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Q: 高雄mrvoiceMr. Voice 陳威宇歌唱教學系統 在Facebook 的評價

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高雄mrvoice 在 Mr. Voice 陳威宇歌唱教學系統 Facebook 的最讚貼文

By Mr. Voice 陳威宇歌唱教學系統

2021-09-29 21:00:04 有 16 人按讚

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Mr. Voice 陳威宇歌唱教學系統

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我們的理論基礎：以肌肉（口腔　舌體　咽部）動作達到所要的音色，並且擴展音域歌唱教學相較於器樂教學最困難的點在於 1. 無法看到我們的樂器(聲帶及大多數共鳴腔體) 2. 無法看到調控樂器的工具(肌肉群) 3. 人體大部分為軟的組織如舌頭喉嚨等，只要有不利於聲音行進的動作，就會使聲音削弱 4. 人體發聲肌肉會因為心理狀態而不自覺的改變動作及狀態樂器為經過計算及設計後，製造出來的發聲器具，發出聲音及調整音高音量容易且不費力。所以若要使歌唱容易，就必須以經醫學方式證實的方式，調整口腔咽部可調動式共鳴腔體來完成共鳴的目的。共鳴無法以想像及尋找達到，共鳴的成因只有一個：頻率一致所以不會有唱什麼音用什麼共鳴這樣的說法沒有頭腔共鳴沒有胸腔共鳴能夠產生共鳴的腔室，必須為空心的且為硬的外壁形成共鳴空間頭腔充滿腦，腦是軟濕的類固體，會吸收掉聲音的能量，胸腔為開放式的空間也充滿濕軟的臟器。振動不代表共鳴當我們等火車的時候，火車從遠方過來腳底一樣會震動，是因為能量的傳遞，而不是共鳴。同理可證，頭胸都會震動但不代表它是共鳴。只要透過肌肉的調動就可以達到我們所要的音色改變樂器的空間就能改變音色，以提琴為例，共鳴腔體越大，聲音就越低厚，反之聲音就越集中越亮。只要透過可調整的口腔、舌體、咽部、就能達到所想要的聲音。所有的練習回家都能夠自己練習所有的練習都是以肌肉位置為主，不需作音階練習、不以聲音練習為重點。我們的事業文化 1. 積極、真誠面對一份所愛的事情：歌唱及教學，要像愛人一樣，用心盡力誠實的去愛。身為老師要以幫助學生為第一目的。 2. 專業不斷提升專業知識Ex.歌唱技術、歌唱教學技術、表達能力、表演能力、個人行銷等等。本系統皆會提共資源讓本系統教師持續學習並且依照成長計畫進行考核。 3. 分享分享我們所思考的、所生活的、所愛的、所認為的。系統每周都會有一次週會，並且每位教師將輪流主持週會。週會的內容將以歌唱專業技術討論／學生問題討論／系統未來發展目標／好康去處等等為主。 4. 共同成長希望每位教師進到本系統後，不只是收入及專業能力增加，而是生活及生命各方面，都能與教師群們一起成長。本系統規畫了四大系列課程學分（專業領域/通識領域/幸福公益/品味人生）供有志進入本系統的教師修習，達到標準即可參加考核，考核通過即可成為本系統教師或升遷，最終可晉升為大教師資格(分店店長)獲得培訓旗下教師資格。

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2021-09-28 21:00:03 有 37 人按讚

三個理性的女學生-（文長慎入）
最近發現自己的課堂上有三位學生很特別，他們分別是兩個一對一課跟一個團體課的學生他們都是女生，一位是律師、一位是youtuber、一位是老師。而且都告訴我他們是「低敏感」、「很理性」、「很穩定」的人但他們想要擁有爆發力的聲音。

在上課過程當中我發現到我自己的轉變，我是一個滿熱情的人，過去在面對這樣理性的人的時候，我常常會像拉不拉多一樣撲上去，期待可以用自己的熱情讓學生可以也一起鬼吼鬼叫XD

但我發現我沒那麼急了，我開始陪伴他們，讚美她們的溫柔，告訴她們只要她們想要，就能擁有她們想要發出來的powerful聲音。

Youtuber學生聲音比較弱些，聲音虛，我發現我一開始的過度熱情會讓她有點不安全感，我改成以告訴她聲音的科學理論，同時畫出圖表，慢慢訴說，她後來把我畫的圖拍了下來，下課前她告訴我，她喜歡聽的懂的東西，而且對我說「你真的很開心ㄟ」對！我是！

律師學生，聲音非常虛，對自己的聲音不安穩。上課過程中每一個步驟都很仔細地記下，畫下圖表，找出所有我講的東西的關鍵字，然後用不同的圖形標記重點，再三確認所有我講的東西以及她要執行的事項。我開始邀請她在發聲時看著我的臉，她沒辦法一直看，因為她說她會很想笑XD

我說對，我就是要讓你笑，基本功練完後，我們就邊笑邊練習「發聲思維」。當她一發出聲音，我就讚美她。當人覺得自己不行，被讚美一開始會不相信，這時候我會更堅定的去讚美，她的聲音就會越來越紮實。下課後，我先離開教室，她在教室的門口，我站在離她約五六公尺外的路口，對她大喊「你很棒喔～～」她也以大喊回敬我「好～～～謝謝老師～～」我知道她開始對發聲感到快樂了。

最後一位老師學生，她已經上了我幾堂課，週日她的同學陪她來找我，跟我道歉說，她很抱歉她沒辦法回應我的熱情，而且讓她近乎焦慮。我跟她說沒關係呀，不用道歉，你只是說出對於我的行為你沒有辦法承受，那我下次就知道帶你上課的時候，我會用比較有界線的方式上課。

她說她從小就是討厭太快樂熱情的人，對她而言我就是太浮誇。我跟他提過大學的時候一個學妹曾經跟我說過：「學長我可以討厭你嗎？」我當時回她說：「可以啊。」當時的我其實滿難過的，因為她說「沒有原因，我就是討厭你。」而這次的老師學生，在我們的談話後，我開心大笑離開，因為我覺得我的彈性變得越來越大了，然後這位學生她突然又說了一句「不要那麼開心！真的太浮誇了。」我想說，真的關你屁事。

但在課堂上，我還是可以用不同的方式上課，因為我希望我的學生都能真的自在學習東西，但我平常的時候還是會像我自己喔！

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2021-09-24 21:00:46 有 6 人按讚

唱歌唱到低音聲音就變虛❓低音發不出來時你該怎麼辦❓
本週威宇老師教你怎麼怎麼樣唱出扎實的低音❗️

本週教學影片是大家最期待的基礎練習系列🎵
威宇老師將在教學影片一步一步告訴你如何唱低音🎵
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2021-08-26 19:00:12 有 320 人看過有 18 人喜歡

【歌唱迷思破除系列】肺活量大≠唱歌超強？唱歌氣可以很夠用
很多人以為，肺活量好就代表你唱歌氣很足可以把歌給唱好❗️
這一集威宇老師將告訴你為什麼吸飽氣唱歌，反而會為你帶來反效果，同時在這一集也會告訴你，不要有主動的意識介入你吸氣的行為，而是要試著用你的情緒帶領你的聲音。

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幫助學生在聲音裡發現自己，發現上帝創造的真實、獨特與美麗，是我們的使命。 Mr. Voice 由陳威宇老師創立，根據韋氏大字典，"Mister"此字係由"Master"演化而來，Master有老師、藝術家及權威者之涵義，而Mister在使用上則較為親暱而無距離感，通常用於稱呼無特殊頭銜的人士。 Mr. Voice 相信，我們的老師在聲音教學上除了具備專業的能力，更能和學生保持互相信任而無距離的關係。

高雄mrvoice 在 Mr. Voice Youtube 的最佳解答

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2019-10-17 19:00:10 有 828 人看過有 4 人喜歡

【Mr. Voice x 臺師大亞流唱客素人逐夢計畫 - 單堂課成果見證】
許多同學在唱歌的時候，容易因為氣息沒有妥善地控制，
以至於影響聲音的不穩定，讓發出來的歌聲無法達到理想狀態。

影片中我們透過一堂課的教學，除了讓學生感受到改變外，
更協助學生將原本音色較薄弱、聲音不穩定的狀態改善！

你也有歌唱上的疑問想了解嗎？
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歡迎報名我們的體驗課程，讓我們協助你！
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