父母微小的動作,都能告訴你很多。
例如爸爸用心為我包好每一本新買的書,就正在告訴我,閱讀是重要的,他鼓勵我閱讀。作為父母的你,有用正確的方法鼓勵孩子閱讀嗎?
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過154的網紅陳清龍,也在其Youtube影片中提到,唸著受益同學的感謝信,慶山建設十年來捐書給豐原、石岡區的國中小學,累計書籍突破三萬本,今年同樣與地方社團繁榮葫蘆墩促進會舉辦贈書活動,陸鴻慶總經理希望孩子透過閱讀培養耐性。 贈書儀式上,17所學校皆派代表參加,陳清龍議員也宣布今年加碼舉辦「童.伴閱讀心得賞」寫作繪畫比賽,透過學校的力量鼓勵孩子閱讀...
鼓勵孩子閱讀 在 白袍旅人-兒科楊為傑醫師 Facebook 的最讚貼文
「很多同學,三十年前都是意氣風發的一方才俊。但到了六十歲時,很多卻鬱鬱寡歡,或者是跟家人關係很差。」
~克里斯丁生,哈佛商學院教授
這些問題來自於資源分配不當。策略與資源配置的互相矛盾。
想要給家人最好的生活,卻忙於工作,忽略了陪伴。二十年後,發現孩子跟他無比疏遠時,卻來不及了。
有一位我很佩服的醫師前輩,舉過很具體的例子
「有一位住院醫師,剛進入職場時立定志向,十年後要成為學有專精的一方之霸。但是下班後,都覺得好累喔。因此把下班後的時間,用在追劇、跟朋友交流,談論最新的電影、最好聽的歌曲」
如果此時在十光年外,有個外星人用望遠鏡觀察這位住院醫師,他應該會覺得這位年輕人的志向應該是「想成為流行文化評論員、社交達人」,而不會是該領域拔尖的醫者。如果想成為拔尖的醫者,在下班之餘,可能會拿來閱讀醫學文獻、參加研討會等等的。雖然這麼努力也不代表就會成為優秀的醫師,但總是機率大一些吧~
這沒有對錯,只是把時間、精力、資源放在哪裡,就會把我們推向那個方向。
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克里斯丁生教授說:我們傾向於滿足眼前的、立即的慾望與成就感。升職、加薪、獎金往往比較容易被看到。
而陪伴孩子,與孩子打球、散步、玩躲貓貓,可能要十多年,甚至二十多年後,才會體會到意義。
因此陪伴孩子的決定,容易被忽略。
「以後還會有時間吧!」我們容易這樣告訴自己。
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以上這些事情,讓我很有感觸
教養孩子的路上,會遇到很多挫折。很多的挫折來源於「我這樣做到底有沒有用」,很多事情短期內是看不到任何的成果的。
例如:教孩子要記得洗手、要有禮貌,講了無數次,但孩子依舊做不到時,真的會很令人感到挫折。
最慘的是,旁人還會因為幾秒鐘的經歷,就直接下結論:「你都沒在教」。😭😭😭
此時,心態不崩才奇怪........
那我們做家長的,該怎麼辦?
我跟大家分享一些做法與心法,應該會有些幫助
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1. 目標放在長久的未來,而非眼前的事情
2. 策略與資源配置,要能搭配
3. 生活中的一個個小決定,才是重點
4. 家人之間,互相扶持,多些鼓勵,少點責備。
舉例來說:
我們家設定的目標,是盡可能維持孩子的視力健康。這件事情的優先順序高於很多事情。因此面對抉擇時,我們就比較好決定。
例如:我們鼓勵孩子閱讀,但是嚴格遵守眼睛休息的政策。寧可少讀點書,也要保護眼睛。然後盡可能的每天都帶孩子出門走走,即便是疫情期間也是,帶去沒人的地方放風(您看,這也是一種抉擇,疫情VS視力健康的抉擇)
例如:自律可以後天培養,如不能自律,就從他律開始。
因此,從小對於汽座、刷牙、不挑食、禮貌等一件件小事的堅持,慢慢塑造孩子的習慣。以前有貼過一段影片,是孩子一歲多,我們要求他要收玩具的事情。六年多過去了,他每天都可以自律的把玩具收好。之前在學校上課時,都會自己把功課完成。
這不是一天培養出來的,而是從小到大,至少用了五年的時間,灌輸他「自己的事情,自己完成」。中間有無數的衝突、想放棄的時候,但都是堅持下來了,才有今天微小的里程碑。
但是換個角度想:如果在過去五六年中,因為孩子哭鬧、不配合,我們就「幫他完成」。那這要怎麼陪養他「負責任」的習慣呢?
每天的事情,都是一個小小的決定。而這些決定,會雕塑孩子的心智迴路。因此,把目光放遠,然後:堅持。
還有很多可以談的。
有機會,再跟大家聊聊~~~~☺️☺️☺️
五年多前的影片支援:
https://www.facebook.com/909771675722353/videos/1102215523144633
鼓勵孩子閱讀 在 親子天下 Facebook 的精選貼文
【孩子宅在家的暑假都安排好了嗎?】
暑假開始,除了線上的夏令營,有些家長可能希望,孩子不要再盯著螢幕了,多一點「紙本」的實體書。但如果強迫孩子看這本、看那本,孩子可能會反感,該怎麼做呢?
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鼓勵孩子閱讀 在 陳清龍 Youtube 的精選貼文
唸著受益同學的感謝信,慶山建設十年來捐書給豐原、石岡區的國中小學,累計書籍突破三萬本,今年同樣與地方社團繁榮葫蘆墩促進會舉辦贈書活動,陸鴻慶總經理希望孩子透過閱讀培養耐性。
贈書儀式上,17所學校皆派代表參加,陳清龍議員也宣布今年加碼舉辦「童.伴閱讀心得賞」寫作繪畫比賽,透過學校的力量鼓勵孩子閱讀之餘還能記錄心得,提升表達創造能力。
陳清龍議員表示,將安排繪本作家進校園與同學分享,增加閱讀寫作的樂趣,呼籲同學善用資源,推動閱讀;臺中市教育局副局長許春梅說,根據調查,去年台中市的閱讀力排行全國第二,感謝民間資源能夠這麼有續航力的支持,提升閱讀力由各校與民間共同努力。
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