#接住每一個需要幫助的孩子
學生輔導諮商中心支援學校輔導室難以承接、需要予以高度關懷的複雜個案,在學校與校外組織間溝通協調,承擔連結、樞紐角色與整合系統合作的工作,在日趨複雜的台灣社會,是協助台灣兒少健全成長非常重要的角色。
然而,許多實務第一線工作者都有向我反映專輔人員的待遇,諸如薪資結構、聘制、考核、年資等都亟待改善,以及地方有誤用輔導專業、長期支援非專業事務的情形,種種因素累積下來都深深影響學生輔導的品質與穩定性。我多次研讀相關研究報告,並在這周召開公聽會,與一群同樣關心學生輔導的委員邀集專家學者,與部會共同討論高中以下學生輔導體制存在的一些結構性狀況,並謀求解決之道。
🔴待遇需要改革 #專輔人才流動太高
研究指出,現行專輔人員流動,主因是約聘僱待遇及升遷不如正式編制之公職社工師、專輔教師,以至於影響專輔人員久任意願。輔導是處理人的工作,經驗的積累與傳承是提昇輔導品質的重要關鍵。
有效的輔導,需要一定的時間以累積信任基礎。
但根據國教署10月份提供年資資料顯示,目前年資4年以下占全體在職人員近六成,105-109年間共有14個縣市平均離職率超過一成,其中更有5個縣市平均離職率超過二成,明顯影響提供三級輔導對象的服務連續性及服務品質。
無論是研究報告或是當天會議共識,一致認為需要調整專輔人員的薪資結構及聘制,讓專輔人員的待遇,可以趨近於相同資格人員可以從事的其他相似工作。
接受督導對於助人工作者而言非常重要,藉由被督導,助人工作者可以釐清工作上遇到的一些困難,並在專業能力上持續成長。
督導除了協助專輔人員解決實務困境,還必須依照專輔人員之能力分派個案,確保服務品質,並紀錄與各種報告之批閱,了解與掌握所有個案之服務狀況、進展與困境,並出席網絡單位之會議,依據個案狀況提供網絡單位輔導策略。督導的工作非常繁重,是學生輔導體制上非常重要的角色。
也因此擔任督導必須有一定的經驗。督導雖然從七等一階起薪,其與專輔人員六等四階的俸點相同,所以現行待遇結構上,督導與專輔人員的差別,僅在於最高薪等的差異。督導必須處理繁瑣的行政事務與協調,卻沒有加給。更不合理的是,現行的辦法上,督導的年資在卸任督導後不被採計。
也就是說,如果督導回任專輔人員,他在擔任督導時期的年資無法並計敘薪。這些都影響專輔人員擔任督導的意願。
綜上,我會要求教育部調整相關辦法,藉此吸引更多優秀的人才,減少資深人才的流失,使輔導經驗得以傳承。
🔴切實督導各地主管機關 #縣市政府必須振作
實務現場上,屢有反應地方主管機關常以經費不足為由,未依法計算年資、未依薪點敘薪、考績甲等未晉級晉薪、未能享有福利,或被視為一般人力支援各式各樣任務。這些也都會打擊專輔人員的士氣,影響留任意願。
我也會要求教育部必須切實督導縣市政府,將相關規定的遵守納入考核項目之中,並定期關懷訪視各地輔諮中心,舉辦活動交流,了解各地專輔人員遇到的困難。
🔴完善專業及行政支持 #全心全意做輔導才有效
輔導效能的穩定,有賴於中心是否能提供一定程度的專業與行政支持。專輔人員存在行政事務凌駕專業的狀況,時常為過多行政瑣事所累,以至於無法專心於輔導工作上面。盡管督導的重要性已如同前述,法規並沒有要求中心必須聘任督導,以至於有近一半以上之縣市是沒有聘任任何督導的,以上種種都影響輔導品質。
學諮中心主任一職,需要規劃中心業務、管理專業人員、協調各校、跨局處溝通與跨專業網絡合作。承擔如此繁重的工作,主導一個縣市學諮中心運行的方向,教育人員兼任卻沒有提供主任行政加給,行政年資及介聘積分也無法累計,造成難以找到有意願擔任的人。
另外與會學公會一致呼籲,為確保主任能理解專業人員之作法與需求,主任應具輔導相關學經歷。
學公會也表示,希望學諮中心能成為正式編組,才能強化組織的穩定性。
這些問題,我都會要求教育部,必須督導各輔諮中心依據規模大小聘任行政人員以及督導,並且將對於專輔人員的專業以及行政支持納入考核評鑑中,也必須一併檢討相關辦法。
以上這些事項,我都會持續要求教育部改進,希望能打造穩定、健全的輔導體制,接住每一個需要幫助的孩子。
#教育部 #學生輔導系統 #學生權益 #專輔人員待遇提升
高中輔導主任資格 在 李世淦-屏東縣議員 Facebook 的精選貼文
徵才機關:國立佳冬高級農業職業學校
人員區分:其他人員
官職等:無
職系:無
名額:2
性別:不拘
工作地點:90-屏東縣
有效期間:109/11/05~109/11/10
資格條件:
一、高中職以上畢業,具有愛心與耐心者。
二、具有中華民國國籍(不得具有雙重國籍、大陸地區人民來臺定居設籍未滿10年者,不得參加甄試)品行端正。
三、具有護理背景或救生員資格者為佳。
四、男性請繳交退伍令,無者免繳。
五、無公務人員任用法第二十六條所列情事之一者及台灣地區與大陸地區人民關係條例第21條第1項所列不得任用情事。
工作項目:
在教師督導下,協助評量、教學、生活輔導及家長聯繫暨配合學校教學及行政需要,協助特殊需求學生生活自理及辦理各項臨時交辦等工作。
工作地址:
國立佳冬高級農業職業學校(屏東縣佳冬鄉佳農街67號)
電子地圖
聯絡E-Mail:tt7972769@gmail.com
聯絡方式:
報名時間:109年11月11日(星期三)上午8時30分至16時整(逾期不受理)
報名方式:一律採現場報名(親自或委託均可),委託報名時應親自填寫報名表後簽章並檢附委託書一份。
報名者均應填寫報名表並繳附下列文件:(各項證件影印本請一律用A4紙張,切勿使用其他紙張,並請依序裝訂)
1、報名表及准考證各一份(請事先填妥並請簽名蓋私章)。
2、最近一年內2吋正面脫帽上半身相片兩張(請分別貼於報名表及准考證)。
3、國民身分證影本正背面各一份,自行黏貼於報名表上。
4、最高學歷證件、退伍證明書影本各一份。持國外學歷證件者,入學學校應為教育部認可之國外院校,並檢附下列文件:經駐外單位驗證之國外學歷證件、歷年成績單及內政部入出境管理局核發之入出境紀錄(正本驗畢發還,另附影本一份抽存)。
5、切結書及委託書各一份。.
6、檢附良民證正本一份。
相關表件請至本校網站最新消息下載 聯絡電話(08)8662726轉521羅主任
* 請注意:本職缺啟用應徵人員調閱履歷功能,應徵者需同意開放履歷給徵才機關調閱 公務人員應徵作業說明
高中輔導主任資格 在 李世淦-屏東縣議員 Facebook 的精選貼文
徵才機關:國立佳冬高級農業職業學校
人員區分:其他人員
官職等:無
職系:無
名額:月薪制1人;鐘點制2人
性別:不拘
工作地點:90-屏東縣
有效期間:109/08/28~109/09/03
資格條件:
一、高中職以上畢業,具有愛心與耐心者。
二、具有中華民國國籍(不得具有雙重國籍、大陸地區人民來臺定居設籍未滿10年者,不得參加甄試)品行端正。
三、具有護理背景或救生員資格者尤佳。
四、男性請繳交退伍令,無者免繳。
五、無公務人員任用法第二十六條所列情事之一者及台灣地區與大陸地區人民關係條例第21條第1項所列不得任用情事。
工作項目:
在教師督導下,協助評量、教學、生活輔導及家長聯繫暨配合學校教學及行政需要,協助特殊需求學生生活自理及辦理各項臨時交辦等工作。
工作地址:
國立佳冬高級農業職業學校(屏東縣佳冬鄉佳農街67號)
電子地圖
聯絡E-Mail:tt7972769@gmail.com
聯絡方式(含檢具文件):
一、報名時間方式:
(一)報名時間:109年9月3日(星期四)上午8:30分至16時(逾期不受理)
(二)報名方式:一律採現場報名(親自或委託均可),委託報名時應親自填寫報名表後簽章並檢附委託書一份。
(二)報名者均應填寫報名表並繳附下列文件:(各項證件影印本請一律用A4紙張,切勿使用其他紙張,並請依序裝訂)
1、報名表及准考證各一份(請事先填妥並請簽名蓋私章)。
2、最近一年內2吋正面脫帽上半身相片兩張(請分別貼於報名表及准考證)。
3、國民身分證影本正背面各一份,自行黏貼於報名表上。
4、最高學歷證件、退伍證明書影本各一份。持國外學歷證件者,入學學校應為教育部認可之國外院校,並檢附下列文件:經駐外單位驗證之國外學歷證件、歷年成績單及內政部入出境管理局核發之入出境紀錄(正本驗畢發還,另附影本一份抽存)。
5、切結書及委託書各一份。
二、報名資料表件本校網站http://www.ctvs.ptc.edu.tw下載列印
三、本校聯絡電話(08)8662726轉521羅主任
高中輔導主任資格 在 [高中] 請教高中輔導主任的資格- 看板Teacher - PTT網頁版 的推薦與評價
有查過相關法規, 但是無法確定國中跟高中的規定似乎也不同所以想請教, 若要擔任高中輔導主任, 是否一定要由該校原本的專任輔導教師出任? 還是可以向總務學務教務這樣由 ... ... <看更多>
高中輔導主任資格 在 學校最閒的老師?一窺輔導老師面對的困境 - YouTube 的推薦與評價
![影片讀取中](/images/youtube.png)
你對學校 輔導 老師的印象是什麼?許多人對於 輔導 老師的專業抱持質疑,究竟 輔導 老師在學校碰上了什麼樣的困境?就讓有近10年 輔導 教師資歷的陳志恆告訴你 ... ... <看更多>
高中輔導主任資格 在 [高中] 請教高中輔導主任的資格- 看板Teacher - Mo PTT 鄉公所 的推薦與評價
有查過相關法規, 但是無法確定國中跟高中的規定似乎也不同所以想請教, 若要擔任高中輔導主任, 是否一定要由該校原本的專任輔導教師出任? ... <看更多>