教育局宣佈
#全國各級學校及公私立幼兒園停課延長至7月2日止、指考延至7月28日
因應嚴重特殊傳染性肺炎疫情,全國實施疫情警戒第三級時間延長,為降低群聚感染之風險,維護學校師生健康及學習權益,教育部考量學期完整性,於本(7)日宣布,全國各級學校及公私立幼兒園109學年度第2學期停止到校(園)上課之期間,延長至110年7月2日止(高中以下學校休業式),學生改採居家線上學習;兒童課後照顧服務中心、補習班等各類教育機構亦請所有學生停止前往,留在家中學習;學校實施線上教學方式、教職員工出勤管理及教師授課形式、家長服務措施,請依先前已實施方式辦理。
一、110學年度大學指定科目考試,延期辦理:
110學年度大學指定科目考試將延期至7月28日(三)至7月30日(五)辦理,原訂111學科能力測驗試辦考試(適用於108課綱)則取消,改由大考中心另提供紙本練習卷。為確保考生與試務人員健康安全,110學年度指定科目考試將以調降每間試場人數至20人、確保考生間距達1.5公尺以上、試務人員優先施打疫苗等,採最高防疫規格進行試務規劃。
二、高中以下學校實施學業成績評量之原則:
(一)請各校採從寬認定原則,以彈性、多元方式進行學生學業成績評量。學校原規劃之評量方式有實施困難時,學校應依既有校內行政程序,召開相關會議(例如各學科「教學研究會」或學校「課程發展委員會」)討論,審酌調整定期評量之次數或改採其他多元評量方式,並得視需要調整學期成績計算方式之日常及各次定期評量占分比率;調整後,於同一年級、同一科目之所有學生,應具有一致性。
(二)另針對高中階段,依據「大學招生委員會聯合會大學繁星推薦入學招生規定」及簡章規定,各高中辦理「繁星推薦」作業,應成立「推薦委員會」,自訂合宜之推薦機制與原則(包括成績採計及計算方式等);因此,學校如調整評量方式或學期成績計算方式之日常及各次定期評量占分比率,應確保所有學生一致,並於將來提經學校「推薦委員會」審議確認,不影響學生參與繁星推薦之權益。
三、高中以下學校辦理招生及新生報到作業之因應措施:
為落實防疫,避免不必要之移動及集會,請各校、各入學委員會及各該主管機關彈性改採線上、傳真、郵寄或電話等通訊方式辦理招生作業(例如報名、撕榜)及新生報到作業,避免學生、家長親自到場辦理,並妥善留存相關通訊資料以供事後查驗,如有特殊需求,經主管機關同意在疫情許可下得彈性辦理。
教育部已於110年5月24日與5月31日通函全國各級學校,為持續落實防疫工作,請各級學校及公私立幼兒園實體畢業典禮配合停辦,如需辦理,採線上轉播方式辦理,避免不必要之移動、活動或集會。
疫情期間教育部將視需要滾動修正相關規定,請各級學校皆以最新通報規定為準,落實防疫,確實維護學校師生健康及學習權益。
相關問題諮詢電話:
大學指定科目考試相關問題:(02)7736-5874
高等教育司:(02)7736-5880
技術及職業教育司:(02)7736-5406
終身教育司:(02)7736-5669
資訊及科技教育司:(02)7712-9038
國民及學前教育署:(02)7736-7431(學前)、(02)7736-7416(國中小)、(04)3706-1230(高中)
#高雄市議員鍾易仲關心您
🙏請您幫忙分享、按讚,讓更多人知道喔🤗
網址:https://www.facebook.com/loveyichung
高雄 科技 大學 研究 所 簡章 在 吳家揚的樂透人生 Facebook 的最讚貼文
能改變一生命運的學習計劃又來了,MMOT一年才一次機會,錯過這次,再等一年。
[105/3/2截止報名]105年國內先修班暨國外專題招生
本班由磐安智慧財產教育基金會與政治大學科技管理與智慧財產研究所主辦,政治大學公共行政及企業管理教育中心協辦。課程由政治大學名譽教授劉江彬規劃,主要包含「智慧財產保護與國際發展、智財訴訟與策略、研發成果商業化與投資評估」等進階專題課程,國外訓練地點以美國東西兩岸、中國大陸及歐洲德國為主,安排至美國Winston & Strawn律師事務所、西雅圖華盛頓大學、北京大學及德國BOEHMERT & BOEHMERT律師事務所等國際最知名法律事務所與知名學府研習,並至高科技公司、法院等訪問與見習。
本期預定遴選75人次國內產業界及研究機構,具科技背景之研究發展或管理人才,將於今年6月至8月間安排赴國外受訓,經濟部技術處補助訓練學費與機票。為提升國外培訓效益,承辦單位另外開辦國內上課的國外培訓先修班「跨領域科技管理研習班(碩士學分班)」,將先行遴選75名國內生技、資訊、光電、通訊、材料、綠能、數位內容、文化創意、精密機械等高科技產業與節能民生產業之研發、製造及技術服務機構(如法律、會計、財務金融、財稅、評價等)之人員,設台北與高雄二班受訓,自3月起至5月約90小時課程。學員國內上課時數達90%以上,通過考試及完成研習報告者,由政大公企中心授予5個學分之碩士學分證明,並得以申請國外的培訓。
本相關計畫逾十六年,共培訓學員逾千人,專題論文逾百篇。本班招生簡章請至網站瀏覽。
http://www.mmot.org.tw/
高雄 科技 大學 研究 所 簡章 在 職能治療師 陳宜男 Facebook 的最佳貼文
[課程資訊]「視知覺」應用與實務工作坊-2015第二場-南部場(8/15、8/16 )
今年三月份舉辦的中部場圓滿落幕,許多夥伴希望能夠舉辦北部場與南部場,南部場的部分感謝高雄醫學大學職能治療學系學生會及系友會的協助下,將於8/15(六)及8/16(日)於高雄醫學大學第一教學大樓N110教室舉辦。
簡章下載:https://goo.gl/V7Lbbx
報名方式:採線上報名,報名網址:https://goo.gl/AYfoY4
報名人員資格:職能治療相關人員(職能治療師/生、實習生、在學學生)、物理及語言治療師/生、幼兒教育相關人員、特教相關人員、家長。
課程目的:
長期以來,職能治療師相當關注視知覺和其對於活動表現的貢獻(Kramer, 1999),當視知覺問題影響到兒童的學業表現時,職能治療師經常會負責評估與處理來促進兒童的學習(Kramar & Hinojosa, 2010)。職能治療師所關心的重點經常是兒童的職能表現,包括日常生活活動、工作、生產性活動、遊戲與休閒,而視知覺在其中扮演著重要的角色;雖然視知覺是職能治療師工作中經常強調的重點,但在治療方面卻也是最不清楚的領域之一(Case-Smith, 2001; Kramar & Hinojosa, 2010)。
視知覺的處理是可學習的,並會因發展、經驗累積和練習等因素影響而有所增進(Kramar & Hinojosa, 2010)。透過訓練可以讓兒童具有視知覺的相關經驗,這些經驗可以讓他們去預測物品的視覺特徵,例如是要看物體的整體或是只要看某個部份來進行區辨(Hendee, 1997)。
目前臨床上視知覺介入的方式非常多元化,大致上分為三大類:(1)紙本遊戲;(2)多媒體遊戲;(3)視知覺相關之教具(如桌遊等)。而這些訓練活動或教材我們可以嘗試自行設計與製作,針對不同兒童的特質、能力和興趣來設計活動或教材,透過生動有趣的圖像、創意設計等特色來吸引兒童的注意,進而提升兒童的內在動機與活動持續力,如能增加具有互動性的素材,可以讓兒童得到即時的回饋,亦可以增加學習的效率。
這一系列課程由陳宜男職能治療師主講,陳治療師2006年開始陸續於彰化基督教醫院創立視知覺與專注力訓練團體、視知覺活動設計教學工作坊(多媒體遊戲、紙本遊戲、桌遊活動設計與實務)。除了臨床工作外,亦重視臨床研究與著作,過去幾年鑽研於視知覺相關的研究,並有研究成果發表於SSCI的期刊上(詳見參考文獻),也與出版社出版視知覺與專注力相關的訓練書籍,時常於報章雜誌與個人部落格發表視知覺相關著作(文章與遊戲);近期落實產學合作,也與國內科技公司合作開發視知覺相關的App,預計於2015年上市;此外,明年度已申請科技部之視知覺相關研究計畫。
本課程將視知覺以系統化的方式教導學員「視知覺」相關之實務應用,從理論基礎、臨床實證、軟硬體工具應用、課程規劃,乃至商業合作模式,讓您全盤了解視知覺相關之臨床與教育價值。
參考文獻:
Chen Y.N., Lin C.K., Wei T.S., Liu C.H., Wuang Y.P.(2013).
The effectiveness of multimedia visual perceptual training groups for the preschool children with developmental delay. Res Dev Disabil. Dec;34(12):4447-54.
高雄 科技 大學 研究 所 簡章 在 研究所板 - Dcard 的推薦與評價
祝板上的考生、研究生們新年快樂 歡迎交流研究生學習歷程、研究所入學考試、推甄 ... 等並且也附上簡章,最近由於身體受傷加上又有工作,因此更新進度又比較慢,去年 ... ... <看更多>
高雄 科技 大學 研究 所 簡章 在 簡章下載與報名相關詳情請參閱 - Facebook 的推薦與評價
請問貴所,碩士在職專班何時開始招生呢? 4 yrs Report. 國立高雄科技大學科技法律研究所, profile picture. ... <看更多>