今天東區教育界的大事,莫過於龍山國小的群英樓重建工程動土典禮啊~🎉🎉🎉
#讓新校舍緩解新竹市東區學生人數爆量問題
#照片後有詳細設計圖_龍山家長別錯過喔
群英樓這案子,影響甚大,因為攸關龍山與關埔兩間小學,班級人數是否可以從高達35人來降低減壓。從我去年還在參選時,就有家長跟我陳情已經延宕好多年,小孩都長大快畢業了,卻還遲遲未拆除動工;選上後,面對頻頻流標的狀況,我們努力拜會局處了解問題所在,也在定期會上提出質詢,督促市府校舍工程不能等。謝謝教育處的檢討與努力、謝謝昭雄營造願意克服施工不易及進出動線這兩大困難,承接這不容易的校舍工程,讓孩子有個更加優質的學習空間。
今天有好多人來到龍山國小送上祝福,而我在揮鏟動土時也格外感到欣喜!因為我深知學校環境對於孩子們的學習與潛在影響有多重要,一個豐富的空間對於身心靈的滋養有多大。而從去年暑假就委身在勵學堂辦公的教職員們,想說一句:你們辛苦了!再一年四個月後,就可以恢復正常的辦公環境囉!
而田中央建築師曹毅豪今天的解說,讓我們知道這施工難度高的校舍,藏著設計師哪些特色與用心:
除了在高樓層教室創造豐富的活動空間、連結兩邊校舍共好共融之外,最讓人動容的是,為了校園中原生的兩顆大烏桕、跟生態池旁的那棵大樟樹,群英樓建築為此轉彎了!圍繞著三個大樹,「讓」出了三個不同屬性的廣場,不僅保留了大樹,也保留了孩子們的遊戲場,這是最讓我欣賞的部分!看著孩子們圍繞著建築模型興奮指著,也著實令人期待完工啊~😍
明年就是龍山國小百年校慶🎊,也是迎接群英樓落成的一年,我也會繼續追蹤市府能如期如質完工!也希望社區居民及家長給予施工期多包容,相信龍山師生們跟社區都相當期盼這個美好的百年生日禮物!🎂🎁
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同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過1,790的網紅李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道,也在其Youtube影片中提到,本集主題:老松呷百二特展 第一次帶著聽眾朋友,走入臺北市鄉土教育中心,由地方文史工作者 #高傳棋老師,帶著大家認識老松呷百二特展。 你知道臺灣第一位眼科博士-洪長庚、臺灣橄欖球之父-陳清忠、譜出「四月望雨」等多首著名歌曲的台灣歌謠之父-鄧雨賢,知名企業家大同家電集團創辦人林挺生,以及曾經...
龍山國小百年校慶 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的最佳解答
本集主題:老松呷百二特展
第一次帶著聽眾朋友,走入臺北市鄉土教育中心,由地方文史工作者 #高傳棋老師,帶著大家認識老松呷百二特展。
你知道臺灣第一位眼科博士-洪長庚、臺灣橄欖球之父-陳清忠、譜出「四月望雨」等多首著名歌曲的台灣歌謠之父-鄧雨賢,知名企業家大同家電集團創辦人林挺生,以及曾經是台灣第一首富的蔡萬霖、蔡萬才兄弟,他們都畢業於哪間小學?而自這間學校畢業後來成為名人的又有哪些人?來一趟臺北市鄉土教育中心便能得知!
臺北市鄉土教育中心與老松國小,為了迎接創校120週年的到來,在老松國小舉辦「老松呷百二」特展,老松國小簡邑容校長表示,老松國小自1896年5月創校以來,為日本時代臺北最早設立的第一批小學,培育造就了無數優秀人才,在臺北市教育史上具有深遠的意義。120年來自老松畢業的校友,已逾6萬多名,許多老松人,在國家、社會,以及各行各業中,扮演著先鋒者、領袖等重要角色,對社會貢獻良多。老松國小自今年起陸續舉辦120校慶慶祝活動,一直到明年滿120歲,歡迎各界老松校友、師長陸續回母校報到。
鄉土教育中心張欽鵬主任表示,本次展出內容著重於二戰至今的老松國小發展歷程,展場將展出自「老松國民學校」到「老松國小」的校史文物介紹,以及老松初中、商校、補校與各種學習中心的發展歷程、還包括老松國小百年來校園文化與教學特色、校園裡的自然生態、建築與文化景觀的介紹,以及老松名人錄-引領時代的傑出畢業校友相關介紹。
其中較難得一見的是一些日本時代存留至今的1932年老松國語講習所修了證書、1933年老松公學校賞狀、1930年代的學業成績單與成績通知簿。1960年代臺北市龍山區老松國民小學專用章等展品,也讓我們窺見到過往在老松服務過的教職員,曾經也是全市內最多教職員的國民小學,而其中一份通訊錄上,發現到今年已逾80歲的許文貴老師,當年才22歲。值得一提的是,「北投石」發現命名者「岡本要八郎」也曾在當年的艋舺公學校任職過教諭(師)。
另外,現場也展出一張老松國校張家瑜老師在1961年6月26日,拿著領取憑單,到老松國校附近康定路154號的「源發行」領取糙米貳陸公斤的單據。而據現今仍在營業的70多歲吳老闆指出,該米行從其阿公經營至今已逾百年,全家裡有4代都是老松人。
老松國小總計跨越了三個世紀的風華歲月,是一所在臺灣教育史上,非常有歷史文化與教育意涵的代表性學校。除幼兒園、補校外,近年來在校園內外分別成立了鄉土教育、樂齡學習、英語情境等中心。其中鄉土教育中心以蒐集整理鄉土史料和文物、推展鄉土教育相關研究、整合全市鄉土教學資源,以達資源共享之目標。樂齡學習中心以活到老、動到老、學到老為學習目標。英語情境中心則融合了鄉土與資訊之特色,來帶領孩子建立宏觀國際理念,奠定接軌世界的良好基礎。
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