黃庭堅書法寫得好,書名滿天下,詩作亦不遑多讓,其創江西詩派,自成一家之風尚,在文學史上留下輝煌的一頁,令人欽佩不已!
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同時也有2部Youtube影片，追蹤數超過3萬的網紅National Palace Museum國立故宮博物院，也在其Youtube影片中提到，包含改出鋒為內收、兩字結組、力求變化等黃庭堅書法的特色。...
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點燈演講於誠正中學（上）
這週二是我在點燈的第一場演講，地點是新竹誠正中學，出門前，才知道這是一所少年矯正學校，亦即少年監獄、少年輔育院改制的學校。在車上，我不斷想著可以如何分享自己的生命經驗，或許可以帶給他們一些些滋養與啟發？
這是我第一次來到最接近「監獄」的地方，層層關卡，一道門關上了，才能開啟另一道．雖沒機會參觀整所學校，但就我看見的部分，學校非常乾淨整潔，看得出校方對教學的用心！顏校長更是幽默溫暖！
演講排在下午兩點，我們提早一小時抵達，因校方正與故宮博物院合作，進行「國寶總動員」複製文物教育展，校方很用心地訓練了幾位學生當導覽員，要我們進行導覽．
導覽正式開始前，老師說：「我們小朋友準備了很久，上了好幾堂課！」
三位進行導覽的學生換上較正式的衣服，很認真地為我們講解，我心裡一陣感動！看見教學者的用心，看見孩子們的努力，以及生命的美好與希望．導覽時，同學們多少有點緊張，但全都表現得可圈可點！這些孩子曾走上歧途，不被家庭與社會接受，自信與自尊偏低，藉由在「外界人士」面前扮演導覽員，可以讓孩子們在不同經驗與磨練中，增加自信心．
校方對這回與故宮的合作極為用心！展覽處一角是學生們由故宮文物汲取靈感而做的作品，一幅看似蜘蛛網的畫，其實是他用自己的方式重新書寫黃庭堅的《花氣薰人帖》，這當中帶著陰暗與黑色幽默的創意讓我想著：如此聰慧的孩子，若在生命中曾有更好的對待，或許不會走上如此艱難的一途？
中間一處由中國山水畫複製成的紙板交錯並列，形成錯落層次與空間感，如山水畫一般，紙板上夾著一張張孩子與家人的合照，老師解釋，平時家人不太有機會來看孩子，監獄更無法帶相機、拍照，所以老師辦了場活動，讓孩子當導覽員，為父母家人導覽故宮文物，老師為孩子與家人合照，放大的照片寄回去給家人留念，現場立可拍照則讓孩子選擇放在他想放的山水畫的地方．聽到這兒，我心裡既感動又難受！我看到了孩子生命裡的缺憾與努力，以及老師如何用心地試圖為孩子彌補這個缺憾，因愛的匱乏而出發，試圖再回到愛裡．
最右角的作品讓我久久難以忘懷，那是一幅集體創作，靈感來自黃庭堅《花氣薰人帖》，學生們將黃庭堅書法縷空，填上自己的創作．讓我深深震撼的是當中的無盡創意、靈動工巧的筆觸與陰暗悲傷的氣息，在孩子的書法字畫裡，一張張悲傷的臉，刀槍血腥與牛鬼蛇神，例如《花氣薰人帖》裡的「中」字，在孩子筆觸下，成了一把帶血武士刀與斷指．正如老師所說，這些孩子有著讓人難以想像的陰暗苦痛過去，自然在作品裡呈現．我心想，這些孩子需要的不只是行為矯正與感化教育，他們同樣需要巨大而持續的「療癒」，從過往傷痛釋放而出，重獲新生．
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包含改出鋒為內收、兩字結組、力求變化等黃庭堅書法的特色。
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包含側險、行款的疏密設計、波磔、改劃為點等黃庭堅書法的特色。
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