昨天兒子回來，興沖沖的拿著考卷給我看:「你看!!我是全班最高分的!!」我以為是他拿手的數學，沒想到，是他曾經最厭惡的國文。
上一所學校讀的是體育班，晚上住校時舍監住在一樓，整個球隊玩手遊玩到凌晨，早上五點要晨操，小孩睡不飽，一整天在教室就是睡覺，還有人上課時拿手機出來對戰...我嚇傻了，這樣老師要怎麼上課?
他說，「就沒有上呀!!國文老師就是發題庫，發一張100個詞語的解釋，月考的時候就從裡面抽50個出來考...」我可以理解，當老師準備豐富的課程，面對全班都趴著睡的時候，誰有動力想要好好上課?要把一整班睡不飽又高又壯的高中體育班孩子叫醒，需要很大的勇氣。久了以後，再有教學熱忱的老師都會被無力感溺死。
在那個環境就是惡性循環，學校高估了孩子們的自制能力，沒有適當的管理，一群長期睡眠不足的孩子，讓老師和孩子們都失去了學習的動力。
剛好又遇到一個每天進教室就是罵人的導師，沒帶作業就要孩子去申請低收補助、幫兒子取綽號、用他自己極佳的經濟狀況羞辱孩子，看著180公分身體健壯的兒子只要提起導師就忿忿不平的樣子，我每天提心吊膽，好擔心哪天衝動的他會動手打人。我實在忍不住，直接去學校告訴老師，「你可以教育孩子，但是不能羞辱他!!」跟校長反應老師的狀況，校長告訴我們:「這個老師吼!就是任性!!」知道這個老師任性，卻讓他擔任體育班的導師，這是什麼邏輯?校長信誓旦旦，答應我們高二一定換導師。
國中第二名畢業，他上高中後的國文考20分，高一上學期結束的時候...沒有一科及格。他說很想讀，但是不知道自己在讀什麼，不知道上學的意義是什麼?沒有學習的環境，沒有學習的動力，面對自己放棄學業、極差的分數，他也很痛苦。
在高一快結束的六月，他告訴我想要休學。我很擔心，問他能不能把高一讀完?他說一天也不想待下去，我們討論了如果離開學校以後該怎麼辦?體育班讀了10年，很多該學的都沒有學，很多基礎都是0，要重新面對學業，需要很大的勇氣，但是再多的困難都比不上當時他的絕望，所以我們決定放棄學籍，用前一年的會考成績重新入學，找到一所他的成績可以進的高職，從一年級重新讀起。
這樣的導師、這樣的環境還是有孩子可以習慣可以忍，但是我不想拿兒子來賭，用打球的成績或許能上大學，但是這樣的學習態度，我不能忍。
休學以後從六月把自己關在房間裡，窗簾拉起來，整個房間暗無天日，不跟任何人連絡、不跟我們出門，這樣關了整整兩個多月，終於開學重新到學校去了。從玩手遊到凌晨、一整天上課都在睡覺玩手機，轉換到管理嚴格、以升學為目標的高職，我擔心他不能適應，煩惱到頭髮都白了。還好我們遇到一個很棒的導師，耐心的陪伴他度過適應期，只要遇到狀況，老師會耐住性子跟他談、跟他討論喜歡的書、從200個字的作文開始讓他寫，在他情緒波動的時候跟他聊、就連我和兒子冷戰時，老師也不斷開導他。在他拒學好幾天終於回到學校時，老師敲了他的頭說:「死小孩!!跑去哪裡....」兒子回來轉述時，眼裡對老師的愧疚，是我從來沒有看過的。
這兩年多來他只要有狀況時我就會跟老師聯絡，老師從來沒有一句抱怨，只告訴我，「我知道了!!媽媽別擔心，交給我處理。」昨天看著他驕傲地拿著號稱全班第一高的國文考卷，他說:「你看看是誰出的?是我們導師出的!!」從20分到94分，我開心的不是他的分數，而是他找回了自己學習的動力，在學習中得到成就感，知道自己不是前導師口中的廢物。
環境當然很重要，我很慶幸當時陪著他除去前一所學校的學籍，毅然決然到了這個學校，人生中的一個轉彎，可能改變孩子一生。當一個孩子信任老師時，老師教什麼，他就學什麼；遇到一個正向的老師，孩子的負面情緒都被帶往正向；當一個環境友善讓孩子能夠好好學習時，孩子就能回到他原本的樣子。
不要讓孩子的學習，只剩下撐下去。
遇到一位這樣的導師，把我厭世、絕望的孩子拉回來，我想我一定是上輩子拯救了世界。
老師，謝謝您~
