爸媽們注意了~雙北最新停課資訊!
▸基隆市
基隆市跟進雙北 國三生、高三生停止上課
基隆市政府宣布,明(18)日起,基隆市國三及高三生,停止上課。
▸台北市
雙北國三、高三明停課
台北市長柯文哲16日召開記者會宣布,雙北地區的國三、高三學生明起停課,重災區的小學、國中是否停課,等中央命令宣布;而公署明天起可採居家辦公,有必要再進公署內上班。
北市萬華警戒區內 4國小17日起停課一週
雙北疫情提升三級警戒,北市府16日宣布,萬華警戒區內的老松、龍山、雙園、螢橋國小等4校,自明起至5月23日停課一週。
幼兒園美術老師確診 北市光仁國小深夜緊急宣布停班課
台北市萬華區光仁小學校方表示,附設幼兒園有一名美術老師確診,昨晚緊急公告小學及幼兒園從今日(17日)起停課兩週。
▸新北市
侯友宜:17日起國三、高三在家不到校 改採遠端教學
新北市長侯友宜16日宣布,17日起,國中、高中三年級學生可「在家不到校」,改採遠端學習,學校教師可依需求異地上課或線上授課。新北市長侯友宜解釋,由於國、高三課程比較少,衝擊較小,中小學其他年級的停課狀況,將視疫情變化宣布,但都會做好準備。
馬偕護專證實有人確診!校長致信:全校停課2週
馬偕醫護管理專科學校15日在官網發布給家長的一封信,證實三芝校區有武漢肺炎確診個案,自15日起至5月29日,全校停課2週,30日起恢復運作。
武漢肺炎》新店耕莘專校驚傳有學生確診? 校長發公開信
新北市新店區的耕莘健康管理專科學校驚傳有學生確診!對此校長發布公開信說明此事,表示因目前尚未接到新北市衛生局正式通知,但基於防疫考量,校方還是先行通知校內職員及學生家長。該校已宣布15日至23日啟動遠距教學。
台藝大1學生確診 校長發公開信「防疫視同作戰」
台藝大防疫核心小組昨日在學校官網公告,中央疫情指揮中心所公布的206例本土確診病例中,有1例為台藝大學生,校長陳志誠給全體教職員生的一封公開信,表示校方已迅速啟動一系列防疫機制。
▸桃園市
2兄妹陪母親至萬華訪友染疫 桃園1國中1國小明起停課兩週
桃園市16日傳出有母親日前帶著2名分別就讀國中、國小的孩子,到台北市萬華區訪友,導致3人染疫;2名學生就讀學校分別在傍晚、晚間緊急發出公告表示,明日起停課至30日止。
桃園某國小學童確診全校明起停課2週 傳爸爸曾參加獅子會聚餐
13日桃園某國小家長緊急接獲校方通知,指該校有6年級學童確診,宣布14日至30日止停課2週。
▸宜蘭縣
宜縣國3、高3生可不到校改線上教學 縣府啟動居家、異地辦公
宜蘭縣長林姿妙16日宣布,縣屬各校國3及高3學生17日起可以不到校上課,改採線上教學,縣府啟動居家、異地辦公,本府800名員工將降到剩下500人,並擴大彈性上下班時間,與全面暫停縣內所有公祭儀式至28日。
▸新竹縣
竹縣3起確診匡列245人 2私幼停課14天
指揮中心16日公布新竹縣有3名武漢肺炎本土確診病例。縣府表示,共匡列接觸者245人,都已採檢、居家隔離,其中2人分別是湖口鄉、芎林鄉私立幼兒園的幼兒,2所私幼17日起停課14天。
竹市國三生及高中生 明起可免到校、採遠端學習
新竹市長林智堅今天一早宣布,基於防疫考量,及維護學校學生健康,已與桃園市長鄭文燦、新竹縣長楊文科共同宣布,明天起到5月28日,高三生、國三生可在家學習不到校上課,改採遠端學習。
▸苗栗縣
國三生與確診者同搭自強號 苗栗市大倫國中一班停課14天
苗栗市大倫國中經查證發現,該校有名9年級學生於5月14日搭乘自強號從台北上車,與台南確診者,搭同一班車,且同一節車廂,這名學生已居家隔離,校方依相關單位指示,發出停課通知單,其就讀的班級從17日至30日停課14天,將再另行補課。
▸台中市
西屯重慶國小一名學生染疫 5/17至5/31全校停課
台中市政府16日晚間表示,西屯區重慶國小出現一名六年級學生確診個案,教育局已通知重慶國小停課,該校師生17日起至5月31日不需到校上課,改採視訊教學的方式辦理,後續視疫情滾動式檢討,不排除延長的可能性。
台中確診男到廟沒戴口罩 600多名國三生祈福足跡重疊
台中市新增第2名確診個案為大里區68歲男性(案1591),他在確診前可傳染期間到北屯區福隆宮,且未戴口罩,其中10日當天還曾有東山高中600多名國三師生前往祈福。不過東山高中校中郭鴻耀澄清,當時該個案在辦公室,和學生們在廟埕及祭拜位置不同,目前也無學生有不適症狀,教育局已宣佈該校國三生17日起在家視訊教學2週,以降低學校群聚染疫風險及外界疑慮。
▸彰化縣
彰縣第1槍!彰泰國中2生染疫 17日起停課2週
彰化縣政府16日宣布為「準三級加強版」防疫警戒,全縣去年至今累計共19例染疫,今晚新增3例喝喜酒染疫,還有1名染疫學生其同班被匡列60名師生也傳出中鏢,為維護校園師生健康與安全,彰化縣政府教育處今晚宣布,彰泰國中全校師生17日起停課2週。
▸嘉義市
嘉市國民運動中心16日起關閉 社區大學即日起停課
嘉義市按照行政院指示,國民運動中心16日起關閉至28日、29日重開,社區大學及樂齡學習中心課程也自即日起停止。
▸台南市
南市高國三生不停課 教育局:經家長同意可請假不到校
台南市長黃偉哲16日晚上宣布,17日起,高三與國三畢業班學生暫不全面停課,但若有個別需求者,經家長同意後,得以請假方式不到校上課。
▸高雄市
本土疫情升溫 高市教育局︰高中職以下可請防疫假
高雄市教育局今上午表示,高雄市所有高級中等以下學校學生,因疫情因素有個別請假需求者,經家長同意後,得向學校提出請假不到校上課,不列入出缺席紀錄,成績評量採多元方式處理,學校並應妥適規劃補課或線上課程。
原始文章請見:https://reurl.cc/e910d7
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【關於故事表達營:緣起與故事1】
故事表達營開始招生至今,短短幾天,已經得到好多熱情的父母參與,與孩子展開溝通協商,讓孩子與我通話時,都有高昂的意願前來。
今天讓我暫且放下親密關係的故事,回頭說說「故事表達營」的創辦信念與緣起。
想要創辦「故事表達營」的念頭,不是今年突然的念頭,而是早在三三國小二年級(兩年前)起,我和故事大師就有了這個想法。當時三三的學校有著「到隔壁班說故事」的傳統,讓我非常喜歡,我認為這是最好的教育,讓孩子在行動中透過體驗爾後學習,能讓孩子成長快速。
也就是在那一年,三三得到全班最高分「滿分五級分」,她代表班級,與同年級生競賽,最後獲取最高票數的榮譽,得到第一。
三三從那時期開始,展露了上台說故事的長才,對演說有了興致。而當時川川也代表幼兒園畢業生在台上致詞,兩姊妹同時展現了上台的能力,是我和先生想都沒有想過的,因為在那之前,我與先生並沒有特別栽培(其實也不想太早栽培)。
因為孩子願意(上台),孩子是想持續往這方面學習的,我和先生開始有了為孩子們打造最佳的學習方式,於是有了許多「陪伴孩子學習」的念頭。
然而單獨陪伴一個孩子學習,孩子不太容易專注,孩子也較不懂得珍惜現有的資源,於是我與先生興起「找年齡相投的學伴」,可以為此「租一間教室」,在民間辦學的想法。
然而辦學需要時間的責任,若貿然開辦下去,最後卻不能堅持長征的話,對孩子和父母而言,可能都是一種傷害與消磨。
因為對這份陪伴責任的重視,於是我們始終將念頭拿起又放下,一直不敢貿然負重前行,但我與大師在暑假始終受邀「快雪時晴」創意作文營,擔任客座講師,撥出一天陪伴對作文有興趣的孩子學習。
直到去年,我與大師談及「既然擔心不能長時間陪伴孩子,那麼至少暑假撥出幾天辦營隊的時間,應該是可以的吧!」這個念頭興起後,就揮之不去了。去年三三已經三年級,當時已經是個很有想法的孩子,我們見契機成熟,準備辦營隊的時候,教育圈的大姊大溫美玉老師彷彿心有靈犀一般,竟然打電話給我,想要邀約我和大師一起辦一場3T少年營,因為是第一次合作,我與大師都非常有興趣,當然就捨棄了我們自己原本的計畫。
3T少年營,辦得風風火火,深信許多孩子都帶著自信與價值回去,是一場非常貼近我與榮哲理想的兒童營隊,但我們知道,我們想要孩子學習不只是創作,我們想要的是「讓每一個孩子都具備上台表達自己的故事」的能力,那才是我們想要給孩子在未來成為他自己的寶藏,去表達他自己。
許多朋友都問我:「為什麼要設定小四以上的孩子才能參加,為什麼不能把年齡下降,讓喜歡表達的孩子都前來學習,為什麼不讓學習的種籽往下紮根」。你們的聲音,我都聽見了,讓我來跟你們聊聊我設定前來參與營隊的年齡設置主因:
1. 玩樂:幼小的孩子適合在玩中學習,所以年齡尚小的孩子,應該將探索放在四方,多接觸不一樣的事物,以玩樂為主業。
2. 適性發展:中高年級孩子在生活中會展現自己的喜好,父母才有可能發現孩子的才能,對喜歡的事務也才能發展強烈的興趣,父母若以此作為培養的重點,才可能達到較好的學習效果。
3. 邏輯理解:低年級孩子邏輯理解力在發展歷程上,確實比中高年級孩子慢得多,每多一歲的孩子,邏輯理解能力是疊加發展,多達5~20倍,有一份研究更顯示11歲以後的孩子會進入形式運思期,也就是在形式運思期之後的孩子,才能跳脫經驗思考,從事「違反經驗」的邏輯推理。這表示,我將營隊設定的年齡「還太低了些」呀!但因為我相信有許多孩子和三三一樣,都是較為早熟的孩子,因此我是採取「比標準更低一年」的年齡,照顧了發展較為成熟的孩子。
4. 目標:創辦故事表達營,我希望每個孩子都能在此學習到上台說自己的故事,面對恐聚焦慮,也展現自我表達與創造力,因此營隊目標我將之放在更聚焦的「故事」與「表達」上,若有一部分孩子的邏輯跟不上,需要花費心力去解釋或照顧時,我擔心營隊教學的行動力會無法達到理想的目標。
5. 自主:中高年級的孩子,在成長過程的發展上,確實會發展更多自主意識,有著自己獨特的想法,行動力也比較低幼的孩子果斷與自我,因此我希望已經擁有這些能量的孩子,加入營隊之後,產生學習的共感,透過團體學習的環境,擴大自己的學習方式,這些能力對於低幼的孩子來說,較不容易打進學習圈,可能會引發反感,會大大降低未來學習的動力。
這些考量,是我與先生在建置故事表達營的招生對象時,所思量的細節,而且以我與先生兩個人的能量,目前也僅能培養20人次的人數,將來也不希望擴大為商業導向,只要能維持營隊運作的開銷,在我們的能力範疇引導每個有意願學習的孩子,陪孩子一起長大,將會是營隊中對我們最有意義的一件事。
「故事表達營」的未來,我與先生都有很多想法,怎麼與孩子連結,建立好的學習環境,如何在未來她們長大後,回來帶領學弟妹學習,成為有價值的小小講師,透過自己的學習歷程,陪伴需要陪伴的學弟妹,產生出正向的能量。
這是第一屆「故事表達營」,未來能不能持續辦下去,我不敢保證,但我確實有個希望,營隊至少「辦五年」,因為唯有這樣長度的時間,才有機會讓學長姐學以致用,為她們建立專屬她們的表達舞台。
第一屆故事表達營,於我和大師而言,都是非常重要的,作為第一屆的學生,亦是重要的,代表未來會優先站在屬於她們的舞台上,表達她們自己,為眾人說故事。
營隊小故事1:
這幾天,忙著與想來報名參加營隊的孩子通電話。
其中一個孩子,是嘉義快雪時晴創意作文班的老師的孩子。
這是一個特別的孩子,我記憶深刻,因為通電話之前,母親來不及與他仔細溝通營隊的內容(當時課表還沒出來,母親卻因為信賴我和大師的個人品牌以及魅力,決定報名營隊),只簡單的告訴孩子要幫他報名營隊,孩子也回應「好」。
我與母親簡單通話,理解孩子的學習狀況後,我與孩子有了簡短的對話:
我:你好呀,我是儀婷老師。媽媽想幫你報名一個暑假的營隊「故事表達營」,媽媽有告訴你嗎?
孩子:有。
我:媽媽是怎麼跟你說的,你能告訴我嗎?
孩子:媽媽說有個營隊很好,想叫我參加。
我:這個營隊上課的內容,你知道嗎?(不知道),你想聽嗎?(好)那我介紹營隊的內容給你聽。(中間略)
我:這個營隊最後都需要每個人上台說一個自己的故事,你覺得這是你想要的營隊嗎?
孩子:不是。
我:哦,可以告訴我你不想要的原因嗎?
孩子:我會害怕。
(中間略)
我:好的,儀婷老師知道了,你能這樣表達你自己,是很好的。儀婷老師也邀請你,等等掛掉電話之後,大膽跟媽媽表達你並不想來參加這個營隊,可以嗎?
孩子:好。
我:你能表達你自己的想法,這是一件很棒的事。雖然暑假不能跟你見面,但我相信你能表達自己,往後也能往自己有興趣的地方學習,祝福你。
就這樣,孩子確定不來報名了。母親聽到之後,告訴我:「孩子每次參加營隊都是一開始很害怕,但之後就好了……」
我:沒關係,如果他隨時改變心意,我們隨時約,我再打電話來。
結果隔天,母親說「孩子準備好了,他說他願意來」。
我又再次與孩子通上電話。
我:你的媽媽告訴我,你願意來營隊,是嗎?
孩子:對。
我:能告訴我什麼讓你有了這麼大的改變嗎?因為昨天你告訴我這不是你想要的營隊呀。
孩子:對,我本來不想要,但是後來媽媽有給我看你的書,然後還跟我說你不會罵人,說你學過薩提爾,不會強迫中午要睡覺,所以我就想來嘗試。
我:哇,原來你有這麼多擔憂,面對這麼多擔憂,你仍然願意開放自己,並且願意相信我,我很感動呢!沒錯,營隊不會強迫你們睡覺,不會強迫你們吃完便當,也不會用罵人的方式管教你們,這部分你可以放心。但是,營隊會要求孩子每個人都要上台說故事,這部分你可以嗎?
孩子:可以。
我:昨天你說會害怕,是什麼讓你變得這麼勇敢?
孩子:雖然我不喜歡,但是我想要突破,所以我想嘗試看看。
我:好!太好了,我就要你這句話,雖然害怕,但願意嘗試,儀婷老師會陪著你練習,好嗎?
孩子:好!
就這樣,一個本來不想來的孩子,透過一天的沈澱,確立了自己的意願,願意面對自己的恐懼與擔憂,前來與我對話,這些都是我想要帶給孩子的能力。
營隊活動開始之前,我已經和孩子開啟了對話,學習也就展開了。
透過電話,我給與孩子正向的價值與能量,肯定孩子願意表達自己,於是孩子將會一步步走上最佳的學習環境。
這就是我理想中的「故事表達營」。
目前營隊兩梯次已經有過半數的報名(匯款)人數,謝謝已經決定成為「第一屆故事表達營」的學長姐,你們的願意,將會帶領你們擁有站上舞台的機會。
【故事表達營──說出你的故事】
時間:
第一梯次:7/5~7(週一~週三)
第二梯次:7/9~11(週五~週日)
課程大綱:
1. 故事:說別人故事之前,先理解自己的故事
2. 表達:跟別人意見不一樣,該如何一致表達自己
3. 演說:魅力演說三步驟,上台演說有一套
地點:僅有北部(暫訂師範大學)
對象:招收小四~國二的孩子參加(暑假過後年級)
人數:每梯次20人(需電話面試孩子意願,希望前來的孩子是自己有意願的)
目標:每個人都能上台說自己的故事
備註:三三也會參與此次營隊的課程(目前確定三三兩梯次都會參加)
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高雄國小三年級上課時間 在 櫃子小姐愛旅行 Facebook 的最讚貼文
憶父
今天是父親節,算一算,父親離開我們也7年了!
父親在我心目中是個慈父,記得國中三年級是每天只有起床上課考試,下課再補習考試,週末一樣上課考試一直到週日中午才能休息的日子。
有一次週日要考試,櫃子跟父親說可不可以幫我請假,因為我好累,想再睡一下,父親馬上拿起電話跟老師說我感冒早上沒辦法去考試(好感動)!
越接近聯考,櫃子可能焦慮到吃學校訂的便當都會拉肚子,櫃子的父親總是幫忙做了便當給我帶去學校,好像真的吃了愛心便當,就不拉肚子了!
7年前的父親節,櫃子的臉書寫著:「每個禮拜的奔波,為了讓爸爸感受到我對他的愛。每次回新竹前,總是抱著爸爸,要他等我,我下個禮拜再回來看他....
捨不得他的病痛,捨不得他日漸消瘦的身體...
爸爸也真的聽到我的聲音,等我好幾個禮拜....這兩個禮拜,他已經沒辦法吃什麼東西了,一天只喝半瓶安素,父親的臉越來越消瘦..
謝謝安寧病房的醫生護士,謝謝阿麗把爸爸當作自己的親人照顧。
爸爸,祝您父親節快樂!您再等我一下! 我馬上就可以回去看您了!! 等我喔.. 一定要等我喔!!」
父親節那天,櫃子打了電話給父親,祝他父親節快樂,打了大量嗎啡的父親,不知道有沒有聽到。
父親節隔天下午,父親在睡夢中離開了!
父親在世的最後三個月,櫃子的老闆跟同事都很體諒很幫忙,讓櫃子每週五都請假回家陪父親,每一次離開家裡或是醫院,櫃子都會跟父親說,爸爸,我下禮拜再來看您喔,可是櫃子不知道下禮拜還能不能見到父親,直到那個週日晚上要離開醫院,櫃子親了一下父親的臉頰(應該是長大以後沒有親過父親了),跟父親道別,說爸,我下禮拜再回來看您喔,要等我喔!父親笑笑的說,會啦會啦,但是那真的是櫃子見到父親的最後一面!
櫃子有印象跟父親的旅行,一次是跟扶輪社去杉林溪,一次跟進出口公會去高雄,還有一次父親經商失敗,父親的朋友邀請我們去花蓮散心,這些都是國小的事了!
很可惜,沒有跟父親一起出國旅行過,父親就離開了,他臨走前,還跟我說,等他身體好一點,要騎他那台沒有變速的腳踏車去環島😂
前一陣子,帶著孩子回娘家,兒子在母親房間發現父親日記手稿,他說,哇媽媽,阿公文筆很好耶,我偷看他的日記,他寫了很多以前跟阿嬤認識的故事😂😂講了一些我都不知道的秘辛!
兒子小時候,櫃子的先生也曾經帶他一起兩個人環島,兒子每次聊到這些美好的回憶,就感受到他的快樂!
兒子說,跟爸爸去旅行,就是說走就走,我們有的是時間的旅行,跟媽媽去旅行,就是快點快點,我們快要沒時間了。
先生問兒子,那你喜歡哪一種,青春期的兒子說:「我現在比較喜歡跟同學一起去玩😂」
是不是,孩子的陪伴是有保存期限的!
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【上課時間】每月第三個週日 【上課地點】視課程主題不同詳見課程表 【招生對象】國小一- 三年級學童,名額20名。(滿14人始開課) 【報名日期】即日起~108年8月28 ... ... <看更多>
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學校簡介-作息時間.全校一週作息時間表...午餐時間.1240-1320.午間靜息.一二年級.1230放學.午間靜息. ... <看更多>