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產官學合作，遠東機械打造專屬人才！
藉由工業局「📝產業園區專案輔導計畫」的推動
#吳鳳科技大學 與 #民雄頭橋工業區 廠商協力成長
例如國內老字號工具機大廠 #遠東機械集團
為解決人才荒
長期與吳鳳科大建立密切的產學合作🤝
共同開辦「👨🏫印度學生產學專班」
從印度招募高中職畢業生
在科大與企業學習理論與實務
打造專屬的跨國產業人才
讓這群年輕的生力軍
成為進軍全世界的種子部隊💪！
除了與遠東機械進行產學合作之外
吳鳳科大也透過各項計畫
和在地工業區廠商分享資源📚
共同培育嘉南地區跨領域智慧製造優秀技術人才
去年共有81人次在民雄頭橋工業區參與實習
縮短學用落差
未來將有利於提高廠商與學生的就業媒合率💖
更多精彩內容請看：https://bit.ly/2Ybah0p
#工業局產業園區產業輔導創新計畫 #民雄及頭橋工業區 #耐斯企業 #發得科技 #冠賢機電 #鼎坤塑膠機械 #重宙企業 #遠東機械
對教育部長的質詢
今教委會我質詢潘文忠部長四個問題，有關政院將教師法修法列為優先法案，但院版推出後，民進黨立院黨團卻一天內急踩剎車，豈非打臉自己？院版將行政列為教師義務、授權中央訂定寒暑假到校日數、大專教師限期未升等資遣等內容是否原先教育部的主張？為何教師團體表示院版和當初討論的不一樣，是誰硬推？優先法案撞得鼻青臉腫，還引發家長校長和教師團體之間的對立，請問決策的專業何在？
其次，104年9月22日政府廢止了高級中學法施行細則，造成目前私立高中職教師每週教學節數由各校自訂，致使公私立高中職老師授課基本鐘點不一致，且有些私校老師須配合招生、值班等工作都視為老師的「義務」，不給補休，也沒有津貼，甚至年終還被扣減獎金，不僅同工不同酬，更是私校老師的無奈。我建議部長應將私立高中職基本授課鐘點比照公立學校，以符合同工同酬之原則。
再者，潘部長去年4月因卡管請辭，但他2016年11月承諾，106學年將以年薪聘僱代理老師。當時潘部長表示如代理教師實質工作一年，寒暑假都到校幫忙等，學校就該給足全年薪資，不應剝削。然而，去年9月全教總調查發現，各縣市政府聘任代理老師，大都未給一年薪資，多數只領10或11個月。代理教師不能晉級提敘，也沒有考績獎金，有時還要"被斷炊"，教育不該苛扣老師，希望部長這次回任能兌現之前所開的支票。
最近又爆發新南向產學專班剝削學生的事件，遠見雜誌三月號也對教育新南向做了深入報導（在此分享新聞連結）。上會期我質詢「變調的教育新南向、恐讓台灣蒙羞」，教育部的回應都是「如發現違法必究責並扣減招生名額及補助款」，很多檢舉資料，教育部也都表示「查無不法」，但所謂「查無不法」是否合情合理呢？又是否鑽法令漏洞？還是教育部調查能力太差或刻意掩護？不能一竿子打翻船，確實有些學校認真辦理，但不少學校確實有仲介涉入、剝削學生、教學品質不佳等諸多問題，而從坊間的廣告，國際產學專班被濫用成為引進廉價外勞的後門，這是不爭的事實。之前我揭發醒吾科大，學校出面澄清，顧及該校形象和師生，我不願再開記者會反擊。有網友留言要我向醒吾道歉，我想說應該是醒吾要向學生道歉。近日我爭取七位學生轉學成功，感謝德明科大給予這些外籍生更好的求學環境，為台灣高教留下良好口碑。為了導正教育新南向，我要求部長應徹底檢討，並訂出國際產學專班的評鑑與退場機制，同時鬆綁此政策的轉學規定，勿再營私舞弊，反而壞了台灣高教的名聲！
🔸相關新聞：
100個印尼生申請產學專班 竟用同一張畢業證書混過關
https://www.gvm.com.tw/article.html?id=56236
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這樣不違法嗎！柯志恩再爆新南向「黑工」爭議：新竹縣工業會傳單，寫了這些「好處」
https://www.storm.mg/article/1042540
👉政治以外的志恩：https://www.instagram.com/prof.kochihen/
👉用心質詢的志恩：https://reurl.cc/z6Zxp
對教育部長的質詢
今教委會我質詢潘文忠部長四個問題，有關政院將教師法修法列為優先法案，但院版推出後，民進黨立院黨團卻一天內急踩剎車，豈非打臉自己？院版將行政列為教師義務、授權中央訂定寒暑假到校日數、大專教師限期未升等資遣等內容是否原先教育部的主張？為何教師團體表示院版和當初討論的不一樣，是誰硬推？優先法案撞得鼻青臉腫，還引發家長校長和教師團體之間的對立，請問決策的專業何在？
其次，104年9月22日政府廢止了高級中學法施行細則，造成目前私立高中職教師每週教學節數由各校自訂，致使公私立高中職老師授課基本鐘點不一致，且有些私校老師須配合招生、值班等工作都視為老師的「義務」，不給補休，也沒有津貼，甚至年終還被扣減獎金，不僅同工不同酬，更是私校老師的無奈。我建議部長應將私立高中職基本授課鐘點比照公立學校，以符合同工同酬之原則。
再者，潘部長去年4月因卡管請辭，但他2016年11月承諾，106學年將以年薪聘僱代理老師。當時潘部長表示如代理教師實質工作一年，寒暑假都到校幫忙等，學校就該給足全年薪資，不應剝削。然而，去年9月全教總調查發現，各縣市政府聘任代理老師，大都未給一年薪資，多數只領10或11個月。代理教師不能晉級提敘，也沒有考績獎金，有時還要"被斷炊"，教育不該苛扣老師，希望部長這次回任能兌現之前所開的支票。
最近又爆發新南向產學專班剝削學生的事件，遠見雜誌三月號也對教育新南向做了深入報導（在此分享新聞連結）。上會期我質詢「變調的教育新南向、恐讓台灣蒙羞」，教育部的回應都是「如發現違法必究責並扣減招生名額及補助款」，很多檢舉資料，教育部也都表示「查無不法」，但所謂「查無不法」是否合情合理呢？又是否鑽法令漏洞？還是教育部調查能力太差或刻意掩護？不能一竿子打翻船，確實有些學校認真辦理，但不少學校確實有仲介涉入、剝削學生、教學品質不佳等諸多問題，而從坊間的廣告，國際產學專班被濫用成為引進廉價外勞的後門，這是不爭的事實。之前我揭發醒吾科大，學校出面澄清，顧及該校形象和師生，我不願再開記者會反擊。有網友留言要我向醒吾道歉，我想說應該是醒吾要向學生道歉。近日我爭取七位學生轉學成功，感謝德明科大給予這些外籍生更好的求學環境，為台灣高教留下良好口碑。為了導正教育新南向，我要求部長應徹底檢討，並訂出國際產學專班的評鑑與退場機制，同時鬆綁此政策的轉學規定，勿再營私舞弊，反而壞了台灣高教的名聲！
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