學語言為的是什麼?
為的是溝通,為的是多一扇看這個世界的窗口。
但在台灣,我們最早開始學的外語,也就是英文。不是學來溝通的,是學來考試。
考試必需有個可評定的標準,所以就考選擇題,不考口語說話。因為前者才有辦法大量閱卷,評定分數。評鑑口語說話能力,需要大量的人力成本。
然後,考試決定教學方式。許多學生整節英文課,看課本、背句型、記文法,卻是一個英文句子也沒說過。或是只是照著課本覆述,從沒自行建構一個句子,嘗試用英文表達自己。
這樣學出來的英文,遇到外國人時,一句話也說不出來,是本應如此,還是令人意外。
有了這樣失敗的第一外語學習經驗,有多少人會願意學第二外語?或者可以在學習第二外語時,跳脫這個失敗模式,成功學習?
《懂語感,無痛學好任一種外語》,就是這個問題的解答。作者建議先藉由聽與模仿,學會說。再學讀跟寫。
會說是最核心的語言能力,藉由聽學會說也是最自然的語言習得過程。
只要會說,你就可以跟外國人交談。用講的表達你的意思,用問的找到你要的答案與協助。
聽說讀寫四個能力,作者將其分為輸入與輸出兩端。輸入是聽跟讀。輸出是說跟寫。
要能輸出,才是重點。
很多人希望自己能說能寫,但整個外語學習課表都是在閱讀跟學單字。這樣也是很認真沒錯。但在錯誤的地方投入資源,不會在正確的地方產生成果。
你要會說會寫,你就要練習說跟寫。
這個似乎淺白不過的道理,卻是很多人外語學習的盲點。
書中列出了範例課表,教一個想偏重口說,或是偏重書信能力的讀者,要如何安排時間。
這本書的討論很全面。一個生活忙碌的成年人,如何抽出時間來學習外語、如何達成持續的效果、動機的重要性。還有各種學習管道的比較都有分析討論。
譬如語言交換,似乎單純而美好,不用花錢,還可以交到異國朋友。
但許多人沒注意到,你是在跟一個未必有語言教學經驗的人往來。有時要嘗試很久,才能找到合適的夥伴。
而且所謂交換,就是譬如兩個小時的會面談話,一個小時他跟你用你想學的外語談話,另一個小時,你則要用中文跟他談。花兩小時的時間,學一個小時的外語。有時候會讓人覺得時間成本高昂。
還有費用便宜的線上大型教學平台。看起來選擇超多,每個老師的介紹都很吸引人。其實這種網路平台讓幾乎所有想當外語老師的人,都可以開課。幾乎沒什麼篩選。
那誰來篩呢?
就是你。
篩得到好老師還好。但假如上過一堆老師的課,卻少有人讓你想再約第二節呢?
有時想要免費或是省錢,結果卻是浪費更多時間跟金錢。
書中關於制定明確學習目標的討論非常重要,也是很多人欠缺的一點。
譬如學習30小時後,可以寫一篇簡單的自我介紹。一個期限與可評估的目標,才可以讓學習者知道自己有沒有在前進。
不要訂下太大太遠的目標。譬如學兩年後,可以跟外國人流利對話。時間太長,回饋來得很慢。假如沒出國,也沒啥機會遇到外國人,很難驗證。
一小步一小步的成就,終究會累積出可觀的成果。
最後的結語有個現實的計算。台灣學子從國小到高中,保守估計每人花了兩千個小時學英文。成效如何?有多少人,外語成為一個實用的工具?
假如能換個更有效的學習方式,會帶來多大的節約與效益。
看到這些討論,綠角又想到投資這件事。
台灣成年人,每年花了多少時間選股跟研究?
台灣加權股價指數從1969年底的110點,到2020年底的14732,是134倍。單純參與到市場的成長,原始投資一百萬,會變成一億三千萬。
(這還只是加權股價指數喔,沒有計入股息的成果。假如計入股息,成果會更可觀。)
假如學習挑選股票,讓人達到比大盤更好的成果。假如學習判斷經濟與市場指標,擇時進出,讓人躲過下跌參與上漲,我們應到處可以看到,現在七十歲以上的資深台股投資人,許多人都可以跟你講述投資台股賺200倍、賺300倍的故事。
有嗎?
還是連股市本身報酬都拿不到的人比較多?
或者你簡單就可以找到家族長輩在股市中虧到不敢再投資的例子?
這些投入研究的時間與精力,用錯方向,拿到比市場更差的成果,都是浪費啊。
學生時期在錯誤的學習方法中浪費時間,成年後在錯誤的投資方法中浪費時間。回首一生,虛擲時光,所成甚少。
這難道就是台灣學生跟台灣投資人該走的路嗎?
面對問題,要從正確的角度下手。而不是只會埋頭苦幹,一心以為有付出必有回報。在錯誤的地方付出,是力倍功半。
投資,我選擇指數化投資。
語言學習,《懂語感,無痛學好任一種外語》提供切中要點的解答。
110高中課表 在 樂在田徑-許樂 Facebook 的最讚貼文
110年港都盃全國田徑錦標賽
高中女子組,
100公尺跨欄,預賽
13.49秒,晉級決賽
破大會,(順風0.8 )
# 終於回來了!13秒半。
# 這幾天真是膽顫心驚!
# 腸胃炎後又遇到過年,課表都打亂了,想上強度卻又遇到舊傷復發,幾乎每天訓練後都到治療所報到。2天前欄架練習,速度根本上不去,還一直踢欄 ,只能說很幸運有好結果。
110高中課表 在 李儀婷的薩提爾教養 Facebook 的最讚貼文
【面對霸凌4步驟:請做孩子永遠的朋友】
#台北九月工作坊報名: https://ez2o.co/1APEi /
群組裡,有朋友的孩子A和學校同學B吵架了,兩孩子吵架沒和好也就算了,B還召集了其他所有的孩子一起排擠A,要大家都不要和A玩。
朋友在群組裡,帶著困惑詢問我該怎麼處理?
我因工作在身,很簡短扼要的寫下如何陪伴孩子的方法及對話的脈絡後,便又繼續投入工作去了。
我將昨日匆匆寫下的文字,稍做整理,要點式羅列,貼於底下,提供大家參考:
面對霸凌4步驟:觀察→貼近孩子→建立資源→作孩子永遠的朋友
1. 觀察:對話前,先觀察孩子A被排擠霸凌後的反應,若孩子不受影響,覺得無所謂,父母則無須驚慌,只需繼續觀察即可。
2. 貼近孩子:若孩子因此事而受到嚴重影響,在對話上,首要之務自然是貼近孩子感受。(貼近孩子時,大人可以深入探索孩子的感受,以及核對孩子面對被排擠的想法…等。)
3. 建立資源:清楚耙梳孩子的感受後,即可建立孩子的資源:支持孩子,陪伴孩子。
4. 作孩子永遠的朋友:父母永遠是孩子最好的依靠,父母可以明白告訴孩子,即便全世界都排擠孩子,他也會永遠陪著孩子。父母藉由陪伴的話語,讓孩子不孤單,並且能坦然接納挫敗(人際關係)。
對話的脈絡,目標永遠是「陪伴孩子」,過程只要記住「不說教」,便是好方式。
匆匆貼了後上述處理孩子面對霸凌與同儕排擠的方式後,我想起孩提時期的我自己,以及青春期的自己,和現在的我自己。
我的人際關係在小學階段挺好的,周遭總是有非常多的朋友。
我還記得班上有個女同學很大方,總是用各種東西引誘我做她的朋友,我不是很常被誘拐,總是特立獨行的作自己。有一天,女孩和我說:
我要去參加舞蹈比賽,你和我組隊一起去的話,我就幫你買一雙涼鞋,代表我們這一隊時出場可以穿的,而且我還會找老師幫我們編舞,你要嗎?
當時我小學四年級,我對跳舞,有著美麗的想像,於是搭允了她的邀請,但是這一搭允,便感覺自己成了她的庸人,凡事都要為她做許多事。雖然自己不想再這樣服務她了,但為了那雙還沒到手的涼鞋,只好拚命吞忍以及討好。
舞跳完,比賽結束,涼鞋到手後的某一天,女孩的父母來學校了。原來女孩為了要大家當她的朋友,不惜偷家裡的錢,買許多東西來賄賂同學,因此女孩的父母來學校要求舉凡是女孩送的物品,都請歸還。
那雙涼鞋當然也就這樣被沒收了。
我對此並沒有太多的憤怒或悲傷,反而有一種:不需要再討好她,可以認真作自己了,真好!
然而,孤單感與討好感一直都在。
不是因為女孩,而是因為成長在單親家庭的環境下,面對整家子人都是男性,只有我一個女性,而我的母親離去,使我有一種被拋棄的感受,始終縈繞在我內在,無法自散。
家裡的三個哥哥都比我年長,一個個離家讀書,使我的孤單感更強烈。直到我升上國中,與我感情交好的小哥也上高中讀書了,至此我便整天巴望著假日到來,希望哥哥放假回家來陪伴我。因此,只要小哥那週回家,我便高興,那週不回家,我便哀傷,家裡空蕩蕩,被母親拋棄的陰影始終存在,所以我既孤傲,又討好。
成年後,只要遇到被拒絕、被排擠,我很快會蹲低姿態,討好生氣的朋友,希冀她們不要離開,但我一邊討好朋友,卻也一邊討厭這樣的自己,以一種非常矛盾的心情存活著。
我的父母,包含這個世界的所有人,並沒有教會我去接納自己是個不完美的人的事實,因此我總是希望所有事物都完美,面對一不如意,我比誰都更容易自責,自責會驅使我更加倍去討好這個世界,也因此,我總是在遍體鱗傷中無限循環著。
現在,面對所有不如意的事,我能慎重接下,並且輕輕放下,那是因為我願意陪伴我自己了,願意接納自己的不完美,允許自己不需要被全世界的人喜歡,允許自己喜歡自己,相信自己是值得被自己所愛。
自己喜歡自己,自己值得被自己所愛,聽起來多麼的自戀,然而生命的能量,美好的感受,便是從這一刻才能誕生。
身為父母,若都能給予孩子這樣的支持與陪伴,深信不管孩子遭遇什麼樣的困境,只要內在仍舊心存溫暖與美好,再艱難的逆境,都將度過。
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【李儀婷的親子教養與溝通工作坊】
課程總表https://ez2o.com/54ZfT
課表:
1. 一秒讀懂孩子的情緒(非語言訊息):理解冰山理論
2. 三步驟解決親子&手足衝突:薩提爾模式的應對姿態
3. 五分鐘學會親子對話引導術:一致性的溝通姿態
4. 教養最終極的核心:建立孩子自我價值
場次:
【二日工作坊】
1. 台北場:9/15~9/16 https://ez2o.co/1APEi / 長耳兔主辦
【一日工作坊】
4. 台中場:2018/06/09(六)https://www.accupass.com/go/familly4
5. 台北場:2018/11/18(日)https://www.accupass.com/go/familly6
6. 高雄場:2018/12/15(六)https://www.accupass.com/go/familly5