不祝你們鵬程萬里、一帆風順，誰跟你說往後日子一帆風順的，一定是胡說八道。祝大家，早點遇到挫敗，變成養份，補血升級，面對選擇時能夠睿智，打怪成功。
校長、副校長、師長、 臺灣科技大學的畢業生們大家好，我是Ｂ95工業管理系的劉方慈。
今天是你們的大日子，十年前我坐在台下，很期待嶄新人生，完全沒料到，十年後我能受邀以校友身份、在這跟大家說話，當然也沒料到，是透過線上的方式。2020、2021是世界巨變的一年，人與人的連結被迫切斷、我們所認識的一切也得從不同的角度來思考。你們在此時離開校園，想必充滿不安；其實把時間再拉長，未來人生道路上你們肯定還會面臨更大更多的挑戰。怎麼辦？問一下自己，在台科大這幾年，你們有儲備好備戰的養份了嗎？沒有答案沒關係，你可能有種子了、發芽中，而你只是還不知道而已。
每個人的養份不一樣，我跟大家分享我的。
前哈佛大學藝術與科學院長Jeremy Knowles 曾說，「高等教育最重要目標就是，『確保畢業的學生，能分辨誰在胡說八道』」。你們這代是網路原住民，資訊來得快、傳得快、多樣化，對你們來說，「不能只有一種聲音」可能是再正常不過的。但從今以後，你們進入職場，開始挑戰，更會被挑戰，且常常被挑戰，甚至胡說八道的話聽多了，還會開始懷疑自我。在面對各種分歧的時候，獨立思考的能力，能讓你找到方向。
我入學的時候，在系上身分有點特別，我是五專生、沒有讀高中，是插大考試進入台科的，當時班上多的是學測七十幾級分的明星高中同學，當被問「你以前什麼學校呀？」，我回答「台中技術學院」，大部分的人反應都是「喔～」，驚訝、或不解的樣子。制服日活動的時候，我沒有制服。除此之外，還面臨到學科衝擊，我被當了不只一次、不只一科，重修暑修都經歷過。我花了三年時間，逼自己喜歡工業工程。但最後，我還是無法喜歡。
中間我不只一次誠實面對自己，其實新聞夢，一直在我內心裡。國小某一天，看了一則新聞專題報導，深深被感動，種下的新聞夢種子，發芽了。我意識到一定要「 選我所愛」。於是，透過台科師大台大三校聯盟，我開始騎著腳踏車，往返師大校園的生活。到了師大社教系，我身份又有點特別了，全系唯一的外校生，上課常被點名，我很不自在；但也沒想到後來成功進入新聞業，也與老師成了朋友，至今還有聯繫。
剛才說，我無法全心喜歡工業管理領域，希望老師別難過，我雖不喜歡、但我學到一個東西，且非常重要、能讓我受用一輩子，就是「要替自己的選擇負責」。
念五專插大時，聽了長輩的話，不選讀新聞相關科系，而是畢業出入相對機會多待遇好的國立技職龍頭招牌，我常在想「如果當初沒聽他們的話會是如何」？「可能我圓夢的路能少繞一些」？事實上，我為何讀五專？國中學測時，也是聽長輩之言，在他們的年代認知裡，台中技術學院，前身是台中商專，國貿科，是女孩子最好的選擇之一。當時我在實際的科技業與夢想中的新聞業搖擺，在外人的眼中是安穩與冒險的選擇，正反意見很多、利弊分析也不少，在掙扎、反覆、躊躇的壓力下，每一步都讓我更清晰明白自己想要的是什麼。最後，我下定決心，決定放手一博，替自己人生做出決定，畢業後兩年內，從廣達裸退，我朝著自己真正想要的夢想，拼盡全力地，在裸退後十個月，正式拿到電視新聞有給的正職，而我現在很感謝當時的自己為自己的人生所作的決定。
這是我的小故事，希望你們未來也有屬於你們自己的小故事可以跟大家分享。
別人的建議，都只是旁人以自己的角度「為你」做的建議，人生是自己的，你們每個人的人生，都有不同的際遇、隨時隨地都有不同的選項讓你選擇，你所做的每一個選擇都得自己要負責，所以每一個選擇都是重要的，都得慎重地考量。當然，每一個選擇回頭來看，可能是好、可能是壞，但都一定會在你未來的人生留下養分。
你們面臨過選系、選校、可能也已經有人面臨選工作、選男女朋友，將來，還要選擇要不要出國、選共渡一生的對象、選擇A公司的挖角還是B公司的、選擇繼續深耕還是換跑道。以我的人生來說，不是高速公里，不斷上下交流道、不斷轉彎，你要往屏東、還是要到花東，要走九彎十八拐的北宜公路有美景，還是要走雪山隧道？但你能承擔塞車風險嗎？
人生是由選擇組成的，我不斷在為自己的選擇負責，並承受帶來的後果，不怨天尤人。這是在台科學到最受用的事，現在還在用。分享給你們。
最後，不祝大家鵬程萬里、一帆風順，誰跟你說往後日子一帆風順的，一定是胡說八道！祝福大家，早點遇到挫敗，變成養份，補血升級，面對選擇時能夠睿智，打怪成功。畢業快樂。我是劉方慈，謝謝大家。
高科大五專科系 在 Re: [討論] 以前的五專會被批評四不像嗎- 看板V_ScHooL 的推薦與評價
早年的五專主要是培養中階技術人才...師法日本的專門學校
五專主要是高中/職3年+大學4年7年濃縮成5年...已便能早日投入職場
早年明星五專不乏一些考上明星高中的學生來讀,如四大工專:北工/明志/雲專/雄專
就讀原因不外乎好就業...民國80年以前...全台二技只有一所:台灣工業技術學院
早年二技考科多達10科...能考上台工技都是佼佼者...當然...有更屌的專科生畢業當完兵直接去國外念碩士哩
考不上的大多都去乖乖就業...專二的時候有位畢業的學長回校演講...當時貌似是電子五哥其中一家的課長
那時科技業分紅還沒有費用化...聽學長說他工作三年就能全額買房哩...現在回首感覺自己有點生不逢時@@"
前面提到五專是濃縮版的7年一貫制,印象中當年電機科課程如下
專一(16歲):基本電學/化學/計算機概論
專二(17歲):微積分/物理/電路學/計算機程式,此時開始有比較夭壽的教授直接用大學原文書教
專三(18歲):工程數學/電子學/計算機組機
專四(19歲):電磁學/電力電子/電機機械/自動控制,專四寒假還要參加大專生成功嶺集訓
專五(20歲):電力系統/工業配電/數位控制/電機控制/專題製作
專業科目大多都有實習課,但不像高職以考證照為主...主要是驗證理論/將理論實作化
原則上實習課都不太當人...理論課到是當一堆...印象中微積分班上49人當43人
電磁學28人當15人(專一入學50人,到專四時大概有快一半的同學被32或21走哩)
同學畢業時剩24人...大約有2/3考到國立二技(那時已有北科雲科屏科高第一高應海大高師虎尾...等等)
那時高教二高(高等技職教育)正處於快速擴張期...大概也是以民國86年為分水嶺
該年北工收完最後一屆專科生後即改制成北科,南台也成為第一家改制成技術學院的私立專科(那時常看到廣告:既然領先,一定最好)
隔年高雄工專要改制成技術學院時還與新成立的高雄技術學院撞名,只好改成很憋扭的高雄科學技術學院
後來兩家升科大時為了搶高雄科大的TITLE鬧得不可開交,於是乎教育部下令說兩家都不能叫高雄科大,自己回去想其他名子
於是乎高技搶先一步註冊為高雄第一科大,心中暗喜你高科院就乖乖叫高雄第二科大吧,誰知高科院不上當,後來改制成高雄應用科大
不過現在已經三合一一統成為高雄科大哩,當年技職高教快速擴張,大家只想趕快升等成技術學院/科技大學
拼命廣開系所招聘博士來達到改制學院/大學的門檻,於是乎看到如北科成立商業科系,虎尾成立外文系,屏科成立管理學院...
一來失去原本工專/商專的特色,二來新設系所通常資源較少,師資經驗及設備略顯不足,學生受教品質較差,三來造成大學系所數量氾濫
當年若有遠見(若不考慮兩校反彈),應該可以將北工+北商合併升等成北科,屏農+屏商合併升等成屏科,勤益+中商合併升等成中科等等
許多私立科大在專科時代也都辦得蠻不錯的...但是改制後就每況愈下(一流的專科,二流的技術學院,三流的科技大學)
整個專科體系大概在86年以前是黃金時期,86~90年是改制過度期,90年以後一來專科部招的人少哩,二來也吸引不到好學生讀五專哩
反倒是高職體系越來越夯,棄建中讀大安還上了新聞,現在專科大多只剩下護理相關科系哩(政策考量,希望護理師都有專科以上學歷)
有興趣的話可以找一本很久以前天下雜誌出的"選你所愛,愛你所做"...裡面有描述以前專科黃金年代的風采
※ 引述《AAQ8 ()》之銘言：
: 現在的技職教育
: 最為人詬病的就是大多數的學生都選擇升學
: 除了後段高職比較注重實作之外
: 其餘的幾乎都在拚升學率
: 導致技術與理論都不精通
: 那以前的五專制度也會受到這種批評嗎
: 以前會讀書的直接上高中(理論走向)
: 想學技術的選擇念高職(技術走向)
: 如此一來
: 五專不就處於一個很尷尬的位置(理論+技術?)
: 就制住層面來看
: 不就是現在科技大學的縮影嗎
: 所以說
: 以前五專制度會不會也同樣的受到這種批評
: 不知道各位怎麼看
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