《童議員服務處.重要資訊》
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110學年度資賦之未足齡兒童提早入國民小學鑑定簡章出來囉~
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1*報名資格:凡設籍本市或持外國護照居留地為本市.年滿5歲~未滿6足歲之學童(104年9月2日~105年9月1日出生者)有資賦優異傾向者。
2*報名表件發售:
(一)時間:109年1日(星期三)至110年1月19日(星期二)止,每星期一至星期五早上8點至下午4點.星期六上午8點至12點。
(二)地點:三民區愛國國小、三民國小,鳳山區中山國小,左營區新莊國小,小港區中山國中,岡山區兆湘國小,旗山區旗山國小警衛室。
3*報名時間地點:
3-1時間:110年1月16日(星期六)至1月19日(星期二)止,每天上午9點到下午4點(中午不休息)
3-2:地點:三民區愛國國小1樓輔導教室。
4*家長說明會謹訂於110年1月16日(星期六)上午9點30分至11點30分假三民國中美樓2樓視聽教室報理,現場並可接受報名,歡迎家長參加。
5*簡章如附件,也可至教育局網站查詢下載/各式表單/特殊教育科/02資賦優異教育/01學前資優教育下載或愛國國小網站
教育局網站(http://www.kh.edu.tw)
愛國國小網站(http://www.alps.oh.edu.tw)
109資優鑑定 在 法學博士石人仁 Facebook 的精選貼文
相隔六年 竹縣老師莊麗頤獲教育部優良特教人員
為鼓勵特殊教育人員工作士氣及熱忱,教育部9月22日在宜蘭舉行109年度表揚優良特殊教育人員頒獎典禮,教育部國教署署長彭富源頒獎給32位得獎人,並對他們的愛心與辛勞表達感謝之意。其中一位就是新竹縣成功國中特教班老師莊麗頤獲獎,新竹縣已相隔至少六年之久未獲此殊榮,實屬難得,縣長楊文科表示,竹縣有非常多優秀及默默耕耘的特殊教育教師,感謝莊老師滿腔熱忱與愛心付出,她長期默默輔導資優生及身障生,幫助他們快樂學習與成長,很高興在今天教師節與大家分享這個喜悅,敬祝所有教師們,教師節快樂!
莊麗頤教師自師大特教系畢業後,公費分發至本縣國中集中式特教班,任教期間積極帶領中重度學生走入社區,增加生活經驗、培養社會適應之能力;轉任身障資源班後,身兼心評人員及國教輔導團特殊需求領域輔導員,從事特殊生鑑定與輔導相關工作,以期服務更多特殊生。民國100年,因緣際會接下數理資優資源班開班之任務,以「致力培養資優學生研究技能,成為知識的生產者」的經營理念擔任導師歷時7年。期間指導學生參加全縣科展,年年獲得生物科前三名的殊榮,同時透過訓練過程,讓學生感染自己對科學的熱情及研究的毅力。
莊麗頤教師表示,任教數十年間,歷經鐘型曲線兩端的班級和學生,深感雙重殊異學生更需陪伴與引導,故連續13年擔任特殊生認輔教師不間斷,時時提供關懷,協助學生勇於面對挑戰,莊老師說這次很謝謝新竹縣教育處和教育部審查委員的肯定,給了她很大的鼓勵。
教育處說明,優良特殊教育人員選拔以公平、公正、公開原則,先由各縣市主管教育行政機關進行嚴謹客觀的初選推薦及評核,共選出78名優秀人員參加決選,再由教育部聘請專家學者組成評審及決審委員會,最後選出32名獲獎者,包括大專校院組2名、特殊教育學校組5名、高級中等學校組5名、國中、國小及幼兒園組18名與教育行政機關組2名。
109資優鑑定 在 鄭清原 Facebook 的最佳貼文
尤慶賀、鄭清原、陳哲蕙聯合書面質詢:資優班招生辦法維持舊制
【記者梁秀瓊屏東報導】行之多年的屏東縣國小學生資優班上課方法今年突然改變,通過鑑定的資優生,在屏北就讀的必須轉學籍到仁愛國小,屏南的則要轉到東港國小,否則學校必須實施資優生方案專案辦理,造成家長、學生不便。尤慶賀、鄭清原與陳哲蕙三位議員聯合書面質詢,要求縣府教育處在新制尚未成熟前不要驟然實施,現階段仍維持舊制。
三位議員這次並未在議事廳質詢,改以聯合書面質詢。希望教育處能重視資優生與家長的困擾,給予資優生和學校更大的空間。
三位議員表示,屏東縣政府廢除能力分班,民國101年開始實施資優班制度,通過鑑定為資優生者,除了在原就讀學校上課外,每週固定時間必須移到仁愛國小與東港國小,與其他學校的資優生共同上課。但今年改變了招生辦法,讓很多家長跳腳,紛紛向尤議員反映。
他們指出,109年資優生招生簡章改變為,如果鑑定通過為資優生者,規定要轉學籍到仁愛國小或東港國小就讀,否則,學校就要有資優生方案,也就是說,學校有可能為了一位資優學生另聘師資或另外編列課程,如此一來,學校深怕學生轉學籍人數減少,造成老師超額問題,很多學校根本不鼓勵學生參加資優生鑑定。
此外,學校對於資優生方案的課程安排只有從星期一到星期五,星期六、日並未安排課程,家長們也認為不夠周全。
三位議員認為,要轉學籍到其他地區就讀,要知道居住在屏東市、東港鎮以外的家長,每天都要跨鄉鎮接送孩子讀書,舟車往返造成家長、孩子的負擔、壓力可想而知。
所以,三位議員要求教育處應先到各校去宣傳設置資優班的好處,讓每所學校都要有設置資優班的條件,課程安排也要周全,在新制的配套措施尚未完善前,仍應沿襲舊制,以免造成民怨,反而壞了政府實施資優班的美意。
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109資優鑑定 在 高雄市109學年度國小各類資優 - Facebook 的推薦與評價
高雄市政府教育局為發掘資賦優異學生,實施適性教育,培植優秀人才,每學年均在下學期辦理次一學年度鑑定工作,通過鑑定者,得以提早入小學或接受資優教育服務、縮短修業 ... ... <看更多>