硬起來！陳吉仲：特定媒體再亂報導農委會買網軍就提告
再亂報導就提告！農業委員會主委陳吉仲今（22）日表示，農委會從來都沒有養網軍，如果特定媒體再用「農委會養網軍」這樣字眼，農委會絕對提告。
陳吉仲指出，國內特定媒體報導農委會養網軍，不到2、3個小時就自己改標題，改成引用藍委講的話，他強調，農委會現在要做的事就是全面反擊會傷害農民權益的假新聞。
陳吉仲說，對於這些假新聞，農委會一定站出來捍衛，如此才是農委會確保農民收入的具體回應之一，及維持農產品產銷資訊，讓價格回升，也是重要工作。
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哪個特定媒體？一開始寫這報導的就是聯合晚報嘛，講農委會疑似買網軍的就是國民黨立委曾銘宗，報導的就是聯合晚報嘛，人家清楚的把農委會的標案拿出來難道不是事實嗎？
陳吉仲之前接受新聞訪問的時候也說，最近他請同仁上PTT等網站都有註記是農委會或相關單位。
真的有嗎?最近一堆洗鳳梨的風向文，也沒有一篇說自己是幫農委會澄清的，或是說自己來自農委會。
這個1450的農委會標案不就寫得很清楚，在ptt是用非廣告的形式，完全不受到預算法的監督。
人家都在問非廣告的事，陳吉仲只會跳針說是找小編作快速打擊。
現在國民黨的立委開始查106年的案子，農委會死都不肯交結案報告，然後只交了三頁的栽要，就說已經給了，剩下是廠商的智慧財產權裝死，拜託，勞務委託的政策公關行銷案，當然智慧財產權在甲方在農委會身上，不然還會在廠商那邊嗎？
ptt就是一種最好操作網軍的形式，因為ptt可以養一堆帳號來洗風向，也可以花錢去買一個帳號，然後開始掰，反正只要敢亂扯，越往陰謀扯，一堆人就高潮了。
但ptt的散佈量不高，因為去ptt的人沒那麼多，所以就有連續技，弄個帳號去ptt貼，然後再用fb分享來散佈。
舉一個簡單的例子，之前ptt 有一個Hooligan寫了一篇都是陰謀論的鳳梨文，講賣鳳梨比賣毒品好賺，但這個帳號很清楚是一個剛可以貼文的帳號，用查ip工具就知道發文位置在台北，一個半夜三點在台北發文的鳳梨農民？
他另一篇更有趣，內容是這樣
https://www.pttweb.cc/bbs/Gossiping/M.1553189733.A.579
億鑫果菜運銷社 1-2月份 在拍賣場 合計 3萬4千公斤
總額89萬元
今年目前均價約一公斤26元
跟蔡易餘的數據蠻吻合，所以拜託要吉請洽立法院705
這兩個年輕人不簡單，直接挑戰大魔王
尤其是大林人的黃貞瑜
去年黃貞瑜幫農民把鳳梨賣給中油
但大林某鳳梨農因為鳳梨品質不佳被退貨
鳳梨農的兒子拿鋁棒跑去盤商家裡直接毆頭，殺人未遂
坦白說大林的水很深，擋人財路如殺人父母
動真格跟你輸贏，沒在客氣，請好好保護自己
如果萬一萬一黃貞瑜真的怎樣
頂多我會發願交代子孫，百年之後，在大林蓋天后宮
祖上交代，時機歹歹，蓋廟卡實在
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如果他真的是在大林那邊種鳳梨的，怎麼會不知道黃貞瑜？
黃貞瑜可是兩任大林鎮長，最後因為私用公款而被緩刑的前大林鎮長，她在當地的實力誰不知道？
https://udn.com/news/story/7326/3206557
更何況她可是陳明文的乾女兒，這些新聞都有報導，誰敢動她啊，她跟農業完全沒什麼關係，能空降到嘉義縣農會直接當總幹事，就知道人家多罩了，畢竟在嘉義只有一種規定，誰敢跟那種規定過不去？
而且有一點很妙，億鑫果菜運銷去拍賣的資料，為什麼他會知道呢？就算他是掛在億鑫下面去賣，頂多也只知道自己小代號的資料，怎麼會連整個合作社賣了多少，均價多少都知道呢？
這種半夜三點貼的文，當天早上不到九點農藝女孩就引用了，這樣的連續技不是剛剛好嗎？
說是鳳梨小農，然後講的完全是政治是陰謀的東西，但發文的位置就在台北，又剛好是那種沒發過幾篇文章的免洗帳號，然後剛開始發文就全部是這些內容，真的太巧囉。
然後半夜三點發的文，馬上白天剛上班時間沒多久，就被轉，又是剛好，一堆最近才密集使用的帳號密集推爆這篇文，也是剛好，世界上的巧合真的太多了。
農委會早就掌握了輿論的強勢，看看FB專業儀表板，農業類群除了我們的島跟農委會沒有關係，剩下的不是親農委會就是農委會直屬單位，要講討論量跟散佈量，誰能跟農委會比？
這1450只是加強農業訊息因應對策，還有一個1700萬的整體農業政策整合行銷方案，我們的政府很有錢呢！
黃宗儀ptt 在 [評價] 99-2 黃宗儀文化地理學- 看板NTUcourse - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
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哪一學年度修課：99-2
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
黃宗儀 副教授
δ 課程大概內容
文化的傳統與轉向
觀看/意象/權力
地景/地方書寫
消費文化
商品與消費地理
自然/文化
性別與情慾
種族與帝國
身分政治與全球地景
文化戰爭
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
★★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
老師自己編的教材，取材自各大文化地理學的教科書
以上文章會編成三本的文本
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
老師上課以投影片進行，節錄文章的關鍵句。
偶爾會針對圖片、特定句子討論。（老師希望大家發言踴躍一點）
教學上其實不明講的要求很多，有待體會。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
目前成績還沒出來，不過根據過去的說法基本上不太調分。
就是你考試、報告拿了多少分，你期末就該拿多少分。
期中35%，期末35%，報告20%，上課參與10%
ρ 考題型式、作業方式
作業方式的部份就是針對一週的課程作口頭報告囉。
基本上大家可以找自己比較有興趣的課程先讀讀本，然後作內容補充
內容上可以作讀本的回顧或是發想，可以先跟助教討論
期中考的部份有考ID Matching、申論題（包含影片及影像題）
ID Matching就是名詞解釋，不過是用配對的方式進行
申論題一個大主幹下有無數的小枝幹，從影片或影像做分析
期末考的部份就只剩下申論題，不過一樣有影片和影像題
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
老師頗常點名，其實他也看得出來誰有來上課誰沒來上課。
基礎上我覺得還好耶，只是英文如果有一定實力會更好
因為老師選的文本大多都是英文，也都有一定的難度
老師的個性上也有各式小規定，雖然都不會講
像是上課不要遲到、也不要在同學報告時進出教室
另一個就是報告的時候老師總是希望大家都能在時間內講完，
不要一直過度發想、堅持要把意義不大的東西講完。
至於加簽上，我記得就是第一次一旦錯過就沒機會了
因為今年教室移到比較小的地理一，為了維持上課品質老師不太喜歡簽
想要上的人就記得第一次上課的時候要來現場就是了。
不過老師明年要出國，所以不會開這門課，算是有點令人失望吧。
Ψ 總結
基本上我覺得這門課雖然是地理系開的，但跟地理的關係沒有很大...
透過這門課可以去反思很多自己平常的行為，例如消費
應該算是這門課最大的收穫之一吧！
不過坦白說我覺得畢竟是人文學科，本身就很容易各自解讀
正如同小紅帽有沒有性暗示的意味，這沒有標準答案吧...
只能說這樣的課就提供大家互相交流的機會，常發言會學到更多
這門課外系學生本身就比本系的多，比較容易激盪大家的思考
老師其實私底下也有說她考慮要把教材翻新，
畢竟這些內容上了幾次之後也有點無趣，能激盪的火花也有限
至少可以證明她還滿用心的吧XD，有興趣的人也可以借教材來參考看看
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