🐟不吃飽哲學 – 黃國良的友善養魚心法🐟
台南北門鄉的水產生產夥伴黃國良大哥,有著奇妙的「違和感」,都會型男的外貌,海口人道地的爽朗,違和的不只是人,還有他「不讓魚吃飽」的虱目魚養殖法。
別人都希望養出肚肥飽滿的虱目魚,黃大哥卻讓魚兒只吃6分飽,讓魚保有覓食動力;用海水養殖(比淡水養殖花更久時間才能長大)同一池還養一個「食物鏈」,鱸魚、龍膽石斑、草蝦混養在一起,不趕鳥讓黑面琵鷺吃掉弱小的魚,讓魚兒在有天敵的環境下成長保有活力。
這樣的養殖法,讓魚兒有著健美的身形和肉質,也保有虱目魚天然的淡淡芝麻香。
為了淨化水質,一年中有近6個月在養土、養水就是沒養魚,就連廢水也花時間養到不造成環境負擔後才排出,這樣看起來會讓人吃不飽的養殖法,讓他在傳統漁村裡顯得十分違合。
但是也就是這樣追求自然的養殖法,不僅魚塭週邊的野草野鳥越來越多,好品質慕名而來的人也多了,也影響更多漁民跟進,願意用更有善環境的方式養殖水產。
或許我們都該學習黃大哥的「吃不飽哲學」,讓生活、環境和消費都保有餘裕,用不飽讓過度飽和的世界,擁有更多友善的空間。
了解更多黃國良大哥的作品,請看這裡:goo.gl/Z8UECd
黑面琵鷺天敵 在 漂浪島嶼--munch Facebook 的最讚貼文
要濕地?還是要太陽能板?
農委會將「地層下陷之不利耕作區」,劃設太陽能板專區,就讓人憂心將會破壞濕地。
果不然,在成龍濕地旁的廣大草澤區,就被劃入太陽能板專區,當地人士經過調查後,上面生態豐富,成為「黑面琵鷺、反嘴鴴、紫鷺、澤鳧……等生性比較害羞的候鳥們選擇Long Stay的地方」,現今卻面臨破壞危機!
舊文:地層下陷種綠電?
http://www.appledaily.com.tw/…/%E6%BC%82%E6%B5%AA%E5%B3%B6%…
<要溼地?還是要太陽能板?> Wetland or Solar Farm?
大偵探在成龍村有一處秘密基地,我們很少公開這裡的生態資訊,因為不希望在沒有規劃的情況下,打擾到安安靜靜住在這裡的野生動物們。這裡是黑面琵鷺、反嘴鴴、紫鷺、澤鳧……等生性比較害羞的候鳥們選擇Long Stay的地方,許多的小水鴨們也都會選擇棲息在這裡,因為相較於台17線南側大面積都是水的成龍溼地,這裡有豐美的草澤,可以遮風、可以躲避天敵。
如果說,台17線南側的成龍溼地是餐廳,那麼台17線北側這裡,就像是客房!二者加起來,就是一座<<成龍溼地大飯店>>!
最近農委會公告了「嚴重地層下陷區內不利耕作得設置綠能設施之農業用地範圍」,其中第11、12區的土地,就落在候鳥們的「客房」用地上。這該如何是好呢?
發展綠能是美意(出租土地作太陽能設施確會有筆不無小補的收入),但綠意盎然的草澤亦充滿生機,如果你是地主,你會作出什麼樣的抉擇呢?
秋風起~候鳥們陸續要抵達了~ 讓我們大家一起來想想辦法吧!!
黑面琵鷺天敵 在 蝶小小的自然影像 Facebook 的最佳貼文
領角鴞事件之後,范老師再發表的新文章,期望大家看完能有些省思。
網路力量真是大!沒想到只是一篇文章,卻引起這麼多回響,真是始料未及,謝謝大家對我們領角鴞的關心!!
先談一下,當初寫這篇文章,有兩個目的,第一個當然是抒發一下學校孩子們和自己心情,第二個也是最重要的目的,就是讓大家思考:美美生態照片圖的背後,有些動物們是怎樣被對待? 那篇文章: 「給在我們學校拍攝領角鴞的你」,這裡的「你」,除了是那位在學校拍照的人,也是泛指所有用這種拍照方式的人,但,這幾天有點困擾,是因為有些人的焦點都放在「那個人」。就學校教育的立場得澄清,不公告或不希望肉搜那位先生,是因為他看過公告後就不再來,也沒有那種行為了,既不再犯,肉搜是不必要的。
可是,事件後,大家可以去思考的是:我們除了生氣,還能怎麼做?我們有辦法分辨哪些是「偽生態照片」嗎?我們有辦法再制止這樣的行為嗎?答案是-「是的」,我們可以遏止這樣的行為,即便我們沒有參與現場,我們還是可以一起抵制這樣的行為!!!
分享一下那堂課,我們從幾個部份和孩子們談:
一、好美的生態照!?- 「偽生態照片」拍攝現場
「哇!鳥寶寶排排站等著鳥媽媽餵食,好溫馨!好美喔!」「哇!領角鴞站在平台上吃老鼠,好專心!好精采的畫面喔! 」大家都愛看到美美的生態照片,但,是否有思考過這是真的「生態」?
第一次意識到這個問題,是多年前在宜蘭的一個早上,那天清晨,我正觀察著在濕地覓食的黑面琵鷺和高翹鴴,卻被一陣鞭炮聲嚇到,高翹鴴和黑面琵鷺頓時振翅高飛,我望遠鏡裡頭看到田埂對面的人正拿著大砲(長鏡頭相機)拍著,原來,有一些生態照中,群鳥高飛的畫面竟是這樣出來的?
接著,又曾在野外看過有人在佈置好的「拍攝場景」放麵包蟲餵鳥,以利拍攝,放鳥音誘鳥來拍攝.....,滿胸怒火,卻只能抱怨沒有行動,直到同樣的事,又發生在我們校園內的領角鴞。
這一次,心痛大過憤怒!我也感受的孩子們的負面情緒,身為教育人員,這樣的狀況當然必須跟孩子們談,也應該提醒孩子們,可以怎麼行動。
因此,課堂上,先帶孩子們看「偽生攝影者」的不當拍攝方式。這些攝影者常常在「清過場」的地點放置麵包蟲,有些為了讓鳥不會把蟲馬上叼走,大頭針便出現了;鑒於有些鳥類會透過聽到同伴的聲音而出現,因此,播放鳥音誘鳥的攝影者就出現了;有些人為了構圖的美感,把雛鳥拿出鳥巢,綁在樹枝上,方便拍攝親鳥餵食照片…..這就是偽生態照的現場(註1)。想到現場,再看看這些照片,你會覺得這張生態照片美嗎?
二、這些攝影方式對生物的影響?
歷程中,我們看到更多因著誘拍、擺拍產生的問題,如大頭針釘住麵包蟲,而鳥類吃麵包蟲順便吞食大頭針死亡案例(註2)。又如雛鳥被拿出巢、鳥巢周圍為拍攝效果備修減周圍枝葉、綁住鳥拍攝(註3)等不當擺拍方式,造成雛鳥被親鳥棄巢;或鳥巢周圍靜空一目瞭然,雛鳥被天敵吃掉;雛鳥被棉線綁住受傷等。不論任何方式,都是對生物造成干擾和傷害!
三、對於不當拍攝的行為,我們可以怎麼做?
1.從辨別偽生物照開始:
知道了這些美照後面的真相,我們可以怎麼做?當然是先辨別"偽生態照片”從照片裡的蛛絲馬跡很容易去解讀這張照片(可以參考附件「偽生態照片」圖說),或更多照片請上臉書”不自然鳥類餵食及擺拍、鳥音誘拍中心” 社團。
2.如何行動?
若在現場,我們當然可以勸阻或報警(各地保育警察或國家公園警察隊),但更重要的是,如果我們不在場,我們看到「偽生態」照片可以怎麼辦?不按「讚」,或直接向創作者提出疑問。
真誠的希望,攝影者的環境素養能提升,這樣不自然攝影的事件真的「到.此.為.止」!!!!
註1感謝夥伴陳樹德老師的分享,我找到了一些網路側拍這些攝影者如何不當拍照的照片,資料可上fb”不自然鳥類餵食及擺拍、鳥音誘拍中心” 社團。
註2 見環境資訊中心 http://e-info.org.tw/node/77324
註3 見公視新聞 https://www.youtube.com/watch?v=GAPP0mtHQeE、
TVBS新聞 https://www.youtube.com/watch?v=caeLHDRuk1E、
東森新聞 https://www.youtube.com/watch?v=AqMK_YcTwcI