處大家都知道，尤其是對老年的朋友們，打了疫苗，染疫後重症的機會就非常非常的少。最近一些死亡案例，事實上應該跟疫苗沒有直接的關係，而是本身身體狀況所致。所以還是奉勸老年的朋友，如果活動力還是比較強，還想出去走一走，趕快去打疫苗，對你一定非常有幫助。

AZ疫苗，有很多國家都提到可能發生血栓的問題，在歐洲部分，大部分發生在年齡比較輕的；莫德納疫苗會造成心臟發炎的事情，也是發生在年輕人會比較多。總結：比例上這些合併症的發生，還是算少之又少。
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高雄市 #疫苗施打，7/1 早上拿到疫苗，下午開始施打。

下午一點開始，我們先補打75歲長輩，有9個施打站：莊敬國小、巨蛋體育館、五甲龍成宮、鳳山體育館、展覽館、高雄科技大學楠梓校區、小港高中、岡山農工、美濃國中體育館。

7/2-7/4是72-74歲，總共我們規劃49處，通知書上都有時間、地點，就按照通知書的時間地點，來進行施打即可。
因為假如說都是早上去，會人擠人，所以我們分流辦理，7/2在下午4-5點，75歲長輩進行補打。
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高雄榮民總醫院 林曜祥院長，也說明長輩為什麼要施打疫苗：

大家若想回復正常生活，照顧自己的健康就是要打預防針。
從去年開始，國內所有的病例，總共有上萬個病人。年輕人得病重症、死亡率很低，但是50歲以上，差不多6個裡面有一個重症，其中有1%會過世，到80歲每2個有1個重症，4個有1個會死亡。
這就是為什麼政府要叫長輩大家趕快來打疫苗，我們如果在身體健康的情況下打疫苗，一般都沒問題。顧自己身體，保護後輩，要出來打預防針。
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高雄的醫護人員99%都打完，也都打AZ疫苗。
疫苗如果沒有打進去就沒有效，醫院假如大家都有集體免疫，院內感控就可以受到好的控制。

輪到你時，趕快去打疫苗，對自己或家人都有保護的效果，打疫苗傳染給家人的機會減少一半以上。大家都有打疫苗，整個傳染力都會降低，防疫期間我為人人、人人為我，把自己風險減到最低，就是防疫尖兵。
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今天全國本土案例54例，高雄0例。

觀察今天全台灣疫情變化，新北市有22例、台北20例，連續第五天少於一百例以下，但也因為有些零星感染源無法溯源，在雙北地區仍有隱形傳播鏈無法排除。

高雄市也強化基層診所的通報，落實TOCC的詢問，加強在枋山、枋寮、獅子鄉以及雙北地區的活動史。

再次提醒基層院所：
14天3次、7天2次的呼吸道症狀，或家庭群聚的部分務必拜託一定要快篩！
假如確診個案而之前未依規定轉診採檢，會依傳染病防治法予以處罰。

為什麼要這樣做？
Delta病毒的傳播、傳染力比Alpha英國變種病毒株大概增加60%，原來R值是5，現在可能增加到6甚至8，這個都會增加防疫困難度。

另外對於鳳山的某個檢測發現陽性的個案，我們也同樣大範圍的疫調、匡列、隔離，採取最快速做法，也請大家配合與放心。

資安問題頻傳，阿滴來到趨勢科技突擊資訊安全專家，卻發現員工上班時間居然都在偷薪水？
（拍攝日期 2021/04/16）

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上一部影片 防疫期間高中生怎麼上課? 線上突擊附中全女生班! https://youtu.be/xODyfBiB6eo
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