#多米愛看書
#島國的孩子
💪勇敢告訴全世界，我出生的地方，就是我的國家💪
當孩子問起：「我來自什麼地方？」
找到答案的那一刻起，世界‧從此‧不一樣。
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【故事大意】
蘿拉班上的同學來自世界各地。有一天，歐碧老師給大家出了一個畫圖作業──題目是「畫自己的出生地」。當其他同學興奮地交頭接耳，為什麼愛畫畫的蘿拉卻愁眉苦臉呢？原來，蘿拉出生沒多久就離開島嶼離開家鄉，搬到另一個國家的大城市居住，關於島上的一切，她幾乎不記得。
蘿拉該怎麼辦呢？誰能夠幫助她完成作業，順利畫出一幅屬於自己的島呢？
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【柔阿姨不負責任導讀】
這本書提到的島國，其實就是多明尼加共和國，而島民奮戰 #獨裁 的經過，和臺灣追求民主的歷程，如出一轍。
故事中透過一個單純無心機的孩子，不斷提問探討自己國家的歷史，揭開像佛地魔一樣的神秘面紗，故事想要表達的其實很深很深。
#移民包容
#家鄉歸屬
#記憶共同體的沉重
#尋找自身認同感
這些議題看似很大，每每都是一種想談又不敢談的心情。
但是這本《#島國的孩子》卻很巧妙也很厲害的藉由色彩飽滿的插圖，生動描繪出加勒比海島嶼的豐富文化，有音樂、沙灘、市集，展現多元族群豐富的生命力，光看插畫心情都很好。透過看似無害又淺顯易懂的文字，帶著你越來越走進嚴肅且不願想起的回憶。
為什麼島國有如樂園一般，蘿拉的家人和鄰居卻都要離開?
『一個妖怪掉落在我們島上』
『妖怪想幹什麼就幹什麼，一句話就可以毀掉整個城鎮』
寫的是面對獨裁，人民的渺小及無力感。
『不記得一個地方不代表它不是妳的一部分』
『妳可能不記得我們的島，但是它記得妳』
寫的是「族群」建立自我認同的方式，啟發孩子重新認識自己、認識家鄉，重視自己的文化、身分與族群。
『我們的教室有了許多窗子，你們想看同學的第一個家，抬頭就看到』
寫的是身為移民的不安，也期許大家能包容不同的族群，讓每個人都能勇敢看見自己生根的家，進而走向世界介紹自己的「家」，了解與他人的文化差異，學習尊重與包容。
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什麼是「歸屬感」？
我不想要很多年後我要跟我的孫子們說：
奶奶以前也是住在美麗的島國上，可是美麗的地方被妖怪覬覦，所以被統治變成了獨裁專制的地方，不要忘記 #他們的故事可能就是我們的故事。
我更不想走在國際舞台上，永遠要被忘記或者怯於提起「自己來自何方」
你們說，會不會太難?小孩能懂嗎?
其實這本書的文字很簡單，因為是用小孩的口吻跟思考來發問，當然多米一樣有10萬個為什麼的問題，不過至少她可以了解『國家』是重要的。
。謝謝 時報出版 出版的好書。
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